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有關(guān)奉獻(xiàn)優(yōu)美散文_關(guān)于奉獻(xiàn)的散文

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  所謂奉獻(xiàn),既是蠟燭燃燒自己,奉獻(xiàn)光明,汽油燃燒自己,奉獻(xiàn)動(dòng)力,那么有哪些關(guān)于奉獻(xiàn)的散文呢?下面是有有關(guān)奉獻(xiàn)優(yōu)美散文,歡迎參閱。

  有關(guān)奉獻(xiàn)優(yōu)美散文:奉獻(xiàn)自己,照亮別人

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。人并非為了獲取而給予,因?yàn)榻o予的本身就是快樂(lè)的。“奉獻(xiàn)”一詞,在我們的生活中層出不窮,奉獻(xiàn)這件事,在我們的身邊也時(shí)刻發(fā)生著。

  每天回到家,總會(huì)有散發(fā)著香氣的飯菜出現(xiàn)在你的視線(xiàn)里;每天上學(xué),總會(huì)有老師為你細(xì)心解題。而這些奉獻(xiàn),是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。

  父母的愛(ài),像涓涓的溪流,漫過(guò)我們的心田,陪伴我們成長(zhǎng),在我們的生活中起著重要的作用。而我們,常常不理解他們那深切的眼神、關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)、以及那盼望的嘆息。父母的一生,將一大半的時(shí)間用在了我們的身上,所有的事情,他們想的第一位,都是我們。而我們,只默默的接受著,一味的索取著,他們不求回報(bào),我們便不知回報(bào)。他們給我們的愛(ài)與忍讓是無(wú)窮無(wú)盡的,我們給予他們的最簡(jiǎn)單的關(guān)懷都少的可憐。父母的奉獻(xiàn),是無(wú)私的,是偉大的。老師的愛(ài),像廣闊的大海,包容著數(shù)千學(xué)子,他們將自己的愛(ài)分給每一位學(xué)生,他們將自己的青春,奉獻(xiàn)給了學(xué)校,他們默默地奉獻(xiàn)著,哪怕是生氣,也不舍得罵學(xué)生一句;他們默默的付出著,哪怕是生病,也堅(jiān)持著上課。可愛(ài)的老師,可敬的老師,深夜為我們批卷,清晨為我們講題,他們耐心的為我們講解每一道題,他們不舍得讓我們留下遺憾,這就是身為園丁的老師啊!他們盼望著他們的學(xué)生成才,可他們什么都不要,他們奉獻(xiàn)了所有,收獲的只有一句:“謝謝。”身心疲憊的他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著,默默的辛苦著,為萬(wàn)千學(xué)子打開(kāi)世界的大門(mén)。

  奉獻(xiàn),是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。說(shuō)的大概就是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人吧!他們奉獻(xiàn)著,即使沒(méi)有回報(bào),他們也很開(kāi)心。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“夜把花悄悄地開(kāi)放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞”。這句話(huà)用來(lái)描述父母與老師是多么貼切啊!一個(gè)人成功的站在舞臺(tái)上,不會(huì)有人去夸贊他的父母與恩師,即使有也只是一時(shí)的,而后,所有的光環(huán)仍會(huì)集中在他一個(gè)人的身上。他被眾星捧月,卻沒(méi)有人記得她的父母與恩師,但,父母與老師仍在默默地奉獻(xiàn)著,付出著。

  奉獻(xiàn)自己,照亮別人,讓你的存在使得生活更加美好!

