學(xué)生隨筆文章
學(xué)生多寫(xiě)隨筆，可以提高寫(xiě)作能力。那么，作為學(xué)生的你該如何寫(xiě)學(xué)生隨筆文章呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理學(xué)生隨筆文章，希望你喜歡。
學(xué)生隨筆文章篇一
生活中有許多幸福，藏在我們的身邊，只是我們不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這些微不足道的幸福，只知道物質(zhì)上的滿足就是一種幸福，卻不知道，其實(shí)上陪伴也是一種幸福。
在我們這座學(xué)校里，有許多學(xué)生的父母都沒(méi)有在家，從小就與父母接觸少，其實(shí)他們渴望父母能夠在家陪伴他們成長(zhǎng)，但想到父母出去工作也是為了家人能夠過(guò)上更好的生活，于是這種想念也只能是幻想，而有些同學(xué)的父母在家陪伴他們，他們總是覺(jué)得自己的父母這不好那不好。卻不知道父母能夠陪伴他們，這也是幸福。俗話說(shuō)得好，身邊的幸福不去珍惜，遙不可及的又想強(qiáng)求。
陪伴，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是幸福的。但對(duì)別有的一些人來(lái)說(shuō)，只是普通的感覺(jué)，豪無(wú)幸福之說(shuō)，然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陪伴也是幸福，我是一個(gè)比較喜歡安靜的人，但不是一個(gè)人安靜的寫(xiě)作業(yè)，而是有一個(gè)人能陪我一起寫(xiě)作業(yè)。
每次老師排座位的時(shí)候，我都希望老師能安排一個(gè)跟我一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)的人，皇天不負(fù)有心人，在初二上期的那一學(xué)期，我遇到了這樣的一個(gè)人，每天靜靜的陪伴著我，我在和她坐的那段時(shí)間，我真的很開(kāi)心，成績(jī)也提高了不少，每次如果我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)她，心里就會(huì)有一種莫名的難受，作業(yè)也做不好，如果她在哪里的話，我就會(huì)有一種幸福的感覺(jué)，心想：“我怎么這么幸福，遇到了這么好的同桌。”這也是幸福。
我相信每一個(gè)人都希望一個(gè)人能陪伴著你，能帶給你安全感，幸福感，在平常的生活里，有太多太多的幸福，物質(zhì)滿足只能是暫時(shí)的幸福，并不是永久的，而我們身邊的人帶給我們的幸福，觸手便可及，為什么這些幸福我們不去珍惜呢?
最后，我想說(shuō)，微不足道，不值一屑的‘陪伴’，才是真正的“幸福”。
學(xué)生隨筆文章篇二
羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙灰。轉(zhuǎn)而今，便是百年風(fēng)雨依稀記得那十八路的煙汢曾讓天地為之顫動(dòng)。
在二十一世紀(jì)的霓虹中不再見(jiàn)的是漫天星辰，留下的是被黑云壓得隱了身形的彎月。這個(gè)時(shí)代，少了古的靜謐的夜晚，快的節(jié)奏令人不免浮躁，這時(shí)，手捧一本書(shū)，泡上一盞茶，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中“偷閑”。
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦、蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”猶記得從教科書(shū)中看到劉蘭芝對(duì)焦促卿許下誓言時(shí)我內(nèi)心的悲震憾與澎湃，然而此等慧質(zhì)蘭心的女子竟落得如此悲劇的下場(chǎng)，第一次覺(jué)得教科書(shū)并不枯躁乏味，但悲哀的是古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文一度在教科書(shū)中被刪去，“古詩(shī)詞不重要”的錯(cuò)誤信號(hào)便將傳統(tǒng)與新一代之間開(kāi)出斷痕。
我曾折服于李清照的才智，她的詩(shī)，她的詞，她的嬌羞，她的哀婉“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”在她的詞中，她無(wú)憂、無(wú)慮“見(jiàn)客人來(lái)，祙劃金釵溜。和羞走倚門(mén)回首，卻把青梅嗅，”少女的心事在嬌羞中一覽無(wú)余，而時(shí)代更迭，卻是“物尺人非事事休，欲語(yǔ)淚洗流，”是“一種相思，兩處閑處”是“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”她傷感、徘徊、無(wú)助。從書(shū)中我走進(jìn)了她的世界，知曉了她的心事卻也目睹了她的悲劇……
