開(kāi)學(xué)了幼兒園隨筆
開(kāi)學(xué)了幼兒園隨筆
幼兒園的老師會(huì)在開(kāi)學(xué)寫哪些隨筆呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理開(kāi)學(xué)了幼兒園隨筆，希望你有所收獲。
開(kāi)學(xué)了幼兒園隨筆篇一
每年帶小班，新生入園時(shí)，都會(huì)發(fā)生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。
今年，我又帶小班了，開(kāi)學(xué)第一天，我們班就迎來(lái)了15位新生。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)前一天我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也比較明智，放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片，那種噪音簡(jiǎn)直讓人揪心，我感覺(jué)到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門口，那情景讓人心痛，更讓人產(chǎn)生一種憐愛(ài)之情。當(dāng)時(shí)，我們的心情是一樣的，如何讓孩子盡快地安靜下來(lái)，如何讓孩子盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我們追上了狂奔的孩子，把他們抱在懷里，安慰他?？墒?，有的孩子竟然下口咬老師，還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師，但不管怎樣，我們?nèi)匀痪o抱著孩子不放。耐心地轉(zhuǎn)移他的注意力，耐心地對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教。班中還有個(gè)別孩子在這一整天中，他的嘴都沒(méi)有停過(guò)，嘴里一直說(shuō)著一句話:媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?說(shuō)實(shí)話，看到孩子的這些情況，我們當(dāng)老師的真是從心里感到難過(guò)，我們老師的安慰有時(shí)真的沒(méi)有效果。我們只能轉(zhuǎn)移孩子的注意力，帶著他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩，就是一個(gè)勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間，處理新生之間的哭鬧、爭(zhēng)搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情，好不容易盼著離園時(shí)間到了，我們逐一把孩子交到家長(zhǎng)手里。這時(shí)，我突然感覺(jué)頭暈得難受，趕快坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，才騎著車子回到了家。剛上班三天的時(shí)間，我的嗓子就啞了，而且嗓子疼得特別厲害。
就這樣又連續(xù)了五天的時(shí)間，好不容易盼到了周末，今天下班回到家以后，兒子突然問(wèn)我:"媽媽，你的脖子怎么了?是誰(shuí)給你挖的呀?"
"是不是你班的孩子抓的?"我沒(méi)等回答，兒子馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來(lái)了，是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問(wèn)我:"媽媽，你生氣嗎?你恨你的學(xué)生嗎?"我笑著說(shuō):"好孩子，媽媽不生氣，更不恨我的學(xué)生，因?yàn)樗麄冃?，不懂事，沒(méi)關(guān)系的。"
是呀，幼兒教師的心胸是那樣的寬大，幼兒教師的愛(ài)是那樣的無(wú)私，這點(diǎn)小事又算得了什么哪?只要孩子們露出了笑臉，那就是幼兒教師最大的欣慰和滿足啊!
開(kāi)學(xué)了幼兒園隨筆篇二
小小班新學(xué)期的第一天開(kāi)始了 ，早晨，我早早來(lái)到幼兒園，迎接孩子們?nèi)雸@ ，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，小家伙們也許早就盼望開(kāi)學(xué)了，一聲聲稚嫩的問(wèn)好讓我和蘭蘭老師甜到了心里 。嘿嘿，這個(gè)清晨我和蘭蘭老師收獲了很多擁抱，還有一大堆瓜果梨桃 ，這都是孩子們給我和蘭蘭老師留下的新年禮物，我們是不是很幸福啊!
孩子們嘰嘰喳喳和我們分享著假期的趣事 ，小安寧在我面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 ，原來(lái)是向我展示新年媽媽給她買的新裙子，我也裝作驚訝的夸她比以前漂亮了很多 ，小姑娘那得意樣，哈哈哈真夠臭美的 。小男孩鴻宇趴在我耳邊 ，神秘地說(shuō):“老師老師，媽媽帶我去姥姥家了，姥姥給我買巧克力了 ，我想給老師留一塊的，后來(lái)忘了都吃完了 。”這個(gè)小機(jī)靈鬼，忽悠我們呢 。“老師老師，爸爸和我放鞭炮了 ，我可厲害了，敢拿掛著鞭炮的竹竿 。”這是調(diào)皮的政岐 ，一臉驕傲的神情 ?？蓯?ài)的藝菲也許怕別的小朋友搶話說(shuō)，都有點(diǎn)結(jié)巴:老- - -老師 ，俺去小姨家了，坐火車去的，你見(jiàn)過(guò)火車嗎，火車可長(zhǎng)了，小姨那還有大海，大海里有水，可大了 。”她一邊說(shuō)一邊手舞足蹈的比劃著 ，吸引了很多羨慕的目光 。我和蘭蘭老師認(rèn)真地聽(tīng)著孩子們說(shuō)著他們的故事，當(dāng)然表情也隨孩子們的演講隨時(shí)變化著 ，一會(huì)欣喜 ，一會(huì)驚訝，一會(huì)難過(guò)，一會(huì)遺憾 ......真?zhèn)€上午，小小班活動(dòng)室一片歡樂(lè)!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這么多年 ，一批批孩子長(zhǎng)大離開(kāi)了幼兒園，一批批孩子的故事也近乎相同，可相同的故事每一次都會(huì)讓我體會(huì)到不同的感動(dòng)，這也許是自己熱愛(ài)孩子 ，喜歡幼教這一職業(yè)的原因吧 。
寶寶們，新的學(xué)期開(kāi)始了，讓我們一起努力吧!
