初中生心情隨筆
初中生心情隨筆
初中心情隨筆，像一個(gè)小孩，很可愛(ài)，我們一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初中生心情隨筆，希望你喜歡。
初中生心情隨筆篇一
中午從老師家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)走道上扔了幾件小擺設(shè)。“難道不要了?我可是很喜歡它們的。”我一邊撿起它們，一邊走進(jìn)客廳。
剛走進(jìn)客廳，我被眼前的景象嚇了一跳：底上到處是玩具，還有一些吃的東西。一個(gè)小男孩正坐在底上擺弄它們。
“這是誰(shuí)啊?”我一邊放下琴，一邊問(wèn)媽媽。“哦，他是我侄子。”“怎么把東西到處亂扔啊?”“他那么小，你就別和他計(jì)較了。”
我聽(tīng)了有些氣惱：小時(shí)候不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大怎么好改正?
又過(guò)了一會(huì)兒，他可能玩厭了，又吵著要吃薯?xiàng)l。我媽媽說(shuō)：“快吃飯了。吃過(guò)飯?jiān)儋I(mǎi)。”他見(jiàn)一計(jì)不成又生一計(jì)，去纏他的奶奶，嚷著要買(mǎi)。我外婆、外公、媽媽還有姨娘都去哄他。外婆對(duì)我說(shuō)：“你下去買(mǎi)。”
我對(duì)這個(gè)小男孩沒(méi)什么好印象，聽(tīng)到外婆這樣對(duì)我說(shuō)，我大聲說(shuō)：“我不去!”不等別人插話，我又大聲說(shuō)：“你們都這么遷就孩子，對(duì)他們有什么好處?都依賴成這樣子。國(guó)家讓他們來(lái)掌握，不亡國(guó)才怪!”
房間里立刻安靜下來(lái)。
初中生心情隨筆篇二
那天的銀灰色的天空.越前龍馬.
可是我卻被雨滴從頭澆到心里，無(wú)形的，透明的，迷茫的.我就這樣走下去了嗎?
唯美的文字寫(xiě)不出來(lái)了，你怎么了?因喜歡紅色而變的粗俗了嗎?
喜歡一種顏色不要理由.也許心里太冷才會(huì)需要溫暖.
每個(gè)人也是有顏色的.
我站起來(lái)，安靜接受溫暖.希望只是我一個(gè)人接受而已.
然后溫暖一下冰冷，真的做到了!
我想凄涼的笑.
干自己喜歡的事頭腦可以分外清醒.實(shí)施驗(yàn)證那兒，驗(yàn)證人忘了簽名字.
那給別人欣賞，他們還MADA MADA DONE呢.
自大輕狂的我，換來(lái)一笑又能引起多少思考呢?
凄涼，哪個(gè)世界值得你投入呢?用報(bào)復(fù)來(lái)擺脫所有煩惱.
可你又什么時(shí)候可以做到.
窗外的雨仍小小的下著，大概凌晨了吧，我的屋子永遠(yuǎn)亮著.
心情也是有顏色的.
看的那么多書(shū)，被迫放棄一切，但何不是一幕幕悲劇.........
不喜歡現(xiàn)實(shí)中，但卻喜歡想象中和夢(mèng)幻中影子的浮動(dòng)...........
恨自己太軟弱， 和四維一樣，別人只看到你的快樂(lè)，不明白真正刺傷你心口的撕心裂肺的痛.....................
初中生心情隨筆篇三
2007年9月8日星期六晴
最近，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟然有過(guò)得飛快的時(shí)候，快到我沒(méi)有時(shí)間去回顧往事，每天匆匆的上學(xué)，又匆匆的放學(xué)，匆匆的上課，又匆匆的下課。自打上了初中，每天都生活在嘮叨之中，前天說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)……”;昨天說(shuō)：“你不要學(xué)你哥哥，整天出去混日子，只要想著學(xué)習(xí)就行了……”今天說(shuō)：“我們把希望放在你身上，不要把希望變成失望，努力點(diǎn)……”這些話，全部都圍繞著學(xué)習(xí)，就像列寧他老人家所說(shuō)的那樣：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
2007年9月12日星期三陰有小雨
人家說(shuō)，初中是關(guān)鍵，我爸也這么認(rèn)為，所以一上初中，除了食物和輔導(dǎo)書(shū)之外，要啥沒(méi)啥。只要一開(kāi)學(xué)，漫畫(huà)，磁帶，海報(bào)……一些七七八八東西，一律不準(zhǔn)接觸，只能放假后碰一下下而已?？粗膼?ài)的物品，被藏起來(lái)的藏起來(lái)，沒(méi)收的沒(méi)收，真有種“可望不可即”的感覺(jué)。
2007年9月16日星期日陰
這個(gè)星期六，作業(yè)多到我寫(xiě)得手快軟掉了，我突然開(kāi)始懷念我那可愛(ài)的初一生活，此時(shí)此刻，我最想用一首歌來(lái)表達(dá)我的心情：“你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)，你快回來(lái)，生命因你而精彩!”唉，還是踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)我的作業(yè)吧!我覺(jué)得高年級(jí)的風(fēng)景線也就是，一大堆一大堆的作業(yè)，和一個(gè)比一個(gè)重的書(shū)包。
2007年9月20日星期四晴
最近幾天，我都在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作文和復(fù)習(xí)這三件事中奔波。我突然清楚的認(rèn)識(shí)到，我并沒(méi)有從我那大文豪似的外公那里，遺傳到半點(diǎn)下筆成文的基因。人家在那里坐半天，不知道寫(xiě)的幾篇精華作文了。而我，在那里坐半天，只寫(xiě)了可憐的幾個(gè)字。唉!
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