畢業(yè)幼兒教學隨筆

　　老師會對畢業(yè)班的幼兒說什么話呢?那么，來看看學習啦小編精心為你整理畢業(yè)幼兒教學隨筆，希望你喜歡。

　　畢業(yè)幼兒教學隨筆篇一

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們都要畢業(yè)了?；叵雱傞_始接管這個班的情景，讓我歷歷在目，由于孩子們對我們班三位老師不是很熟悉，而且把帶了他們?nèi)甑睦蠋熃o換了，無論是家長還是孩子，都有些情緒。第一個星期，孩子們早上來都不愿跟我們打招呼，還撅著小嘴，在班上我們老師發(fā)出指令，他們都不予理睬，特別是開午餐時，很大一部分孩子就會跑上來跟我們說：“老師，我不喜歡吃青菜;我不喜歡吃肉;我不喜歡吃西紅柿;我不喜歡喝冬瓜湯;我不喜歡......吵得我們頭都大了，有的孩子甚至故意搗亂。這也難怪，裴老師帶了他們?nèi)?，這三年的感情也不是一朝一夕能培養(yǎng)起來的，突然換老師難免有些抵觸情緒，后來在我們的熱情和關愛下，孩子們的情緒也逐漸消除了，經(jīng)過一年的相處，我漸漸發(fā)現(xiàn)他們長大了，能力也增強了，而且這個班的孩子還特別討人喜歡，總是給你一些小驚喜和小體貼。當我發(fā)現(xiàn)他們越來越棒，剛準備松口氣時，卻發(fā)現(xiàn)孩子們就要離開我們，離開幼兒園，我的心一下子空空的，心里沉沉的，思緒也亂了，不知該說些什么，想些什么，回憶些什么......

　　畢業(yè)典禮上的歌聲還在人們心中回蕩，我心里不免有些哽咽，雖然我們相處只有一年的時光，但是有很多的回憶和感動，這些片段我都會珍藏在我的腦海里，銘記在我的心中......

　　畢業(yè)幼兒教學隨筆篇二

　　晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應有的功效，使孩子們的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。晨間談話可以滲透孩子生活習慣的培養(yǎng)。如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強了孩子的自信心，許多孩子在學習上都有了進步。老師和家長的心里都高興極了!

　　畢業(yè)幼兒教學隨筆篇三

　　我是教畢業(yè)班的班主任，還有一個多月即將畢業(yè)，大部分學生學習盡頭很足，其中有一小部分對學習感到?jīng)]有興趣，因此，學習導致下降，上課不注意聽講，課間閑事多，思想復雜，所以我上了一節(jié)思想教育課，讓小學生明白真正的自己，人生的路很長，不要破罐子破摔，振作起來不要放棄，從現(xiàn)在做起還來得及，當堂上部分學生說出肺腑之言，積極性調(diào)動起來，我的敬業(yè)心就更強了，于是我班的上課紀律好比以前，學生都往學習上用盡了，每次小測試都有一個新的進步，班級的整體感越來越強了，最后力爭讓每個學生快快樂樂學習，平平安安畢業(yè)。順利升入上一級學校。更希望你們到上一級學校不氣餒，堅持不懈，路還很長啊!

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