班會班主任隨筆
班會班主任隨筆
開班會,無非就是動員大家好好學(xué)習(xí),叮囑一下勞逸結(jié)合之類的。那班會開玩后,班主任會如何寫心得隨筆呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理班會班主任隨筆,希望你喜歡。
班會班主任隨筆篇一
2012年8月,我接到了我有一批孩子,一群活力四射、風(fēng)采各異、性格各異、熱情洋溢的孩子。在后來的一個學(xué)期里,我一直被他們感動著,感染著,和他們一起成長著。
8月24日,分班后的第一次班會,我們相互認(rèn)識,并確定了兩個體委,將班內(nèi)人分成了11個小組,每組6個人,設(shè)置小組長,安排輪流打水,小組在軍訓(xùn)期間,盡可能坐在一起,相互熟悉和培養(yǎng)默契,相互磨合,保持一致要求和提升,衛(wèi)生、紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、(幫助他人和尋求幫助、不打斷別人說話等等)。
8月31日,開課前第一個班會,打有準(zhǔn)備的仗,高中,我們來了!
9月7日, 正式上課一周后的感覺及困難匯總,提出解決方法,用紙質(zhì)總結(jié),培養(yǎng)周匯總習(xí)慣。
9月8日——9月15日,感恩教育一:我們的領(lǐng)路人——教師節(jié)獻(xiàn)禮
9月23日,誰是對我們最好的人,明辨是非,理解班主任、科任老師、學(xué)科代表,認(rèn)同并追隨;
10月初,我們一個月的成長——以照片、視頻、文字?jǐn)⑹龌仡櫸覀兏咧幸粋€月來,從信心十足到無助彷徨,再到重新適應(yīng),改變學(xué)習(xí)方法,重新建立自信,面對快節(jié)奏的高中生活,我們做了什么,我們?nèi)鄙偈裁?,我們后面要做什么?/p>
月考后,我們的成與敗,準(zhǔn)備新一輪的拼搏,學(xué)習(xí)方法交流會——動手在高中學(xué)習(xí)中的重要性。
10月14日,感恩教育二——我們的支撐者——家長。我們永遠(yuǎn)的支持者和包容者
10月21日,我們的優(yōu)秀在養(yǎng)成
10月底,面對力學(xué)、面對方程式,我們怎么辦?
11月7日,真正的朋友——由電影——三個白癡
11月14日,做真正的有心人
11月21日,期中考試大比拼,我們的位置及心態(tài)調(diào)整,面對低分,我們怎么辦,有失敗有迷茫,但最重要的是我們要站起來,行動起來,啃骨頭!
11月28日,贊美優(yōu)秀、贊美勤奮、贊美行動起來的有心人
12月5日,懶惰是人生成功最大的敵人
12月12日,月考成績分析,表彰和總結(jié),行動起來的同學(xué)們及成就
12月19日,圣誕將至,我們的獻(xiàn)禮
12月底,整理我們的成長,
1月7日,結(jié)課前后,總復(fù)習(xí)安排,備戰(zhàn)期末考試,課代表與科任老師設(shè)置小專題復(fù)習(xí)
1月14日,復(fù)習(xí)中的問題匯總及解決方法
1月21日,評先及評先后的心理調(diào)適
1月28日,準(zhǔn)備期末考試,回歸課本
1月底,匯總一個學(xué)期來我們的成長與不足,備好假期的助攻方面及提出下一學(xué)期的目標(biāo),
學(xué)文學(xué)理,我們的舍得與舍不得
班會班主任隨筆篇二
長期以來,我一直為開好班會課做著積極的準(zhǔn)備,雖然有時候效果還是不夠好。我認(rèn)為,班會課是班主任加強班級管理、實施素質(zhì)教育的重要抓手。
班會課是由班主任指導(dǎo)的、著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高且具有豐富的教育教學(xué)內(nèi)容的課。在實際工作中,有些老師卻常以“讓學(xué)生自主”為借口,沒有很好地發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用;有些老師以“尊重學(xué)生”為托詞,對學(xué)生爭執(zhí)、困惑的問題缺乏積極、有效的引導(dǎo)。班主任與學(xué)生事先的精心策劃、對問題的預(yù)設(shè)、對結(jié)構(gòu)的考慮,保證了班級活動的有效性。在指導(dǎo)學(xué)生開展活動時應(yīng)擁有更重要的話語權(quán),應(yīng)更好的發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用。
班會課著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。它不僅要著眼于德育目標(biāo),還要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。班主任在建班育人的過程中,應(yīng)鼓勵指導(dǎo)學(xué)生在班會課中學(xué)習(xí)、提高。比如思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、技能素質(zhì)等。關(guān)鍵是要開展針對性的班級活動。
在班級活動中加強集體建設(shè)。要建設(shè)班集體,經(jīng)常開展班級活動是一項重要的舉措。我們要根據(jù)班集體建設(shè)的近期、中期和長期的目標(biāo),開展相應(yīng)的班級活動。在活動中,同學(xué)們能不斷地明確班級共同的奮斗目標(biāo)并逐漸實現(xiàn)它。每開展一次活動,就是一次向班級奮斗目標(biāo)的邁進(jìn);每成功的開展一次活動,就能增強班集體的凝聚力。許多專家認(rèn)為,今天的成功=15%知識+85%人際關(guān)系。而班級活動恰恰可以不斷促進(jìn)班級內(nèi)部的人際交流。
作為一名德育工作者,在教育改革的今天要做的事很多,作為一名剛剛上任的年輕班主任,一項重要的任務(wù)就是切實上好班會課,讓成功的班會課直擊學(xué)生的心靈,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
班會班主任隨筆篇三
本學(xué)期各班利用周一大課間的時間開展主題班會活動,為了鼓勵同學(xué)們積極參與到班會中來,培養(yǎng)孩子各方面的能力。所以,我班初定每人都要主持一次班會,每周班會主持人自愿報名、自定主題。這一周鄭媛媛、紀(jì)艾琳,閆琛主動找我報名參加主持,內(nèi)容是“快樂讀書”。當(dāng)時我就想給他們?nèi)齻€分開,找一名學(xué)習(xí)好的孩子加入到她們的行列。因為這三名孩子平時學(xué)習(xí)較差,發(fā)言也不是很積極,我擔(dān)心主持效果不好。后來我又考慮了一下,既然孩子積極性高,有自信,就應(yīng)該信任他們,給他們一次鍛煉的機(jī)會。
沒想到今天的主題班會,讓我非常的驚訝、讓我欣喜、讓我感動……她們自己制作了課件,有欣賞、有音樂伴奏、有提問、有討論、有好書推薦、有建議、有調(diào)查問卷、有讀書感受等,內(nèi)容詳細(xì)全面,她們的主持井井有條,主持的那么的自然,就像一位小老師一樣,讓我對她們刮目相看。課后她們對調(diào)查問卷還進(jìn)行了批閱,準(zhǔn)備利用自己的零用錢對成績好的學(xué)生進(jìn)行獎勵呢。
今天你們又一次讓老師看到了你們的精彩,感謝鄭媛媛、紀(jì)艾琳,閆琛三位小主持人對本次班會的精心準(zhǔn)備,你們的精彩也贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲,這說明你們主持的太棒了,老師相信,只要我們用心、認(rèn)真的去做好每一件事情,我們一定會成功的。
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