愛什么顏色教學(xué)隨筆
愛什么顏色教學(xué)隨筆
愛是什么顏色?讀讀課文，然后看看老師寫的愛是什么顏色的教學(xué)隨筆吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理愛什么顏色教學(xué)隨筆，希望你喜歡。
愛什么顏色教學(xué)隨筆篇一
愛什么顏色
碧綠色-----禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢
我愛火紅色-----朝陽、楓葉、少先隊員、我的心
蔚藍色-----天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝
愛什么顏色教學(xué)隨筆篇二
這首詩歌語句簡練，結(jié)構(gòu)相同，描繪出了三幅絢麗的色彩畫面，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛以及對自己理想的追求。這樣的詩歌學(xué)生比較喜歡誦讀。因此，在教學(xué)中，我以不同形式的朗讀進行訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中學(xué)字。在讀中學(xué)文，在讀中悟情，效果較好。另外，課后要求學(xué)生仿照本課詩歌再編一段，這一活動是對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮。在這一環(huán)節(jié)中，我先指導(dǎo)學(xué)生充分而合情合理地想象，然后在“說”的基礎(chǔ)上再去“寫”。在描寫過程中，我對學(xué)生所想象的內(nèi)容加以點撥和引導(dǎo)，一首首充滿童真童趣的小詩便誕生了。例如：
我愛潔白的顏色，
因為——
鴿子是潔白的，
雪花是潔白的。
連我的皮鞋，
也是潔白的。
但學(xué)生所能掌握的顏色和其代表的意義非常少，所以學(xué)生的思維基本都局限在“金黃”，“白色”，“粉色”幾種顏色中，思路不夠?qū)掗?。后來，我索性讓學(xué)生用課文中的碧綠、火紅、蔚藍三種顏色重新做詩，學(xué)生的思維才慢慢打開。由此我想到，學(xué)生的想象力豐富無限不假，但總需要教師去引路，否則任由他們毫無章法、漫無目的地去想象和創(chuàng)造，所獲得的結(jié)果往往與我們的設(shè)想背道而馳。
愛什么顏色教學(xué)隨筆篇三
愛有許多種，它表達著不同的意義，父母之愛是無私的，老師的愛是深厚的，朋友的愛是純潔的……但父母之愛卻讓我享用一生，也讓我感動不已。
母親的愛雖然不像老師的愛那樣令人銘記于心，也不像父親的愛那樣深沉，但它卻處處透露著愛的幟熱、愛的真摯、愛的博大。每當(dāng)我生病時，媽媽總是精心照料我，給我泡藥，摸摸我的額頭，給我量體溫;每當(dāng)冷空氣來了，媽媽總是叮嚀我多穿衣服不要凍壞了身體，噓寒問暖的話語總在我耳邊響起;每當(dāng)我考試時由于粗心，錯了一兩個不應(yīng)該錯的題目而內(nèi)心自責(zé)流露出沮喪的神情時，是媽媽一次次的安慰和鼓勵我，并教我建立錯題集;每當(dāng)夜深了，媽媽總要爬起來幾次看看我是否把被子踢落，假如被子踢落了又幫我重新蓋好……我無時無刻不都是在母親的細心呵護下成長。
父親的愛雖然沒有母親的愛細膩、溫柔，但我卻能從父親的語言和行動中感受到了那份沉甸甸的愛。每當(dāng)爸爸出差時，他總要每天睡前給我打一個電話，問問我的學(xué)習(xí)情況，叫我注意視力，并且囑咐我9點以前一定要睡覺;每當(dāng)周末或假期逛書店時，爸爸知道我偏愛看課外書，總會毫不猶豫的慷慨解囊給我買下我喜歡的書;有一次他看我一直在書店看金庸小說舍不得離開，而那金庸小說有三套共計15本，要三百多元錢，我心疼父母掙錢不容易也不好意思開口，爸爸看見我愛不釋手的樣子，還是執(zhí)意給我買回來了;有時在學(xué)校里和學(xué)生發(fā)生一些小摩擦，我把心中的不愉快講給爸爸聽時，爸爸總是教導(dǎo)我，做人要寬宏大量一點，不要小肚雞腸，斤斤計較，正是有了爸爸短暫的問候和耐心的勸導(dǎo)，我的心情倍感輕松。
父母的愛是多么真摯、多么樸實、多么無私、多么偉大啊!我在父母無微不至的關(guān)愛下茁壯成長!
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