再見(jiàn)學(xué)生隨筆
再見(jiàn)是一個(gè)傷感的詞，也是一個(gè)美好的詞。那學(xué)生如何寫再見(jiàn)隨筆的?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理再見(jiàn)學(xué)生隨筆，一起來(lái)看看。
再見(jiàn)學(xué)生隨筆篇一：再見(jiàn)童年
美麗善良的公主，心如蛇蝎的王后，風(fēng)度翩翩的王子，還有七個(gè)活潑可愛(ài)的小矮人。不多的人物，簡(jiǎn)單的情節(jié)，現(xiàn)在看來(lái)以略顯單調(diào)，但它卻是我童年的最愛(ài)。
大概很多人的童年都沉浸在《白雪公主》這類的童話中，我更是不知疲倦地看了好多遍。兒時(shí)的我，會(huì)驚嘆于白雪公主的美麗，對(duì)王后的邪惡感到厭惡，甚至于每一次她的出現(xiàn)，都會(huì)讓我不由得皺起眉頭?？吹酵鹾笠淮未纹群鳎覟樗龘?dān)心;看到公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)地嬉戲，我為她高興。《白雪公主》好似一本魔法書，吸引著我跟隨書中人物或喜或悲。
隨著時(shí)間的推移，我慢慢地長(zhǎng)大，告別了純真無(wú)邪的童年，也與那些美好的童話故事說(shuō)了再見(jiàn)。我一直認(rèn)為，不管歲月變遷，兒時(shí)美好的印跡依舊存在，但我錯(cuò)了。
五一長(zhǎng)假，趁著閑暇時(shí)間，整理舊物，無(wú)意中翻出了塵封已久的《白雪公主》封面已蒙上一層灰，鮮艷的顏色早已褪去，只是內(nèi)容完好無(wú)損，看到書中依稀可見(jiàn)的“涂鴉”作品，年幼的我，歪著腦袋，倚在窗前，一字一句地讀《白雪公主》的情形又清晰地浮現(xiàn)在眼前。我饒有興致地翻了翻，看得很快，不出十分鐘，合上了書。我既沒(méi)有為白雪公主的結(jié)局而歡呼雀躍，也沒(méi)有為她的死去而傷心，更沒(méi)有為王后的可惡而憤懣，有的只是對(duì)童話中美好生活的嘲笑，我疑惑;兒時(shí)對(duì)邪惡的厭惡呢?是現(xiàn)實(shí)中已有可與之“媲美”的事物，還是自己的心早已不再純真了呢?
再見(jiàn)學(xué)生隨筆篇二：再見(jiàn)了，老師
一陣清風(fēng)輕輕的吹過(guò)，吹散了整個(gè)夏天零落的記憶，看到了秋天的果實(shí)累累，聽(tīng)到了大雁拍打翅膀的音韻，這時(shí)我便知道。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了?；叵肫鹞业睦蠋?，甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。
我的老師是一位非常和藹的人民教師，她把她六年的光陰交給了我們，她不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，不分晝夜的給我們批改作業(yè)。她在我的心中，如同神圣一般，不可侵犯，可如今，我已經(jīng)畢業(yè)了?；叵肫疬^(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁潸然淚下。
那次，同班同學(xué)王曉剛像往日一樣進(jìn)入教室。突然間，只見(jiàn)王曉剛昏了過(guò)去。一頭栽在了講臺(tái)上。這時(shí)，教室里亂成一團(tuán)，班長(zhǎng)方竹明立即跑到辦公室去請(qǐng)您，當(dāng)時(shí)您走上講臺(tái)，摸了摸王曉剛的脈搏，便立即叫上我和其他幾個(gè)班干部，一起奔去鎮(zhèn)醫(yī)院。去的途中您還不停的安慰我們，讓我們不要但心王曉剛，其實(shí)我打心底里知道。您當(dāng)時(shí)的心情和我們一樣，異常的沉重。
到了醫(yī)院，您一句話不說(shuō)，始終低著頭。仿佛在沉思?？粗鯐詣偙煌七M(jìn)急救室，我們的心也仿佛被推了進(jìn)去。這時(shí)的時(shí)間，仿佛被凝固了。我聽(tīng)得見(jiàn)您的心跳聲，也聽(tīng)得見(jiàn)其他幾位同學(xué)的心聲。這時(shí)，醫(yī)生走了出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)孩子得了罕見(jiàn)的病，你們可要有心理準(zhǔn)備啊。”醫(yī)生的這句話打破了當(dāng)時(shí)凝固，一直不開(kāi)口說(shuō)話的您竟用哭腔吐出三個(gè)字：“你說(shuō)吧。”“腦瘤……”
