初一議論隨筆400字
初一就開始抓議論文，可以訓練思維能力。我們來幾篇初一議論隨筆，學一些技巧吧。下面是學習啦小編精心為你整理初一議論隨筆400字，希望你喜歡。
初一議論隨筆400字篇一
民族精神并沒有結束。在新民主主義時期，紅軍不怕長征的艱難困苦，而是勇敢地，積極地去迎接面對，紅軍們爬高山渡險河，經歷千辛萬苦，最終取得長征的勝利。這勝利是紅軍們歷經千辛萬苦甚至拿生命換取的。于是留下了〞紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑〞的語句，而在紅軍身上體現(xiàn)的民族精神就是長征精神。
民族精神并沒有結束。在改革開放后，鐵路建筑者不畏艱辛，毅然來到我國青藏高原上建鐵路，青藏高原是我國最高的高原，地形險惡，氣候惡劣，但這并沒有嚇到鐵路建筑者們。他們迎難而上，面對暴風雨雪從不抱怨一句。他們和惡劣的天氣斗爭，終于，他們把青藏鐵路建成通車，這一鐵路的建成，方便了人們的交通，也帶給青藏人們幸福。而在建筑工人身上體現(xiàn)的民族精神就是青藏鐵路精神。
民族精神并沒有結束。在現(xiàn)代社會，有個小女孩貪玩爬到高樓陽臺去了，結果摔下來被卡住了。路人見了紛紛議論著怎樣救人。這時，人群中出現(xiàn)了一個年輕人。他通過爬水管爬到樓上，然后再爬到陽臺上，他輕輕地把小女孩托住，然后往上提，小女孩得救了。小女孩的父母非常感謝他，這個人就是周沖。他救人的這種民族精神就是助人為樂精神。
民族精神并沒有結束。艱苦奮斗精神、長征精神、青藏鐵路精神、助人為樂精神等都是我國優(yōu)秀的民族精神。我們青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
初一議論隨筆400字篇二
青春是什么?沒人能知道具體的答案，每個人對青春的概念都不一樣，或疼痛，或成長，趙薇的《致逝去的青春》就演繹了一代人對青春的種種感受。
美國有一個著名的學者曾經根據青春寫了一篇哲理性十足的文章，學者的名字叫做塞繆爾·厄爾曼，文章里面闡述了很多他對青春這個名詞的理解。
只要你細心閱讀這篇文章你就會發(fā)現(xiàn)學者的思想與我們的大多數(shù)想法都不一樣，他腦海里的概念是青春在每一個人的心里，只要你對生活一直保持著希望，每天起床的時候都能夠快樂的面對一切，接收美好、希望、力量的信號，那么你將永遠保持青春永駐，相反如果你自己自暴自棄，那么無論你處在什么人生階段，那么你都沒有資格提起青春二字。
在我眼里，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬于我們自己的，自己的青春應該自己作主。小時候我們幼小無知，現(xiàn)在我們長大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握我們的青春呢?
現(xiàn)在的任何一件事都只需要我們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著我們。比如上學的時候如果我們的路程并不遠的話，我們應該自己走到學校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時間應該自己定，自己的周末應該自己去安排，自己的學習應該自己完成……像這種例子有許許多多。
我們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間我們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學習，忘記了孝敬父母，以后自己一定會后悔的。
把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過我們自己的生活，就像《我的青春我做主》里面的故事主人公一樣勇敢的追求自己的幸福。這才是我眼中的青春啊!把握好我們自己的青春啊，因為只有青春是屬于我們自己的，只有青春是我們唯一的權利，如果不好好把握，時間是不允許我們再一次擁有青春的。
青春每一個人都有，就要看我們自己應該怎樣面對它、接受它、了解它，這才是我們心中自己的青春。我的青春，我作主。
初一議論隨筆400字篇三
自然是一種神奇的資源，它即使無限小數(shù)，也是有限小數(shù)。在曾經，生存于自然間的是動物，現(xiàn)如今生存于自然間的依舊是動物。不同的，只有模樣和心靈罷了。
曾經在自然間的動物是依賴于自然的弱小生物，那時，再強大的動物在自然前面也是卑微的，他們依靠自然之力生存，他們信奉自然之神。
在很久以前，地球上的首領恐龍，他們依賴著自然生存。在不久以前，我國還是帝王制的時候，我們的祖先依然依賴著自然生存?，F(xiàn)如今的我們科技發(fā)達，生存能力強大，我們是不是就可以擺脫自然?
試想一下，一天沒有太陽你不會有什么感覺，一年沒有太陽你也不會有什么感覺的，因為那是你已經失去了感覺這種東西。如果一天沒有水，你會饑渴難耐，三天沒有水，你會有生命危險。如果一周沒有水，那么你已經失去了生命跡象。自然地力量就是這么不容小覷。而人們總是故意忽略他的力量，從而失去更好的機會。
對自然，我們是否應該反思一下自己了呢?反思一下對自然做過的事對應現(xiàn)在的哪些災難，不要去后悔，不要去懺悔，一起來改變吧!
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