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的長(zhǎng)河中多少梟雄豪杰割劇四方，他們的英雄事跡，是非功過(guò)都被后人銘記，而在那個(gè)時(shí)代，書(shū)是唯一能夠流傳下來(lái)讓更多人了解當(dāng)時(shí)事沉的途徑。
“遙想介謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，”美人英雄一大佳話膾炙人口。“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的浪漫情懷“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是多少人渴求的愛(ài)情。
書(shū)中自有黃金屋，打開(kāi)書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的世界浩瀚無(wú)邊。
有可能教科書(shū)曾讓你對(duì)文化自卑自殘，讓你自信顛覆有可能它讓你只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，甚至讓你產(chǎn)生厭惡，但細(xì)細(xì)讀來(lái)，各類(lèi)文字都如此動(dòng)人心弦，有那樣一本書(shū)在你的人生路上，讓你一見(jiàn)，傾心。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，莫讓重重阻礙，重重疑惑讓你失掉對(duì)文化的只趣本與追溯，且行，且珍惜，帶上你的自信，以書(shū)為友，與之對(duì)話，與之前行。
驀然回首，燈火闌珊處，書(shū)以為友，且行，且惜。
學(xué)生隨筆文章篇三
穿歲月峰頭，伴歷史煙云，轉(zhuǎn)眼間我們有迎來(lái)第92個(gè)青年節(jié)。
追溯到1919年的五月四日，北京天安門(mén)前齊聚北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，隨后舉行游行示威，爆發(fā)了聲勢(shì)浩蕩的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，為了紀(jì)念這次運(yùn)動(dòng)，于是把每年的五月四日定為青年節(jié)。也正是那一天，讓世人看到中華學(xué)子崇高的理想：敢于同一切損害國(guó)土的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”年輕沒(méi)有什么不可以，心有多大，舞臺(tái)就有多大，人生短短幾十載，不要給自己留有任何遺憾。
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每當(dāng)我的成績(jī)不盡人意時(shí)，我總會(huì)想：我的理想能實(shí)現(xiàn)嗎?我在懷疑著，我的心里也漸漸陰暗起來(lái)。特別是踏上初二的漫漫征程后，青春期的叛逆性就日益在我的身上顯露出來(lái)。這好比是冬天埋在土里的一粒種子，現(xiàn)在遇到陽(yáng)光便迫不及待地發(fā)芽長(zhǎng)葉了。記得有一天，因?yàn)楹透改隔[了點(diǎn)別扭，我便賭氣跑出家門(mén)，準(zhǔn)備再也不回這個(gè)讓我不快樂(lè)的家了。隨著門(mén)“啪”地一聲，我看見(jiàn)父母一臉茫然的樣子，但我義無(wú)反顧地飛跑掉，叛逆的火焰在心中猛烈地燃燒著。一腦的空白，滿腹的委屈讓我忍不住跑到一個(gè)角落處大哭一場(chǎng)。我在懷疑著我的夢(mèng)想，原來(lái)所謂的美好夢(mèng)想是那樣的渴望而不可即。
進(jìn)入絢麗的花季，在穿過(guò)憂傷的雨季，然后踏入了五彩繽紛的世界。青春是什么?有人說(shuō)青春是人生旅途中最絢麗的一站，也有人說(shuō)青春是人生旅途中最美妙的一戰(zhàn)。因?yàn)槟倾裸露那啻海駪汛е覀兊膲?mèng)想。
“青山遮不住，畢竟東流去”，只要我們不輕言放棄，只要我們微笑面對(duì)一切，只要我們始終銘記自己最初的夢(mèng)想，不再追尋夢(mèng)想的道路上找到任何可以懈怠的理由，那么，我們依舊能揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，就該用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
同學(xué)們，也許青春這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)特別容易，但是要讓青春煥發(fā)出無(wú)限的光彩卻不是輕而易舉就能做到的。那么，要想使我們的青春有意義，請(qǐng)記住：青春，與夢(mèng)想同在。
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