高中生優(yōu)美隨筆
高中生優(yōu)美隨筆
多寫美文，可以提高我們生活的品質(zhì)。那么高中的你該如何寫好優(yōu)美隨筆，我們來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理高中生優(yōu)美隨筆，希望你喜歡。
高中生優(yōu)美隨筆篇一
曾經(jīng)多少次迷惘地走在街頭，面對(duì)肩旁匆匆掠過的背影，卻不知自己溫馨的港灣在何方;曾經(jīng)多少次彷徨地走在沙灘，凝視著手中的流沙，卻不知自己用手攥住的幸福有幾多;曾經(jīng)多少次無助地舍命奔波，卻忘了審問自己，你朝向的那個(gè)遠(yuǎn)方是否還是當(dāng)初的夢想。當(dāng)擁有一份真摯的人文情懷仿佛都已經(jīng)成為了一種奢侈時(shí)，我們是否還是原來的模樣?亦進(jìn)亦退，亦歡亦苦，關(guān)鍵在于我們能否堅(jiān)持自我，為自己最初的那份夢想的悸動(dòng)而篤行人生。
追尋人文精神，它帶你走向夢想正確的航道。心不正，劍則邪。同樣的利器被握在不同人的手中，便會(huì)有不一樣的結(jié)果。有人用它制造無盡的噩夢，有人卻用它成就光明的未來。諾貝爾手中的炸藥，為人類節(jié)省了大量的人力物力，引領(lǐng)了一個(gè)建筑新時(shí)代的到來;然而殘忍的殖民統(tǒng)治者卻用它衍生出各種戰(zhàn)爭武器，為了滿足他們統(tǒng)治和追求絕對(duì)權(quán)力的欲望而給世界帶來了刻骨銘心的沉痛。黑心的商家為了牟取暴利而制造的“地溝油”，在另一批智者眼中，卻是可以回收利用的燃料。一正一邪，只在人們心頭的一念之差，而這樣的差距卻是心中不懷善意的人所永遠(yuǎn)不能逾越的。倘若你懷著一顆有良知、熱切關(guān)注人類生命的心，擁有一縷人文精神，那么它一定會(huì)引領(lǐng)你通往幸福的彼岸。
追尋人文精神，它助你在迷茫時(shí)傾聽內(nèi)心的聲音，為自己覓得一方凈土。讓我們追尋詩仙李白的瀟灑英姿，感受他透過千百年向世人傳遞的曠達(dá)與樂觀。高唱“我輩豈是蓬蒿人”的他卻未能在仕途上有所成就。他不愿沉淪茍活一世最終聽從了內(nèi)心的召喚，毅然請(qǐng)辭，自此游樂于山水之間，寄情于杯酒之中，放棄了功名利祿反倒活得自在。反觀當(dāng)下，又有幾人能對(duì)心中對(duì)利益虛名追求的執(zhí)念釋然呢?我們往往追尋著時(shí)代的熱潮卻對(duì)自己內(nèi)心的想法不管不顧，那樣追求得來的只是暫時(shí)的滿足，換來的卻是內(nèi)心的空虛與愈發(fā)膨脹的物欲。我們不妨聽聽內(nèi)心深處的聲音，切莫“反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)”，自己想要的幸福才來的實(shí)在。
追尋人文精神，它教你重新審視身邊的每一個(gè)靈魂，給予自己和他們以救贖。當(dāng)“?；丶铱纯?rdquo;被強(qiáng)制寫入法律時(shí)，當(dāng)公交、地鐵上的人都冷眼相待時(shí)，當(dāng)有人受傷已經(jīng)被定勢思維認(rèn)定成騙局時(shí)，這個(gè)社會(huì)帶給人們的似乎只有絕望。人們越是對(duì)這個(gè)社會(huì)絕望，就越是會(huì)將自己與他人隔絕來保護(hù)自己。擁有人文精神，就是在舉手投足間對(duì)他人的尊重，就是在他人有難時(shí)毅然的伸出援手，就是在公交車上摘下耳機(jī)、昂起盯著手機(jī)屏的頭，細(xì)細(xì)地打量身邊的每一個(gè)人，街邊的一草一木......你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的美好，也會(huì)找回當(dāng)初那份久久感動(dòng)著你的單純。
在當(dāng)下這個(gè)科技飛速發(fā)展人文精神卻極度匱乏的矛盾的時(shí)代，保持自我內(nèi)心的篤定是迎接這風(fēng)暴的最佳選擇。追求一縷人文精神，別迷失自我，你終會(huì)走向幸福的方向，尋得那一方屬于自己的心靈佳境。
高中生優(yōu)美隨筆篇二
父親，當(dāng)別人望子成龍，望女成鳳時(shí)，謝謝您讓我選擇做了自己。
——題記
父親，您知道嗎?傳說女兒是父親前世的情人。當(dāng)我聽到這個(gè)說法時(shí)，忍不住哈哈大笑起來。因?yàn)槲蚁?，如果前生我們是情侶，那么最后的結(jié)局也一定是和平而安寧的。相約著喝了孟婆湯，然后無牽無掛的走上了奈何橋，來了今生。而今生，我成了您的女兒，您也成了我最敬愛的父親。
年幼的我，淘氣而固執(zhí)。當(dāng)鄰居家的同齡女踮著腳尖翩翩起舞或是昂首練歌時(shí)，我唯一的喜好，卻仍只是赤著腳丫活蹦亂跳。我喜歡那種腳踏實(shí)地的幸福感，雖然對(duì)于一個(gè)女孩那樣顯得太過“沒有規(guī)矩”。當(dāng)鄰家的孩子捧著獎(jiǎng)狀路過家門口時(shí)，母親羨慕時(shí)，回頭看看我，一個(gè)只想著赤著腳丫自由玩樂“不成體統(tǒng)”的淘氣鬼，又失望著。父親，謝謝您，在這時(shí)告訴母親不要難過，然后驕傲地對(duì)我說：“丫頭，那些孩子都不快樂。而你，是最幸福最快樂的孩子。”謝謝您，父親!
