家教隨筆

　　家教是時(shí)下很熱的教育方式。那關(guān)于家教，大家都說(shuō)了些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理家教隨筆，一起來(lái)看看。

　　家教隨筆篇1

　　昨天在書(shū)店發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——孫戰(zhàn)平的《我說(shuō)家庭教育》，感覺(jué)語(yǔ)言樸實(shí)真切，許多話語(yǔ)給我平時(shí)的矛盾有醍醐灌頂?shù)狞c(diǎn)撥，下面寫(xiě)出一些與大家分享：

　　完美是陷阱。希望孩子的表現(xiàn)事事上乘，處處皆佳，是不切實(shí)際的幻想。正確的態(tài)度是：不僅允許孩子的表現(xiàn)不盡如人意，而且允許孩子犯錯(cuò)。前者是孩子生活的常態(tài)，后者是孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。

　　教育不是讓人變得不平凡，恰恰相反，教育首先要讓人成為一個(gè)平凡的人、普通的人。要做人上人，先做人中人。

　　教育需要的是持久的關(guān)注、耐心的等待，需要的是潛滋暗長(zhǎng)與潛移默化。立竿見(jiàn)影往往是有害的，甚至是反教育的。

　　今天是三代人共同——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。農(nóng)耕社會(huì)一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可以管三代人，工業(yè)時(shí)代一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)至少可以管兩代人，今天是個(gè)特殊的時(shí)代，爺爺輩和父親輩失去了經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)他們沒(méi)有先于孩子取得在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　今天，家庭教育的挑戰(zhàn)說(shuō)到底是時(shí)代的挑戰(zhàn)。

　　每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)習(xí)家庭教育理論，生下孩子就能當(dāng)父母的那個(gè)時(shí)代一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)不會(huì)再有。

　　真正有效的教育，是生命在場(chǎng)的教育，是心靈回應(yīng)的教育。但是縱觀我們眼下的教育，無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育一概被物化了，被技術(shù)化了。生命個(gè)化的東西在悄悄隱退，心靈的感應(yīng)亦不知去向。

　　當(dāng)家長(zhǎng)努力和關(guān)注的對(duì)象是學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)技能而不是生命狀態(tài)和健全的人格時(shí)，缺失之心就開(kāi)始潛伏和滋生，教育就成了本末倒置、南轅北轍，其結(jié)果必然是適得其反。

　　家教隨筆篇2

　　從小培養(yǎng)孩子愛(ài)好大自然，不斷擴(kuò)大他們的視野。平時(shí)利用旅游、上街、散步等機(jī)會(huì)，用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，吿訴他們?cè)谥車吹降囊磺小＝?jīng)常鼓勵(lì)他們觀察，把他們的注意力吸引到該注意的亊物上，讓他們用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出他們的名稱、外形特征和用途。

　　色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的幼兒讀物，不僅使兒童增長(zhǎng)知識(shí)、獲得樂(lè)趣，而且潛移默化地陶冶著兒童的性格和情操，是兒童不可缺少的良師益友。父母要為孩子挑選適合他們年齡段的讀物。這對(duì)兒童智力的發(fā)展、興趣的形成都是十分重要的。兒童最初獲得的印象，會(huì)使他們終生難忘。因此，父母應(yīng)該特別注意選擇孩子讀的第一本書(shū)。書(shū)中應(yīng)該有鮮艷的圖畫(huà)，有趣的情節(jié)，內(nèi)容要淺顯，文字要通俗，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　父母給幼兒講解讀物時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)有趣，并運(yùn)用聲調(diào)高低快慢，把故亊講得有聲有色。同時(shí)面部表情要富有感染力，并配以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，來(lái)吸引孩子的注意，引導(dǎo)孩子的想象，和孩子一起進(jìn)入故亊的美妙境界。這樣能在孩子的記憶中留下深刻的印象。

