高中德育心得隨筆
高中德育心得隨筆
把德育貫徹落實好，才是對學(xué)生負(fù)責(zé)。要想成為負(fù)責(zé)人的老師，先來學(xué)習(xí)人家的德育經(jīng)驗，然后再一步步落實。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理高中德育心得隨筆，希望你喜歡。
高中德育心得隨筆篇一
本學(xué)期是高二下學(xué)期，在校委會的組織下，在政教處的指導(dǎo)下，在學(xué)年組的管理下，特制定本學(xué)期德育計劃。
一、工作目標(biāo)
加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。加強學(xué)生的時間緊迫感，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三打下堅實的基礎(chǔ)。
二、工作重點：加強班級建設(shè)，增強班級凝聚力
1.確立明確的目標(biāo)，激發(fā)精神動力
目標(biāo)是方向，精神是動力。確立班級目標(biāo)、班級精神、班訓(xùn)和班歌。班級目標(biāo)：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓(xùn)：天道酬勤，班歌：《水手》。
2.建立完善的班級管理制度。嚴(yán)格按照制度辦事
鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人;制度才能管人。”要想管理好一個班級，就必須根據(jù)本班實際，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學(xué)生，才能以理服人。
制度一旦出臺，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。
3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍。
重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責(zé)任心有能力的學(xué)生干部。
4.營造和諧班級氛圍
(1)與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系，定時與科任溝通學(xué)生情況。
(2)建立良好、健康、融洽的師生關(guān)系。
(3)對學(xué)生充滿愛心和耐心。
(4)以身作則，為人師表
(5)學(xué)生之間互相關(guān)愛
5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)
(1)與家長勤溝通，及時了解學(xué)生的生理和心理情況。
(2)與科任常交流，把班級某科成績不理想學(xué)生承包給科任。
三、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作:
(1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生晚自習(xí)自主管理。
高中德育心得隨筆篇二
本學(xué)期是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，高一學(xué)生已經(jīng)順利度過了高中的第一學(xué)期，進入適應(yīng)和發(fā)展的第二學(xué)期，高二年級要迎來稱為“小高考”的學(xué)業(yè)水平測試，高三更是進入了人生拼搏的關(guān)鍵階段。對于所有的學(xué)生來說，本學(xué)期是成長的關(guān)鍵階段，學(xué)校的德育工作也將更加重要。學(xué)校將繼承和發(fā)揚北郊的德育傳統(tǒng)，進一步加強德育工作的科學(xué)性、針對性、實效性，以學(xué)生為本，以發(fā)展為主題，以文化為載體，加強活動育人。更新教育理念，以“發(fā)現(xiàn)喚醒”和“自信自愛”作為我校德育工作的兩個支撐點，進一步解放思想，創(chuàng)新德育形式，加強文化建設(shè)，創(chuàng)建德育品牌，不斷探索城市寄宿制高中的德育文化創(chuàng)建之路。
一、 加強隊伍建設(shè)，提高教育藝術(shù)
針對我校班主任隊伍年輕化的特點，繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支有思想、負(fù)責(zé)任、有干勁、講方法的德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。年輕人既擁有激情和朝氣，但也缺少經(jīng)驗和方法，如何幫助年輕班主任揚長避短、改進并豐富德育工作的方法，提高德育工作的藝術(shù)性和思想性，將成為今后隊伍建設(shè)的主要任務(wù)。本學(xué)期將進一步探索班主任工作的校本培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度，首先讓每周的班主任例會成為大家相互交流、共同研討的平臺;其次，利用班主任研討會、德育沙龍、班主任論文評選、班主任工作交流會議、主題班會公開課等載體，促進班主任從經(jīng)驗型、事務(wù)型向研究型、思考型轉(zhuǎn)變;第三，創(chuàng)造機會，讓班主任能夠在繁重的工作之余，加強理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，更多地從工作的方法和藝術(shù)性上作深入的思考，將常規(guī)工作精細化、創(chuàng)新化、特色化，以不斷提升班主任的自我發(fā)展能力，走班主任工作的專業(yè)發(fā)展之路。
同時，樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，把學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)生黨員的培養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重要組成部分。一、充分發(fā)揮班集體、團組織和學(xué)生會的作用，進一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制;二、積極開展學(xué)生業(yè)余黨?；顒?，鼓勵更多的學(xué)生加入到入黨積極分子的行列當(dāng)中，使學(xué)生的思想品德與學(xué)習(xí)發(fā)展同步。三、加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，鼓勵學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心他人。
二、 強化常規(guī)管理，倡導(dǎo)自主管理
加強寄宿制育人模式的探討。寄宿不僅是一種生活方式，更是一種成長方式，學(xué)校要進一步重視在寄宿制模式下學(xué)生自信精神、自理能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。加強寄宿制學(xué)校的常規(guī)管理，實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師、值日班長的學(xué)校三級常規(guī)管理模式，加強對值日班長和值班老師的培訓(xùn)。針對寄宿制學(xué)校的特點，加強學(xué)生自主管理意識和能力的培養(yǎng)，在校園內(nèi)繼續(xù)實行學(xué)生值周活動，讓學(xué)生管理滲透到學(xué)校的各個時間段和各個角落，以此來激發(fā)學(xué)生自我管理意識的提高，讓值周成為學(xué)生自我教育的機會。同時規(guī)范文明宿舍的評選，加大表彰力度，促進學(xué)生整體素質(zhì)提高，讓寄宿制成為北郊德育教育的名片。
