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2016小班三月教育隨筆

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2016小班三月教育隨筆

  2016年都過去大半了,那作為小班的老師在三月份都寫了哪些教學(xué)隨筆呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理2016小班三月教育隨筆,希望你喜歡。

  2016小班三月教育隨筆篇一

  我開始思考怎樣才能把握好小孩子的課堂紀(jì)律。經(jīng)過多次試驗(yàn),我覺得孩子喜歡表揚(yáng),同樣是有孩子不遵守紀(jì)律,如果我用表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子來引起他注意,比用批評(píng)他的方法要有效得多。此外我還準(zhǔn)備了很多小紅花,小星星等,用來獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的小朋友,以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我用大組比賽的方法來調(diào)整課堂紀(jì)律,效果也不錯(cuò)。不論是紀(jì)律方面,還是發(fā)言方面,哪個(gè)孩子表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星,如果哪個(gè)孩子不遵守紀(jì)律就給他這組打個(gè)叉,下課后,一個(gè)叉抵一顆星,看哪組的星最多,這組就是勝利者。我會(huì)在黑板上畫一個(gè)禮物送給他們,他們會(huì)很高興很高興的。這樣上課紀(jì)律好多了,我又上得輕松,教學(xué)效果又好。

  小班的孩子真可愛,作為老師,我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛他們,要用贊美的眼光去看他們,讓他們充滿自信!

  2016小班三月教育隨筆篇二

  與往常一樣,離園時(shí)間一到,把孩子們送上車,我正忙著打掃衛(wèi)生,跟車?yán)蠋熁貋砀艺f,王鵬媽媽說,我多收了他4元錢,家長火氣還不小,我一聽,就來了一肚子氣。

  今天,幼兒園統(tǒng)一收書款,每人16元,王鵬是東北河村的小朋友,一來便是一天,他帶了20元錢,我想:“孩子很小,傍晚放學(xué)時(shí),再把剩下的4元錢交給他。”可是,到了放學(xué)時(shí),由于事情很多,我把這事給忘了,才招來了家長的不理解。

  于是,我忙向家長解釋,的道理家長的理解,同時(shí),這位家長向我道了歉,我的火也消了。

  從這件事情,我們可以看出,假如我的班主任工作做的再細(xì)一點(diǎn),傍晚放學(xué)時(shí)及時(shí)把剩下的錢交給孩子,這場(chǎng)誤會(huì)便不再有了。

  因此,我深深體會(huì)到:班主任工作是一項(xiàng)細(xì)心的工作,無論什么事情都要做到先走一步,先走一步不只是求得風(fēng)平浪靜,也不是推卸責(zé)任,是為了得到家長的理解,家園之間只有相互理解,才能相互溝通,若不然,本來你是一片好心,卻招來家長的埋怨。

  2016小班三月教育隨筆篇三

  老師要時(shí)常觀察幼兒,在這面鏡子前照一照,找一找自己的影子,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn),不要怕孩子笑話,主動(dòng)承認(rèn)不足之處,及時(shí)擦掉污點(diǎn),擦亮鏡子,讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴?,個(gè)個(gè)成為老師的小影子,成為有文化、有能力的好孩子。

  這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情,小朋友們,下午好。起床了,孩子們一個(gè)個(gè)都起床了,大家都擠在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急著去幫一些動(dòng)作慢的小朋友穿衣服,就非常匆忙的從圖圖的身邊跨了過去。身體沒把握好平衡,差點(diǎn)摔跤。就聽晨晨說了一句:“薛老師,你要小心呀,下次走路的時(shí)候要看好,別摔跤!那樣會(huì)很疼的。”

  看著孩子半是責(zé)備,半是擔(dān)心的樣子,不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)多學(xué)期,有時(shí)還會(huì)不肯來上學(xué),有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關(guān)心老師,就像老師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話,不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎?

  模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說話的語氣語調(diào),還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。

  所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣,和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來回報(bào)我們。

  老師是孩子的榜樣,孩子是老師的一面鏡子,在孩子面前老師要學(xué)習(xí)三思而后行!

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