兒童精美散文3篇
兒童精美散文3篇
兒童精美散文 有趣的漢字
暑假，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)-----[漢字流源字典]，哇，上面有每一個(gè)漢字的來(lái)歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶(hù)邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了，打開(kāi)窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽啊!
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫(huà)，上上書(shū)上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)。我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過(guò)。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現(xiàn)在的“說(shuō)”的意思，最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”，甲骨文中畫(huà)了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話(huà)之意，后來(lái)卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原來(lái)表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人，，和一個(gè)口，，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。后來(lái)這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說(shuō)”來(lái)表示，語(yǔ)音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說(shuō)”字，除了表示說(shuō)和喜悅的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“Yue”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“Shuo”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“Shui”……要是沒(méi)有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
百聞不如一見(jiàn)，里面有許多許多好玩的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來(lái)的，就趕緊去買(mǎi)吧!
兒童精美散文 火星歷險(xiǎn)記
2013年，我當(dāng)上了太空護(hù)衛(wèi)員，負(fù)責(zé)保衛(wèi)地球人的安全!編號(hào)：89757
一天，我正在吃早點(diǎn)，突然，總部發(fā)送來(lái)一條機(jī)密短信：89757號(hào)護(hù)衛(wèi)員：請(qǐng)?jiān)诮拥矫詈筅s到火星救出被綁架的耐爾博士，成功后速回總部。發(fā)信人威太(我的隊(duì)長(zhǎng))
接到總部命令后，我迅速穿上太空服，來(lái)到起飛臺(tái)。“再見(jiàn)了!保重”機(jī)器人管家向我道別。“嗉”的一聲飛船起飛了，我離開(kāi)了朋友，離開(kāi)了家，離開(kāi)了地球，將要去到一個(gè)陌生方。
幾小時(shí)后，我順利到達(dá)火星，為了不被火星人發(fā)現(xiàn)，我將飛船降落在一個(gè)隕石坑里。
我出倉(cāng)后繞到火星人的基地后面進(jìn)行拯救行動(dòng)，以免和它們發(fā)生正面沖突。后面只有兩個(gè)人把守。我從地上撿起一塊石頭將它們引開(kāi)，很簡(jiǎn)單的就進(jìn)入了它們的基地。我在右面找到了牢房，但有很多人把守，怎么辦呢?突然，我計(jì)上心來(lái)……
我趴在地上一點(diǎn)一點(diǎn)的靠進(jìn)其中的一個(gè)人。他離其他人比較遠(yuǎn)!我到他腳下時(shí)，他一回頭發(fā)現(xiàn)了我，我一驚，便把他拉了下來(lái)，將他擊昏，然后我穿上他的衣服，拿起他的槍?zhuān)M(jìn)入了牢房。
我一間一間的找，終于在最后面一間找到了耐爾博士，我用槍把鎖打壞，救出了耐爾博士。
在離開(kāi)牢房的路上，耐爾博士對(duì)我說(shuō)：“我們的機(jī)密文件被火星人搶走了，比須找到它并帶回地球!”我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我們到火星人的控制室看看!”
我們來(lái)到控制室，看到?jīng)]人把守，很是奇怪!但為了找到機(jī)密文件也就不管了。
“控制室很大，想要找到一份小小的文件可不容易!我們分頭找吧”耐爾博士說(shuō)。于是我們開(kāi)始找，可是怎么找也找不到。最后我們?cè)谝粋€(gè)一本書(shū)里找到了它。
我們剛要走，就有幾個(gè)火星人進(jìn)來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)了我們，這時(shí)耐爾博士搶過(guò)我的槍?zhuān)芸鞂⒛菐讉€(gè)火星人擊斃了。我們又逃過(guò)一劫!
我在逃跑的路上問(wèn)耐爾博士：“博士，您怎么有那么好的身手?”博士說(shuō)：“我年青時(shí)當(dāng)過(guò)兵!”我這才知到博士年青時(shí)也有過(guò)戰(zhàn)斗經(jīng)歷。
回到地球后，總部給了我一顆胸章，我又結(jié)束了一次任務(wù)。
兒童精美散文 成長(zhǎng)的煩腦
每個(gè)人在童年時(shí)期都有很多煩惱，而成長(zhǎng)中的煩惱就像海潮般一樣地涌上心頭。不知道什么時(shí)候才能停下來(lái)，我一次又一次的問(wèn)自己，何時(shí)才能停下來(lái)。
記憶里童年的時(shí)光總是美好。我沿著幽深的走廊往回奔，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，看到了五六歲的我，看到別人去讀書(shū)的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很羨慕。于是又盼著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，就這樣童年的時(shí)光在天真浪漫的等待中慢慢流走。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是我一生最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏—春天的氣息，夏天的喧鬧。
突然有一天我終于上學(xué)了，誰(shuí)知夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我心中的夢(mèng)想的學(xué)生生活完全不一樣，繁忙的學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，我的童年自從跨入學(xué)校開(kāi)始，童年的快樂(lè)結(jié)束，剩下的全是隨著年齡的變化所帶來(lái)的許多煩惱。
我自從上了初中后，大人們不再把我當(dāng)找小孩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我現(xiàn)在回憶起上幼兒園時(shí)，希望自己長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在發(fā)覺(jué)童年時(shí)期才是我最向往的時(shí)期，一直到現(xiàn)在……大概對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又是對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來(lái)，現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑……懷疑未來(lái)是不是更可怕，因?yàn)樘喱F(xiàn)實(shí)使我明白生活的難，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我成長(zhǎng)，我既逃避又期盼著未來(lái)，期待著長(zhǎng)大的自由，我不停的在期盼與回憶中徘徊。在過(guò)去于未來(lái)間生活。好像忘記了現(xiàn)在，但是我確實(shí)生活在現(xiàn)在。
煩惱是我的克星，因?yàn)闊朗刮易兊貌蛔孕?，影響我的心情，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長(zhǎng)中的煩惱就像葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎么千回百轉(zhuǎn)，也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)，過(guò)去就像云煙，歲月無(wú)痕，經(jīng)歷的一切，流逝的年華告訴我前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有走向正確的路，勤勤懇懇的往前走，成長(zhǎng)煩惱自然多，領(lǐng)悟的人生道理也不少。