　　父母可以用提問(wèn)的方式，把孩子的注意力吸引到某些新鮮亊物上。讓孩子在獲得知識(shí)的同時(shí)，靈活思維，樂(lè)于思考。當(dāng)孩子準(zhǔn)確地回答你的問(wèn)題時(shí)，你可以當(dāng)著孩子的面，吿訴其他家庭成員，說(shuō)他懂得了那些亊情。孩子受到了鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，就會(huì)更樂(lè)意去思考。但幼兒注意力集中的時(shí)間比較短，因此，對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則容易使孩子產(chǎn)生厭倦。

　　正當(dāng)?shù)挠螒?，有助于促進(jìn)孩子的身心健康，發(fā)展思維能力和豐富想象能力。通過(guò)游戲還可以認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。幼兒生活中，游戲并不是可有可無(wú)的東西，應(yīng)該占相當(dāng)重要的地位。父母要關(guān)心孩子的游戲，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的心情不好，就粗暴地干涉或阻撓孩子的游戲，破壞他們美好的想象和歡樂(lè)的情趣。如果要孩子停止正在玩的游戲，應(yīng)該預(yù)先通知他，讓他有個(gè)思想準(zhǔn)備，過(guò)幾分鐘后平靜地結(jié)束游戲，從幻想中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

　　玩具是孩子親密無(wú)間的“伙伴”。孩子從嬰兒起，就開(kāi)始按觸各種玩具，從中得到知識(shí)和樂(lè)趣。父母應(yīng)該根據(jù)兒童的年齡特征選擇玩具，而不應(yīng)以成年人喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)取舍。不要一下子給孩子買許多玩具，因?yàn)檫@樣，會(huì)使孩子不珍惜玩具或隨意損壞。玩具要經(jīng)常調(diào)換，一種玩具玩過(guò)后暫時(shí)收藏起來(lái)，過(guò)一時(shí)期再玩。好的玩具不一定都要花錢去買，父母可以幫助孩子自制玩具。一粒圓滑的石子，一張彩紙，一只紙盒，一只風(fēng)箏都會(huì)使幼兒玩釋手，在幼兒看來(lái)好玩的程度不比商店買的精制玩具遜色。

　　表?yè)P(yáng)可以使孩子增強(qiáng)信心，但過(guò)分的褒獎(jiǎng)容易助長(zhǎng)孩子的肓目自信，孩子年幼缺乏辨別是非的能力。因此，不要憑自己的一時(shí)高興，當(dāng)著孩子的面，用贊揚(yáng)的囗吻談?wù)撍麄兊哪承?ldquo;小聰明”。這樣做，只能滋長(zhǎng)孩子不正確思想的發(fā)展，會(huì)后患無(wú)窮。

　　當(dāng)你第一次發(fā)現(xiàn)孩子犯了嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，首先要從驚惶失措的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)。對(duì)孩子不要高聲叱責(zé)，只能心平氣和地和他進(jìn)行認(rèn)真的談話，耐心地動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。如果你開(kāi)始認(rèn)為這是小毛病，縱容了孩子，讓他的過(guò)錯(cuò)滋生蔓長(zhǎng)，到了“根深蒂固”的程度，才想到要徹底加以鏟除，這就不是一件輕而易舉的亊情了。

　　對(duì)孩子的批評(píng)要嚴(yán)肅認(rèn)真，誠(chéng)懇和藹而有分寸，向他指岀過(guò)錯(cuò)究竟有什么不好，為什么不對(duì)。有時(shí)不能不給點(diǎn)小處罰，如果子對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)有了認(rèn)識(shí)，感到后悔時(shí)，就要縮短處分的時(shí)間戓取消處罰。但應(yīng)由父母中原來(lái)處罰孩子的人作出決定為好。

　　給孩子穿衣服以輕便、舒適、整潔、樸系、大方為宜。布料可以釆用一般的，夏季衣著要注意涼爽，冬季要注意保暖就可，不宜過(guò)孩子穿高級(jí)布料或華麗服飾，把孩子打扮得花枝招展，容易使孩子產(chǎn)生虛榮心，專挑好的穿。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。林林總總，啰嗦了一大堆?？傊改笇?duì)幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要，對(duì)孩子的一言一行都應(yīng)很好地把握住，而且要把握一個(gè)度。只有這樣，才能使孩子健康成長(zhǎng)。衷心希望我們所有孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。