寫成長的隨筆
寫成長的隨筆
成長意味著學會不抱怨生活，而是用一顆感恩之心去看待。那大家是如何寫成長文章的?來看看學習啦小編精心為你整理寫成長的隨筆，希望你喜歡。
寫成長的隨筆篇一
成長不僅僅年齡在增長，身體，知識、情感、智慧等都在成長;成長不僅僅年齡在增長，思想也一步步成熟起來。它是伴隨著時間的增長，逐步成長起來的
十年前，我以為和伙伴們一起玩耍是件快樂的事情。
十年后，我發(fā)現(xiàn)我們都在忙于手中的學習，偶爾抽空聚聚是一件快樂的事情。
十年前，我以為聽媽媽講故事是一件幸福的事情。
十年后，我發(fā)現(xiàn)和父母聊聊天、談談事是一件幸福的事情。
十年前，我以為老師只會教我們知識。
十年后，我發(fā)現(xiàn)老師還會教我們學會做人。
十年前，我以為朋友是玩耍的伙伴。
十年后，我發(fā)現(xiàn)原來朋友也是心理輔導家。
十年前，我以為聽話就是個好孩子。
十年后，我發(fā)現(xiàn)做個好孩子不容易，尊重父母、關心父母、理解父母……
十年前，我以為上課只要 認真就能考一百分。
十年后，我發(fā)現(xiàn)上課認真能考個九十分不錯了。
后來才明白，是這樣的。
后來才明白，成長是一件漫長的事情，活到老學到老。
后來才明白，成長是一種過程。
后來才明白，成長是一種過程，從無知到有知，從聽話到懂事，從被動到主動，從……
成長需要觀察身邊的變化，成長需要用心感悟身邊的事情，成長需要用心體驗新鮮的事情。
原來，我在一點點成長。
寫成長的隨筆篇二
從我第一次站在講臺上，已經(jīng)有19個年頭了。在這十九年中，在三尺講臺上，我把自己當做渡船，帶領著孩子們在知識的海洋中暢游;走下講臺，我就是孩子們在學校的媽媽，用心呵護、用愛感染著每一個學生，讓孩子們的中學生活充滿陽光。人的心靈是一個極其寬廣、復雜、多變的世界。面對幾十個性格迥異、不斷變化發(fā)展的學生，怎樣走進他們的心靈世界，找到屬于他們的那片沃土，播下適宜他們成長的那粒種子，這是至關重要的。初二是學生非常重要的階段，也是一個危險時期，容易出現(xiàn)各種各樣的問題。學生自我意識很強，很多話不愿跟家長老師說了，為了了解班級動態(tài)，及時化解矛盾、維護安定團結的班內局面，為學習提供良好的外部和心理環(huán)境，幫助學生爬上這個“坡”，了解學生對老師的看法，她開始了一種特殊的談心方式-----成長隨筆。 “我很迷茫，我不理解好好的他們?yōu)槭裁匆鸭野岬奖６?我將要面對那個陌生的環(huán)境，對未知的迷茫，讓我不知所措，我好痛苦……” “孩子，我說這些天看著你總是悶悶不樂，學習狀態(tài)也不好，原來是這么回事。陽光起來吧!一個人成長中是要經(jīng)歷很多事情的，每一次的經(jīng)歷就是一個財富的累積。你要理解父母，有時他們也很無奈，想想看，到了新的環(huán)境，他們一切也要從零開始。但無論怎么變化，他們愛你的心沒有改變，對吧?有愛就是家，何必在乎家在哪里呢?…… 這是我與小李同學在成長隨筆中的對話。小李的父親是軍人，去年轉業(yè)到保定，媽媽的工作也隨父親調動，家也馬上就要從涿州搬到保定了，即將面對陌生環(huán)境的小李感覺很苦惱，我知道后不光在隨筆中開導他，還找他談心聊天。在生活上關心他，看他衣服領子沒撫展就幫他整整;看他冬天冷了沒有手套就給他一副手套……這孩子很大氣，沒多長時間就將心態(tài)調整好了。 “老師，這周我能聽進課去了，經(jīng)過你的鼓勵并幫我分析了我的各科優(yōu)劣勢，我有了明確的方向，我一定會沖進年級前200的，我有信心會越來越好!” “好樣的!我又看到了以前的小陽。這才是我心中的小陽!老師真為你高興!放下該放下的，輕裝才能遠行，把握住現(xiàn)在，不為明天留遺憾。我確信你一定會越來越好!加油!” 這是我與小陽在隨筆中的一段對話。小陽同學上初二以后，掉進了青春的陷阱里不能自拔，課聽不進去，頭也不抬，作業(yè)也不寫。成績就一落千丈，眼看著挺好的孩子就要毀。我很著急，但是我知道轉變是有過程的，此時需要的是幫助和等待。一次次面對面的談話，一次次隨筆上開導鼓勵，為此，我還找德育處王校長幫助想辦法。經(jīng)過一段時間的勸說、鼓勵，孩子調整好了，學習很快趕了上來。 “老師，我覺得我很努力了，晚上都是很晚才睡，周末宅在家里哪兒不去，做完作業(yè)自己還找題做，可是成績怎么就上不去啊?我是不是太笨了?我們小學的幾個同學成績都比我好，我覺得太丟人了都不想上學了……”“孩子，你覺得老師笨嗎?老師上初二時也有過一段這樣的時期。后來我的老師幫我分析了原因，原來是我的方法不夠科學導致學習的惡性循環(huán)，等改變了方法，調整了心態(tài)后成績很快就上去了。老師覺得你上課注意力不集中，有點犯困，狀態(tài)不是很好，是不是與你晚上睡得太晚有關系?課堂聽講很重要，一定要抓住，否則本末倒置，效果自然不盡人意了。”這是初二第二次月考后我與小杜同學在隨筆中的交流。根據(jù)這種情況我還專門組織了一期主題為“好成績好方法”的班會。經(jīng)過我的現(xiàn)身說法和建議，小杜同學調整了學習的時間和方法，在期中考試果然有了很大的進步，我們班也取得了很好的成績。孩子們把我當成知心朋友，無論是在青春成長道路上的困惑，家庭的變故造成的影響，還是學習上的迷茫，都在隨筆中傾訴，這樣心與心的交流，字里行間滲透這愛與溫馨，我以慈母般的呵護，挖掘著孩子們心底那溫暖的愛意。在隨筆的陪伴下，孩子們變被動為主動，成為學習的小主人熱愛學習，生活的有心人熱愛生活。
寫成長的隨筆篇三
歲月是一條悠長的河，席慕榮說：“在這人間，有些路是非要單獨一人去面對，單獨一人去跋涉的，路再長再遠，，夜再黑暗，也得獨自默默走下去。”有時，端一杯清茶思索，人，一生其實就為夢而活。只為實現(xiàn)自己的夢想而活。有了夢想，就有了目標，有了信念，有了希望。
我們正處在青春期的孩子，渴望認識自己，渴望自己在同伴中 有一定位置，誰也不愿輸給對方。因為中國人自古相信“萬般皆下品，唯有讀書高。”期望的是金榜題名，要想改變命運，知識僅僅是必要條件，而決定命運的因素更包含堅強的毅力和信念及一往無前的開拓精神，當然還有通過不懈努力換來的機遇。
每個人都免不了有 激烈競爭帶來的學習的壓力，初中是人生的轉折點?？荚嚳疾缓茫瑔栴}答不出，和同學關系處不好，種種尷尷的事情都會遇到我開始懂得失敗得滋味，我將自己的心情寫進日記，老師幫我修改，使它成為篇篇精美的文章，使我能從一個更高的層次上看問題。
人每天都有不同的心情，這些心情偶而給我?guī)硗蝗鐏淼撵`感，若不記下來太可惜了。我喜歡文字，文字就是一串從心底流出的音符，有了文字就有了感動，生命變得燦爛起來，世界因此變得豐富多彩。
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