這兩個(gè)字如同刀割一樣深深的刺痛了我，我當(dāng)時(shí)怎么也想不通為什么平時(shí)一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩會(huì)得這種病?我知道，當(dāng)時(shí)，不光是我這么想，也包括您。我們都知道王曉剛無(wú)父無(wú)母，寄宿在姑媽家，現(xiàn)在又得這種病，他姑媽肯定不會(huì)管他了。現(xiàn)在最重要的是找到一個(gè)托管人來(lái)照顧他，但是誰(shuí)會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)來(lái)照顧他呢?是您，背負(fù)起了當(dāng)王曉剛臨時(shí)托管人的這個(gè)重任;是您，不顧勞苦，好召全校師生為王曉剛捐款;是您，日夜守在王曉剛身邊，陪他開(kāi)心;是您，幫助王曉剛每天補(bǔ)習(xí)功課。終于在您的努力下，王曉剛在兩個(gè)月的時(shí)間里，成功的切除了瘤子，成了一個(gè)健康的人。并在您的陪同和努力下，成功的找到的他的終身托管人。而您，卻因操勞過(guò)度，住進(jìn)了醫(yī)院。
老師啊!老師，今天，我就要離開(kāi)您了。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡您對(duì)我的關(guān)懷、說(shuō)不出您對(duì)班集體的觀心，在此，我代表我們班上的所有的同學(xué)和王曉剛對(duì)您表示由衷的感謝。
再見(jiàn)學(xué)生隨筆篇三：再見(jiàn)了母校
在這烈日炎炎的六月里，我們即將畢業(yè)。
站在走廊往下望，母校依然那么美麗，母校記錄了我們五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛看到了：饒有趣味的課堂，多姿多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒的賽場(chǎng)，氣氛緊張的考場(chǎng)，我仿佛聽(tīng)到了：整齊有序的書聲，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，心情歡樂(lè)的笑聲和真心祝福的心聲。
我記得三年級(jí)時(shí)，我犯了一人錯(cuò)誤，老師要扣我小紅花。下午我見(jiàn)老師沒(méi)了動(dòng)靜，以為老師把這事兒忘了，便沒(méi)把小紅花交給老師。過(guò)后，老師講起這件事兒，沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒(méi)有做過(guò)。因?yàn)槔蠋熃o了我尊嚴(yán)，所以我不能再對(duì)不起她了。
我還記得：上學(xué)期，我不會(huì)跳長(zhǎng)跳繩，老是在同學(xué)面前出丑，同學(xué)們便幫助我。那一次，我總是跳不過(guò)去，所以，每當(dāng)我往繩中間跳的時(shí)候，繩子就會(huì)慢許多，鼓勵(lì)我的聲音也此起彼伏，一聲高過(guò)一聲!“加油，魏澤成!”“你可以的!相信自己”“跳過(guò)去!一定要跳過(guò)去!”在同學(xué)們的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)跳繩。
我更記得，在這次六一聯(lián)歡會(huì)上，我們玩猜成語(yǔ)游戲，前面的王力浩張開(kāi)嘴，面目?jī)春?，手像爪子似的亂揮，我立刻明白了，這個(gè)成語(yǔ)是“張牙舞爪”。我把動(dòng)作傳給后面的人，后面的人再傳，到最后一個(gè)人時(shí)，動(dòng)作竟成了這樣：兩只手在空中亂搖，我們拼命暗示最后一個(gè)同學(xué)，做出張牙舞爪的動(dòng)作，可那個(gè)同學(xué)照樣丈二和尚-------摸不著頭腦，可把同學(xué)們笑翻了天。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，五年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我們即將踏入中學(xué)，迎接新的考驗(yàn)，童年將一去不反。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在這里生活和學(xué)習(xí)的五年，會(huì)是我們一生中最快樂(lè)的五年!在您這里，我們懂了知識(shí)，交了朋友。在不遠(yuǎn)的明天，我們一定會(huì)讓您驕傲!
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理，您的辛勤栽培，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，在漫漫人生路中，我們各自踏上征程，也許要過(guò)幾年才能再次相遇，請(qǐng)記住我們班的每一位同學(xué)，讓友誼地久天長(zhǎng)!
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