上了初中的我，安靜而淡泊。當(dāng)一個(gè)個(gè)同齡的孩子又爭著搶著競選班干，參加比賽的時(shí)候，我卻只喜歡安靜地坐在一邊，看各種各樣的文章。我喜歡思想隨著文字跳躍的快樂，雖然對(duì)于一個(gè)初中生顯得太過于孤僻。當(dāng)鄰居的孩子再次把各種優(yōu)秀成績單與獎(jiǎng)狀帶回家，母親再次羨慕著，然后終于忍不住罵我起來，訓(xùn)我不上進(jìn)。父親，謝謝您在這時(shí)勸住了母親，然后自豪地告訴我“丫頭，選擇你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了。而你，永遠(yuǎn)是父親心中的冠軍!”謝謝您，父親!
如今，終于上了高中，母親祈禱著我可以當(dāng)個(gè)不再讓她這么操心的孩子，而您，告訴我一直很相信我。高中生活豐富而緊張。高考的壓力如影隨形，仿佛一切努力的存在，只是為了高考!聽說讀文科后沒有什么出路，母親拼命地阻止我選擇文科，也是您，父親，謝謝您，在這時(shí)，再一次給了我支持的臂膀，說服了母親，讓我選擇了自己的喜好。謝謝您，父親!
父親，謝謝您，讓我擁有自由快樂的童年，享受安靜的少年。女兒也相信自己，可以書寫人生的篇章。謝謝您，一路讓我選擇做回了自己!
父親，我把您放在心上，請(qǐng)您和母親原諒我任性時(shí)不經(jīng)意的一跺腳，踩傷了您們的關(guān)心和愛護(hù)。
來生如果可以，我愿再次做您的女兒!今生，謝謝您!父親。
高中生優(yōu)美隨筆篇三
不要也不必問，明天的我們將走向何方。
日子把歲月分成許多碎片。有些隨著風(fēng)飄，在高高的樹枝上唱著一只滄桑的歌謠，在黃昏或者夜半，輕嘆;有些順著水流，在清淺的小溪里飄著一點(diǎn)孤獨(dú)的花瓣，于漩渦或者沙灘，哀怨。
在歲月這條無限延伸的路上，我們都不約而同地喜歡回望——把目光聚集在與明天相反的方向。無論是風(fēng)塵仆仆的你，還是兩鬢蒼蒼的他，或者心意沉沉的我，在今晚的星光或者雨聲里，能否平靜的入睡，然后鼾聲均勻地在春天做一個(gè)關(guān)于四季的夢?
夢里，依然天真的我們，卷起褲腿光著腳丫走過被浪花輕吻的沙灘。海燕在藍(lán)天中飛，歸船在海浪里搖。走著走著，我們就成了海燕，即使烏云密布海浪狂嘯依然能夠飛得自在而又坦然。來不及在睡夢里翻身，我們就成了船上的舵手，即使風(fēng)吹浪打心灰意冷依然只能駛向下一個(gè)港灣。
夢里，依然年輕的我們，始終在前行的路上急切地尋找。一點(diǎn)嫩芽，一朵鮮花，我們欣喜，那是春，希望就在那里凝聚;一輪烈日，一樹綠蔭，我們坦然，那是夏，生命就在那里孕育;一片黃葉，一顆金果，我們滿足，收獲就在這里摘取;一陣寒風(fēng)，一場白雪，我們接受，承擔(dān)就在這里延續(xù)。
時(shí)常想，我到底是誰?
這是一個(gè)讓智者也迷惑不解的人生命題。天性愚鈍如我一般的平凡者，更是經(jīng)常為此而黯然銷魂。
有時(shí)，我認(rèn)為我就是我。我有自己獨(dú)特的生命軌跡。我有自己的姓名，即使遇到同名同姓者我也不怕，因?yàn)槲矣凶约何ㄒ坏纳矸葑C明。我有屬于自己的工作、家庭，最具有說服力的，是我有一群其他人無關(guān)我卻愛得深沉的親人。我就在這些帶有自我鮮明個(gè)性特征的名片里，活出一個(gè)自我。
然而，更多時(shí)候，我卻覺得我又不是我。有時(shí)候，我覺得一片云就是我，今天漂東明天漂西;一滴雨就是我，有時(shí)歡笑有時(shí)嘆息。有時(shí)候，我從一棵枯死的老樹里看到前世和今生的自己。也許，你有時(shí)候也有和我一樣的詫異：為何看到花開會(huì)有難以抑制的欣喜，而看到花落心又會(huì)痛得無法呼吸?
原來，在光陰的世界里，我們都要走一條不長不短的路，這條路就叫人生。
只是，在這條路上，我們無法選擇。江河入海，四季輪轉(zhuǎn)，潮起潮落，晝夜交替，都是自然不變的規(guī)律。那么，在人生這條路上奔奔波波的我們，無論面對(duì)什么樣的境遇，都必須走向我們的前方——明天。
既然如此，來，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，義無反顧，同路!
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