開(kāi)學(xué)了幼兒園隨筆篇三
一、樹(shù)立正確的健康觀，促進(jìn)幼兒身心健康。
幼兒升入大班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無(wú)比自豪，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我們要求幼兒能不依賴成人，學(xué)會(huì)有始有終地做自己能做的事。通過(guò)與家長(zhǎng)配合教育，大部分幼兒能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，每天能衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面，并積極地參加晨間活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，并借助早操比賽、大班級(jí)活動(dòng)等事項(xiàng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的做對(duì)集體有益的事，樹(shù)立初步的集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。此外，我班還設(shè)立了值日生，幼兒佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，培養(yǎng)了幼兒勤勞的習(xí)慣。讓他們?yōu)橥榉诛?、分菜，整理圖書(shū)，收拾玩具，盡力完成值日生的工作，讓幼兒做到熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。使得幼兒為他人服務(wù)的情感得到了滿足。
我們還建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，合作意識(shí)的萌芽，幼兒逐漸有了相固定的游戲玩伴，逐漸能遵守游戲中、生活中的一些規(guī)則。
二、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作。幼兒最喜歡的體育活動(dòng)就是進(jìn)行賽跑比賽。我也積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)與敏捷。幼兒每天能認(rèn)真參加早煉活動(dòng)，會(huì)跟隨音樂(lè)節(jié)奏整齊、有力、到位、精神抖擻地做操。我們充分利用體育課、活動(dòng)課等時(shí)間，組織幼兒開(kāi)展各類活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、體育游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)。體育游戲開(kāi)展得熱火朝天，收效頗多。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則的遵守，并不斷地豐富著與他人交往的經(jīng)驗(yàn)。
三、加強(qiáng)細(xì)節(jié)引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
我們就餐前用語(yǔ)言刺激幼兒的食欲，每天向幼兒介紹食譜，保證幼兒帶著愉快的情緒就餐;保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。就餐時(shí)，幼兒知道不大聲說(shuō)話，不東張西望，專心吃飯。餐后知道做好個(gè)人衛(wèi)生:漱口、擦嘴巴。
我們抓住點(diǎn)滴小事對(duì)全班幼兒進(jìn)行教育，充分發(fā)揮隨機(jī)教育，例如:有一次，我班個(gè)別幼兒又出現(xiàn)不肯吃大蒜、韭菜等挑食的現(xiàn)象，為了幫助他們進(jìn)行糾正，我們特地開(kāi)設(shè)了《他為什么長(zhǎng)不高?》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)情景，與幼兒一起表演，讓其他幼兒判斷他的行為是否正確，并討論應(yīng)該怎么做才能長(zhǎng)高，從而培養(yǎng)幼兒飲食能力。通過(guò)這次活動(dòng)，大部分幼兒將學(xué)到的知識(shí)能運(yùn)用到生活中。
四、重視環(huán)境的整潔，悉心呵護(hù)幼兒
教育幼兒講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，平時(shí)幼兒能做到不隨便掉垃圾，知道保持環(huán)境清潔衛(wèi)生的重要性。我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨檢制度。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童，每日定時(shí)喂藥。我班的成佳蝶、丁海毅、高煜恬等幼兒，經(jīng)常感冒咳嗽;楊錦蘭體重超出正常標(biāo)準(zhǔn)，屬肥胖兒;高蔣嚴(yán)進(jìn)食時(shí)常會(huì)嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
五、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心。
在體育活動(dòng)中，我們積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)揮孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。球類活動(dòng)深受孩子的喜愛(ài)。皮球自然就成了選擇率最高的玩具。玩球的過(guò)程中，我們讓孩子自己想出玩的辦法，如“大家想一想可以怎么玩，想的辦法越多越好”、“除了這樣玩，還可以怎樣玩”等等。結(jié)果，孩子們探索出各種玩法:有人單手拍球，追球跑，雙腳夾球走，有的雙人輪拍球，你拋我接，雙人夾球走……在探索的過(guò)程中，孩子們不斷積累成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也隨著活動(dòng)的深入而更加深刻，自信心也隨之增強(qiáng)。
開(kāi)闊的環(huán)境和開(kāi)放的心理氛圍讓孩子平添了一份自信，活動(dòng)中的他們發(fā)揮的更棒。
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