三、 加強文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色
班級特色文化是校園文化中重要的組成部分，具有無形的教育力量，是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響之一，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，同時也是“發(fā)現(xiàn)喚醒”、“自信自愛”德育主題的最好體現(xiàn)。班級特色文化是體現(xiàn)班主任的管理思想、班級個性的重要平臺，能充分顯示班主任的智慧，促進班主任主動思考不斷學(xué)習(xí)。
為此，學(xué)校鼓勵并提倡班主任發(fā)揮自己的才能，在班級環(huán)境文化、制度文化、精神文化、活動文化、宿舍文化等方面積極構(gòu)思、大膽創(chuàng)新。在“班級文化”建設(shè)中，讓各班的班級口號、班級目標(biāo)、班級活動成為學(xué)生自我教育的機會，從而營造出一種健康向上、充滿特色的校園文化。同時，學(xué)校將通過宣傳發(fā)動、方案展示、交流學(xué)習(xí)、相互觀摩、評選優(yōu)秀的方式，來充分展示教師和學(xué)生的創(chuàng)意，使校園文化、班級文化的特色得到進一步的彰顯。
四、 拓寬活動形式，豐富活動內(nèi)涵
開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。圍繞“發(fā)現(xiàn)喚醒”的德育主題創(chuàng)新活動形式，精心設(shè)計學(xué)校大型活動，落實“一次活動蘊育一個主題”的德育思想，通過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學(xué)生前進的動力，努力培養(yǎng)“自信自愛”的北郊學(xué)子。本學(xué)期將精心策劃如“18歲成人儀式”、“自信創(chuàng)造奇跡、拼搏書寫神話”高三白日誓師大會、“高三畢業(yè)班愛心義賣活動”、“畢業(yè)典禮”等傳統(tǒng)德育活動，讓學(xué)生在每個德育活動中自我教育、喚醒自信、激發(fā)動力，成為學(xué)生終身難忘的回憶。本學(xué)期還將舉辦北郊讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等各類大型活動，讓學(xué)生在活動中展示才能、拓展視野。
五、 打造德育品牌，彰顯寄宿特色
繼續(xù)開展學(xué)生心理健康教育、人生規(guī)劃、生命教育、環(huán)境教育，使它們成為北郊德育的亮點。進一步發(fā)展心育與德育相結(jié)合的育人特色，教師要善于發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)有心理問題傾向的學(xué)生。要進一步加強家校聯(lián)系，家長指導(dǎo)、教師家訪應(yīng)制度化，家長工作室活動要堅持下去，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)作用，引導(dǎo)青少年珍愛生命、健康成長。要特別關(guān)注后進生在思想認(rèn)識、價值觀念、個性心理、行為習(xí)慣等方面的教育問題，并采取行之有效的措施，整合力量，因人制宜，切實提高德育工作的針對性和實效性。
高中德育心得隨筆篇三
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進行社會主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進學(xué)校在新形勢下的跨越發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風(fēng)建設(shè)，強勢扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)。
三、工作重點
從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學(xué)生進行常規(guī)教育和學(xué)法指導(dǎo)，年級組有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比，對學(xué)生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進行嚴(yán)格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴(yán)治班。全體高一教師既要關(guān)愛、尊重學(xué)生，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導(dǎo)和幫助工作。
各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的教育活動。全力組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神。尊重學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生自主管理、自我教育，進行學(xué)生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實效性，加強學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會、團委做好工作。
嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析，并將分析情況上報教務(wù)處和校長。對考試成績作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)工作提供依據(jù)。
加強集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學(xué)生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤。認(rèn)真參加各級教研活動，參加校際教研，“中華勵志網(wǎng)“虛心向兄弟校、同行學(xué)習(xí)，備課時要研究教學(xué)中的熱點、重點、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不搞單打獨斗。
教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)探索教師與學(xué)生互動、共同發(fā)展的教學(xué)方式;傳授知識與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法;尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)。
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