這老師真逗隨筆
這老師真逗隨筆
遇上逗趣的老師，我們的學習倒也有趣起來。下面是學習啦小編精心為你整理這老師真逗隨筆，一起來看看。
這老師真逗隨筆篇一：美術(shù)老師可真逗
在上幼兒園時，教我們的美術(shù)老師姓張，他的個子矮矮的，肚子胖胖的，最大的特點是愛逗。
一次，課外活動時，我們的乒乓球賽開始了，老師和學生都能去打，我們特地邀請張老師跟我們打，嘿，他竟然同意了。首先是我們的“首腦”高手跟老師對戰(zhàn)。伊之圣同學跟老師對戰(zhàn)。他是我們之中最強的，去輸給了張老師。張老師可真有兩下子，我們都為張老師鼓掌，而伊之圣心里卻不服氣，于是該派了一名不會打球的同學上陣。那個“馬大哈”一開球就把張老師的一塊“眼睛的伴侶”打去了一半。我們都有些緊張，原以為老師一定會大發(fā)雷霆，誰知道他還不忘記跟我們開玩笑：“你的射擊好，可這不是奧運會的射擊賽場，你有本事把我另一塊也打下來，那你將來就一定能在奧運會上拿一塊奧運會射擊金牌。”還真是，拿個“馬大哈”又把老師的另一塊也打了下來，我們這對他五體投地。
這也是明，我們的張老師可真逗呀!
這老師真逗隨筆篇二：高老師真逗
我有一個科學老師，他姓高，我們都叫他高老師。因為高老師很逗，所以我們都很喜歡他。不信，就讓我給你們說說吧。
有一次，高老師正在給我們上人體的五官課，當他講到眼睛時，就故意翻了一個白眼，對我們說：“我有眼珠嗎?”我們笑著說：“沒有，只有一雙白眼睛。”當高老師說到鼻子時，就用手指著他那又高又尖的鼻子，說：“我的這座‘山’高嗎?”同學們都異口同聲地說：“高，真高。”高老師講到舌頭時，就張開嘴巴，伸出他那長長的舌頭，說：“你的舌頭有我的舌頭長嗎?”我們說：“沒有。”高高老師笑著說：“是嘛，所以我要跟你們比一比嘛!”高老師眨了一下眼神秘地說：“我的身材很細，像什么?”‘像根豆夾干似的。”我們齊聲回答。這時，高老師和班里的同學都哈哈大笑。
高老師不僅人長得逗，而且上課說話也很逗。他給我們上課時，看見陳彤趴在桌子上睡大覺，高老師說：“是哪只可愛的小豬昨晚沒睡醒啊?”同學們聽了，就認真地找了起來。大家看見陳彤正在睡覺，就看著她，都哈哈大笑起來。陳彤聽見笑聲，馬上醒了過來，她看見大家用那樣的眼神看著她，就認認真真地聽課了。
我們的高老師就是一個很逗的老師，你們喜歡嗎?
這老師真逗隨筆篇三
暑假作業(yè)全部做好后，媽媽帶我去濱海的舅媽家，說是讓我跟表姐好好玩上一陣子。可是到了那里，舅媽說表姐隨學校集體外出旅游去了，要四五天呢。真的很失望，可又能怎么辦呢?只好等她唄。
晚上我睡在表姐的床上，一個人無聊得很。無意間摸來一本書，隨便一看，書名竟然叫《班主任兵法》，真逗!
再看看目錄部分，真的很逗的。什么“黔驢發(fā)威”、“敲山震虎”、“鳥盡弓藏”、“指鹿為馬”、“打草驚蛇”，什么“刮骨療傷”、“以毒攻毒”、“甕中捉鱉”，還有什么“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”、“攻堅戰(zhàn)”等等，有的我聽說過，有的從課外書上曾經(jīng)看過，還有的卻不知道什么意思。我就很奇怪了，這些“動物們”和“打仗”的東西跟學校班主任究竟有什么關(guān)系呢?這不是爸爸說過的“風馬牛不相及”嘛。
管它呢，先看看再說。我隨意地打開到第11頁“三、以德立威”部分，標題下的中間有一段黑字：“一個曾當面頂撞你的學生，如果成為一個當面尊敬你，背后也維護你的利益的人，你的威信想沒有也困難了!”看著這段話，我似懂非懂。接著看下面的吧。內(nèi)容的大意是這樣的：班級里的“調(diào)皮大王”在上一節(jié)的課堂上不遵守紀律，還與那位副科老師頂撞，讓整個班級都受到了批評。這一下同學們都不干了，在下一節(jié)課堂上紛紛向班主任老師告了狀，還一起指責他。“調(diào)皮大王”氣急之下，當場離開了班級。班主任趕緊讓兩個班長把他追回來，還說了這樣的一些話：首先我要表揚這位同學，因為他能夠及時控制住自己的情緒，回來上課，課后老師再與他交流情況。但是我想問大家一個問題，“如果全班所有人都批評你的話，你能接受得了嗎?如果辦公室里的所有老師都批評你，你的感覺是怎樣的?”說的同學們不住地點頭，那位“調(diào)皮大王”的臉上也露出了激動的神色。經(jīng)過了這一件事，“調(diào)皮大王”再也沒有發(fā)生類似的事情，逐步成了一位學習進步、尊敬老師、關(guān)心同學的好學生。
我再一次有了很逗的感覺。為什么呢?因為在我的身上也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事。那還在四年級的上學期，我與同桌為了一本語文課外讀物發(fā)生爭執(zhí)，我是一個“得理不讓人”的主兒(媽媽總是這樣說)，在課堂上不顧老師怎樣調(diào)解，就是不服那個氣，結(jié)果弄得老師下不了臺，浪費了大半節(jié)課的時間，才算平息了事。后來的好長一段時間我一直害怕上到語文課，總是擔心老師向爸爸媽媽告狀，或者找什么借口整我。直到暑假之前，老師好像根本就沒發(fā)生似的，還是那樣一副和藹可親的樣子，這才讓我慢慢地放下心來。
讀著眼前的《班主任兵法》，我想起了“陶校長的四塊糖果”的故事。此時我又想到班主任老師，心理很慚愧也很興奮。老師，我真的很想跟你說聲“對不起”!希望開學后到了五年級，你還是我們的班主任老師。
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