  有關(guān)奉獻(xiàn)優(yōu)美散文:愛(ài)的奉獻(xiàn)

  愛(ài)可能是轟轟烈烈的,就如那一瀉千里的黃河,拍打著堅(jiān)硬的巖石;愛(ài)可以是溫馨的,猶如花香,絲絲縷縷,沁透人的心脾;還可能是無(wú)聲的表達(dá),就是黑暗中的束束燈光。生活是愛(ài)的海洋,愛(ài)是生活的積聚。

  父母的愛(ài),是那淡雅的茶?;蛟S,他們的口頭沒(méi)有太多濃烈的愛(ài)語(yǔ),但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田。記得那晚,夜已靜了,柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚,我仍在書(shū)桌邊,臺(tái)燈下欣賞著名人佳作,思緒也在遨游于知識(shí)的海洋。輕輕地,一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔,原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶,她驚碎了我那薄而透明的沉思,躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn),但它的香已融入了夜,浸入了水,遍布我的鼻腔。夜還是那么幽然,但目光卻更加皎潔,是母親那一細(xì)膩的愛(ài)為它增添了一份光彩吧?夜無(wú)聲,一切全在不言中。父母的愛(ài)總會(huì)報(bào)得三春暉的。

  老師的愛(ài),嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育?;蛟S,因?yàn)槲也还?,那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來(lái)了!”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上,一臉嚴(yán)肅。“過(guò)來(lái)”,他發(fā)話(huà)了。我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步。“看,這次你的數(shù)學(xué)考了95分,大有進(jìn)步,老師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你。但要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了,來(lái),我給你講一講你錯(cuò)的題。”于是便細(xì)致嚴(yán)密地為我推理證明錯(cuò)題。我聽(tīng)得很認(rèn)真,那一次真正了解了教師的心,像微風(fēng)中的竹,堅(jiān)韌有翠綠,還有“沙沙”地輕唱。教書(shū)育人是老師的職責(zé),愛(ài)你,關(guān)心你,是他們真情地流露。談話(huà)后,老師給了我一盒點(diǎn)心,當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯。原來(lái),老師的愛(ài)也會(huì)這么親切。教育的味道好甜好香,不會(huì)有吃厭的一天。

  同學(xué)的愛(ài),永遠(yuǎn)是多彩的寶石。同學(xué)是朋友,是人生快樂(lè)的資本,一起歡快地唱,一起痛快地哭,難道不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?我們是同學(xué),我們一起步入校園,我們一起跨出校園,風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷,任那蜻蜓立于頭頂,一份自然,一份真摯。多彩因?yàn)槟闩c我,表達(dá)的不同是斑斕的童話(huà)。輕輕地,同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友。”

  生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,不同的角度有不同的美麗,但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情,師情,友情組成。原來(lái)我的愛(ài)如那小溪,對(duì)我的愛(ài)如那大海,小溪終會(huì)匯入大海。嗨,我的愛(ài)!嘿,對(duì)我的愛(ài),不要掉隊(duì)哦!奉獻(xiàn)吧!盡情地表達(dá)吧!

  有關(guān)奉獻(xiàn)優(yōu)美散文:奉獻(xiàn)是一首歌

  夜把花悄悄地開(kāi)放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。——泰戈?duì)?/p>

  奉獻(xiàn)是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的大無(wú)畏;奉獻(xiàn)是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”吃苦在前享樂(lè)在后的豁達(dá);奉獻(xiàn)是陶行知“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的無(wú)私;奉獻(xiàn)是一首無(wú)言的歌,無(wú)數(shù)人唱起過(guò),里面的故事感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人!

  我一直很喜歡“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話(huà),我覺(jué)得這句話(huà)不僅形容無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,還象征了很多人,并且每次讀這句話(huà)我都會(huì)想起赤腳醫(yī)生——李春燕!

