有關(guān)讀書(shū)優(yōu)秀散文欣賞_描寫(xiě)讀書(shū)優(yōu)秀散文

　　在圖書(shū)館里，我們讀書(shū)，是提供給了自己一份知識(shí)，在家里，我們讀書(shū)，是提供給了自己一份精神之旅。下面是有有關(guān)讀書(shū)優(yōu)秀散文欣賞，歡迎參閱。

　　有關(guān)讀書(shū)優(yōu)秀散文欣賞：讀書(shū)的樂(lè)趣

　　當(dāng)你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助;當(dāng)你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散精神的陰霾;當(dāng)你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚(yáng)的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜。而在我心中，“書(shū)”則是這一切問(wèn)題的答案。

　　在我那琳瑯滿目的書(shū)架上，我最喜歡的就是《一生必讀唐詩(shī)三百首鑒賞》。這本書(shū)中的一首首膾炙人口的詩(shī)歌，都讓我難以忘懷。“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”讀了這句詩(shī)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅動(dòng)人畫(huà)面：浩浩蕩蕩的黃河奔騰而來(lái)，好像是從天上留下來(lái)的。一座孤城坐落于群山之間……真是足不出戶，就可“目睹”黃河的壯麗景色呀!再如杜甫的《春望》一詩(shī)中“國(guó)破山河在，城春草木深。”一個(gè)“破”字，一個(gè)“深”字。先使人怵目驚心，繼而又讓人滿目凄然。又讓我在家“目睹”了盛唐的“衰亡記”。讀書(shū)之樂(lè)，在于它讓我輕松地了解歷史，理解人文。

　　有一次，老師提問(wèn)：“誰(shuí)知道中國(guó)歷史上的奸臣?”聽(tīng)了老師的提問(wèn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面露難色。我靈機(jī)一動(dòng)，忽然想起了昨夜讀的書(shū)《岳飛傳》中的秦檜，陷害岳飛的南宋奸臣。看著同學(xué)們交頭接耳，我大聲喊出了“秦檜”，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。讀書(shū)之樂(lè)，在于它能讓我在課堂上，始終活躍。

　　書(shū)，讓我在作文方面特別出彩，他讓我始終“有話說(shuō)”。

　　書(shū)，讓我了解到了國(guó)外知識(shí)，讓我成為了同學(xué)們的“百科全書(shū)”。

　　如果你看過(guò)《家》，一定不會(huì)忘記里面不同的人物性格特點(diǎn);如果你看到了《愛(ài)的教育》中任意一篇文章，一定會(huì)從生動(dòng)的描寫(xiě)中體會(huì)到“愛(ài)”的含義;如果你看過(guò)《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》，你都會(huì)有著相同的感受—人性的善與惡，并非是天生的，而是后天生活環(huán)境的不同造成的。讀書(shū)之樂(lè)，在于它給我豐富多彩的感受。

　　書(shū)，讓我穿越古今中外領(lǐng)略不同文化博覽世界萬(wàn)象;書(shū)，讓我洞悉深刻內(nèi)涵品味雋永文字體察藝術(shù)表現(xiàn)……

　　讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融;讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶。讓我們一起享受這讀書(shū)之樂(lè)吧!

　　有關(guān)讀書(shū)優(yōu)秀散文欣賞：我讀書(shū)，我快樂(lè)

　　讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);

　　讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣;

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。

　　書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

　　讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

　　讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

　　讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　有關(guān)讀書(shū)優(yōu)秀散文欣賞：讀書(shū)，語(yǔ)文的力量

　　讀書(shū)——語(yǔ)文的力量

　　語(yǔ)文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”、語(yǔ)文告訴我什么是“下筆如有神”、語(yǔ)文告訴我“要想強(qiáng)國(guó)，先要強(qiáng)自身”。

　　在生活中語(yǔ)文就像吃飯睡覺(jué)一樣平常，可是你不吃飯會(huì)挨餓，你不睡覺(jué)會(huì)疲勞。而你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在黑夜里沒(méi)有點(diǎn)燈，四周都是黑漆漆的，所以語(yǔ)文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的。

　　在中國(guó)，語(yǔ)文就是國(guó)文，我們寫(xiě)字、講話、傾聽(tīng)，都離不開(kāi)它，所以中國(guó)人并沒(méi)有把過(guò)多的精力放在這門(mén)課程上。而很多學(xué)生在課堂上也容易走神，提不起半點(diǎn)興趣?？傆X(jué)得自己國(guó)家的語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的?？荚嚽吧陨杂眯木涂梢粤?。熟不知中國(guó)的文化卻是上下五千年。

　　但是在我的記憶中，有一個(gè)老師，她用她的手舞足蹈告訴我語(yǔ)文是什么，在什么地方用語(yǔ)文，什么時(shí)候用語(yǔ)文。而她教的，我都不會(huì)忘。有時(shí)候輕輕地閉眼，我都能想起。因?yàn)樾蜗笊鷦?dòng)的東西在記憶中停留的時(shí)間都是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的。

　　那是多久的時(shí)候，我已經(jīng)忘了。但是不忘的是同學(xué)們的精彩搶答，老師的辛苦備課。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~上課的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們依舊閑散著，也許是最后一節(jié)課的原因。同學(xué)們都已經(jīng)累了。但是情況卻在這個(gè)時(shí)候逆轉(zhuǎn)了。語(yǔ)文老師宣布這節(jié)課玩游戲。這個(gè)消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀(jì)律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來(lái)。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來(lái)就會(huì)覺(jué)得我們都老了。于是我們繼續(xù)的鬧著，老師也一起笑著。

　　開(kāi)始了，同學(xué)們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩(shī)的時(shí)候，-----天生我材必有用。總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)回答“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”來(lái)擾亂回答問(wèn)題的同學(xué)的思緒。盡管我們一個(gè)個(gè)為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會(huì)對(duì)別人的成功感到開(kāi)心。這次的競(jìng)答賽還是很順利的結(jié)束了。

　　從這次的活動(dòng)中，我們了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也明白一個(gè)人的心態(tài)，要擺在哪一個(gè)正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時(shí)對(duì)語(yǔ)文的積累，語(yǔ)文是無(wú)處不在的。在你迷路時(shí)，語(yǔ)文就是你的方向標(biāo)。在你饑餓時(shí)，語(yǔ)文就是你的糧食。在你受到傷害時(shí)，語(yǔ)文就是你的武器。

　　酒，你只有封存的越久，味道才會(huì)越濃烈。語(yǔ)文也恰如其分，靠時(shí)間來(lái)證明。慢慢的體現(xiàn)出一種只屬于語(yǔ)文的香味。然后，飄遠(yuǎn)，飄遠(yuǎn)，卻散不盡。

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