初一學(xué)生心情隨筆
初一學(xué)生心情隨筆
或許你正是初一學(xué)生，你需要了解同齡人的心情，正好可以來(lái)讀一讀初一學(xué)生心情隨筆。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初一學(xué)生心情隨筆，希望你喜歡。
初一學(xué)生心情隨筆篇一
進(jìn)行了為期四天的軍訓(xùn)，我的精神和身體都漸漸適應(yīng)了稍快的生活節(jié)奏，炎熱的天氣，我已能將它當(dāng)成對(duì)我毅力的考驗(yàn);身體的酸痛我也全當(dāng)它是我刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。而今天，我們又更深入了解了學(xué)校特色——練習(xí)鑼鼓。 今天進(jìn)行的是全校同學(xué)的合練，大家對(duì)此都很興奮，站在操場(chǎng)上精神煥發(fā)地準(zhǔn)備。我所負(fù)責(zé)的是敲大鼓，從鼓房推出大鼓后我就站在了敲盤鼓同學(xué)的前面。 別看大鼓不用吊在肩上，它并不比其他的更輕松。敲大鼓，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)其他同學(xué)節(jié)奏的責(zé)任，少一不注意敲錯(cuò)了或者是趕了節(jié)拍，整個(gè)隊(duì)伍就都會(huì)亂套。所以，我的眼睛一直注意著指揮的老師，把老師手中揮動(dòng)的旗子與自己的動(dòng)作同步，到了后半時(shí)間，我的視界中出了紅白旗子舞動(dòng)的軌跡都有些模糊了。要是不敲大鼓，你就不會(huì)懂它帶來(lái)的樂(lè)趣。大鼓帶給我的，不只是手掌和膝蓋的疼痛，還有濃濃的自豪感。雖然在用力對(duì)鼓面擊下時(shí)虎口會(huì)震得發(fā)麻，但當(dāng)它發(fā)出振動(dòng)空氣的音波時(shí)，我不由得熱血沸騰，似乎連天地都被震撼了，頓時(shí)我感受到了青春的蓬勃力量!從這巨大的聲響中我也體會(huì)到了自己的責(zé)任，這都使我非常地自豪。 三十中學(xué)的軍校特色，使我感到紀(jì)律性和責(zé)任感，我為自己是這樣學(xué)校的一員而驕傲。
初一學(xué)生心情隨筆篇二
讀一本書，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，感悟生命的滄桑和美麗。
從很小的時(shí)候，我就迷上了看書，可以說(shuō)，我和書是形影不離的。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開(kāi)始看圖片、識(shí)字了，當(dāng)我看到優(yōu)美的圖畫、文字時(shí)，就被它們迷住了，每天都向爸爸媽媽要著看，但過(guò)了一年，就覺(jué)得不過(guò)癮了。
在我4歲的時(shí)候，我拿著365夜要媽媽讀給我聽(tīng)，每天睡覺(jué)前都會(huì)聽(tīng)上幾篇，然后進(jìn)入夢(mèng)想。的確，書就像一塊吸鐵石，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在不停地吸引著我……
終于，我到讀小學(xué)的年齡了，我又看起了各種各樣的童話書和神話書，什么《嫦娥奔月》啦，《拇指姑娘》啊，《丑小鴨》等等的故事，我都一清二楚。每當(dāng)翻開(kāi)書的扉頁(yè)，縷縷墨香就如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在我的心上縈繞，引得我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。只要我手中一有書，便會(huì)廢寢忘食。
上了四五年級(jí)后，我又開(kāi)始向“文學(xué)名著”發(fā)起了進(jìn)攻。我在書的海洋里啃得津津有味?！独卒h日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白了奉獻(xiàn)的一生最為美麗;而《茶花女》的故事讓我銘記，只要心存真情，那么人格將永具魅力;那位《老人與?！分械睦先?，他那不屈服于風(fēng)暴，永于抗擊的精神更讓我肅然起敬……在文學(xué)的寶庫(kù)中，我明白了許多道理。
現(xiàn)在初一了，盡管時(shí)間越來(lái)越緊，但我還是盡量地抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種書刊，因?yàn)?，我知道，讀書能醞釀一首歲月之歌，讓我們唱出雨雪紛飛。
燈光下，喝一口茶，翻動(dòng)著手中的書，飄來(lái)一陣濃濃的書香……
初一學(xué)生心情隨筆篇三
初中生活已經(jīng)過(guò)半，可我的成績(jī)卻一直處于水平線，幾乎看不到任何的進(jìn)步，也似乎沒(méi)有退步......
想想現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了十一次月考，但我的成績(jī)卻不是那么盡如人意最好的一次是200名，而最差的是280名，剩下的就是在其間徘徊，這次考試也就是第十一次考試，我的成績(jī)又不幸地落入其中235名。原本我滿懷信心，但經(jīng)歷過(guò)數(shù)學(xué)考試后，我的自信就跌落到了谷底。這次考試主要考一次函數(shù)的圖像，可我在七年級(jí)就在這方面大失水準(zhǔn)，基礎(chǔ)本來(lái)就不好的我這無(wú)疑是雪上加霜?？荚囃旰?，我頹廢的等待成績(jī)，抑郁的度過(guò)了兩天。等到成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，更是晴天霹靂，雖然我已經(jīng)做好了最壞的打算，但我始終沒(méi)想到竟然會(huì)不及格。當(dāng)看到成績(jī)是，我整個(gè)人都幾乎崩潰了!
這次考試不僅是是數(shù)學(xué)沒(méi)考好，就連我較自信得英語(yǔ)也考得一塌糊涂，我頓時(shí)對(duì)以后的道路迷茫了，如同在一個(gè)漆黑的房間里找不到開(kāi)啟光明之門的鑰匙，雖僅有一步之遙，但卻顯得那么遙遠(yuǎn)。漸漸地，我失望了。雖然在自我反省以及老師，朋友，父母的鼓勵(lì)，教育下，重拾那早已被我丟失的信心。但那又能彌補(bǔ)什么呢，莫大的心理壓力使我無(wú)法呼吸，一直萎靡不振下去......
我也想有一個(gè)好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)好成績(jī)，可以證明我的努力;因?yàn)檫@個(gè)好成績(jī)，可以老師與父母感到欣慰......可這又何嘗辦到呢?即使有了動(dòng)力，但卻沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有持之以恒的毅力，這些都是空談。我明白父母與老師的心血，也當(dāng)然知道我付出的努力。盡管不可能實(shí)現(xiàn)，但我仍然希望自己有一個(gè)好成績(jī)。
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