  李春燕是貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。三年前李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁給了大塘村一個(gè)苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自己家里開(kāi)設(shè)了一間衛(wèi)生室。大塘村是一個(gè)苗族村寨,只有李春燕一個(gè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生員,生活在那里苗族村民,生活極其貧窮,人們向來(lái)缺醫(yī)少藥,過(guò)去,村里沒(méi)有醫(yī)生,得病了,除了苦熬,就是請(qǐng)鬼師驅(qū)鬼辟邪,或是用‘土辦法’自己治療,死了,誰(shuí)也不知道是啥原因?,F(xiàn)在,大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥,有了初步的醫(yī)療保障。李春燕,嚴(yán)格地講不能稱(chēng)作醫(yī)生,只能叫做‘衛(wèi)生員’,因?yàn)樗龥](méi)有編制,不享受?chē)?guó)家的工資和其它待遇。由于工作環(huán)境差、入不敷出,我國(guó)的大部分鄉(xiāng)村衛(wèi)生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過(guò)相同的問(wèn)題,鄉(xiāng)親們來(lái)看病,沒(méi)有錢(qián)付藥費(fèi),只能記賬賒欠。2004年初,一直賠本經(jīng)營(yíng)衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室,和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候,聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢(qián)遞給李春燕:“李醫(yī)生你走了,我們可怎么辦?這是我們還你的賬,不夠的我們明天把家里的米賣(mài)了,給補(bǔ)上。”李春燕于是沒(méi)有離開(kāi)。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來(lái)唯一想放棄的一次。

  我總是在想:到底是什么來(lái)支撐李春燕一直扎根貧困地區(qū)行醫(yī)的決心呢,她那柔弱的身軀要擔(dān)起的是整個(gè)村鎮(zhèn)人民的健康需要怎樣的勇氣?!我想應(yīng)該是一顆奉獻(xiàn)的心讓她勇敢地留了下來(lái)吧!

  奉獻(xiàn)是開(kāi)在寒風(fēng)中的梅花,它可以讓寒冷的冬變得柔和;奉獻(xiàn)是躲在紅花下的綠葉,為花兒增添色彩;奉獻(xiàn)是飄在天空的云彩,讓廣闊的天變得高遠(yuǎn),奉獻(xiàn)是一首歌,在黑夜中響徹云霄。

  讓我們向奉獻(xiàn)的人兒致敬,讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量!

  有關(guān)奉獻(xiàn)優(yōu)美散文:學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)

  奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”;奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到列絲方盡,蠟燭成灰淚始干”;奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),要有這樣的精神。奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈,只需要拿出你的一顆友愛(ài)之心。

  或許,在某一個(gè)路口,你看見(jiàn)有人跌到了,而你正從他的面前經(jīng)過(guò),你是視而不見(jiàn)呢,還是愿意伸出你的援助之手?伸出你的一只手,拉他一把,給他一份站起來(lái)的勇氣。也許這對(duì)你而言只是舉手之勞,微不足道。但你可知道對(duì)他而言又意味著什么呢?可能對(duì)他而言是莫大的鼓勵(lì)?;蛟S,過(guò)了許久,當(dāng)你再次出現(xiàn)在這個(gè)路口時(shí),你早已忘記在這里發(fā)生的那件事。但他卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾經(jīng)在這個(gè)路口被人拉了一把??此婆e手之勞的事,對(duì)他人來(lái)說(shuō)卻意見(jiàn)非凡。

  學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),要有孔繁森那樣的精神??追鄙晦o幸苦地奔走在大山深處,給藏區(qū)的人民看病,從不要一分錢(qián)。相反,他卻給那些貧困的人民送去錢(qián)、食物等。有一次,他看見(jiàn)一位生病的老人躺在床上,被子很單薄,老人看上去很冷。然而他二話(huà)沒(méi)說(shuō)將老人的雙腳放入自己的懷中,這讓老人感動(dòng)得掉下了眼淚。他一直以能為藏區(qū)人民做點(diǎn)事而自豪。他就這樣將自己的一生奉獻(xiàn)給了藏區(qū),奉獻(xiàn)給了人民。從而他的美名傳遍了整個(gè)中國(guó),成為人民永遠(yuǎn)傳頌的英雄。他將自己的一身奉獻(xiàn)給了別人,同時(shí)也照亮了自己。

  奉獻(xiàn)要有蠟燭般的精神,它以自焚的痛苦將自己化為光和熱,照亮別人;奉獻(xiàn)要有粉筆般的精神,它以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí)。

  雖然我們沒(méi)有蠟燭、粉筆那樣的無(wú)私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。

  拿出你的熱情,伸出你的雙手,給別人一點(diǎn)幫助,奉獻(xiàn)別人,也是服務(wù)自己。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧!


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