小學(xué)生優(yōu)美散文閱讀欣賞
什么樣的散文語(yǔ)言有吸引力,不同散文家的語(yǔ)言風(fēng)格各有不同。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理小學(xué)生優(yōu)美散文閱讀欣賞，以供大家參考。
小學(xué)生優(yōu)美散文閱讀欣賞篇一：誰(shuí)的淺夏渲染了流年
窗外，桂花暗香浮動(dòng)，梧桐疏影搖曳，宛如金秋的寒露落在盛夏的花朵上，一切看起來(lái)如此隨然。時(shí)光荏苒，歲月滄桑，時(shí)間如白駒過(guò)隙般從指尖匆匆流過(guò)，留下的只是倉(cāng)促和茫然。身處喧囂的世界，一個(gè)人獨(dú)在幽居，即使身邊有太多的紛雜，只要在心里種菊，也會(huì)收獲一份淡然和寧?kù)o?？傁矚g獨(dú)自一人倚窗看窗外的景，桂樹(shù)依然一樹(shù)花香，梧桐樹(shù)葉泛黃凋落，滿地都是飄落的花瓣和樹(shù)葉，隨著風(fēng)兒起舞，街上依然是匆匆的行人，偶爾，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處那座秀麗的山峰，依然那么巍峨氣派，看天際云卷云舒，變幻無(wú)常，閑觀眼前的花開(kāi)花落，落葉歸根。收回潮水般的思緒，轉(zhuǎn)身，拿起杯盞，泡一杯香茶，把心中的紛雜擱淺;深情回憶一段往事，把遺漏的光陰拾撿;捧一本書(shū)香，閱一段文字，把深埋在時(shí)光深處的癡念繾綣。
流年不語(yǔ)，歲月憂傷。多少心緒曾隱藏在時(shí)光的倒影中，多少輕狂的夢(mèng)想埋在時(shí)光的深處。拈一顆樸素的心，輕倚人生的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)從身邊輕輕吹過(guò)，那么無(wú)情冷酷，帶走了最美的年華，滄桑了青春的容顏，但那些昔日經(jīng)歷過(guò)和奮斗過(guò)的過(guò)往，那些被時(shí)光浸染的情愫，那些年我們?yōu)閴?mèng)想而熱血打拼的青春，始終留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。
聞一陣花香，聽(tīng)微風(fēng)細(xì)語(yǔ)。無(wú)數(shù)心里的惆悵，像夏夜草叢中紛飛的螢火蟲(chóng)，閃爍著暗淡的光芒，在時(shí)間的風(fēng)月里，搖曳成一樹(shù)花香，芬芳成一朵嫣然，唯美成一苞花蕾，在寂靜的深夜里綻放如夢(mèng)。在星如棋布的夜晚，誰(shuí)曾與星星對(duì)語(yǔ);在花香飄溢的時(shí)節(jié)，誰(shuí)曾與樹(shù)為伴，與花共舞，飲酒作詩(shī)，逍遙人生，“飲酒花樹(shù)下，詩(shī)成自兩行”是最美的境界闡釋;在人生不如意的時(shí)期，輕語(yǔ)“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，舉杯與心靈淺酌。
時(shí)光深處，靜守流年;淺夏不憂，流年安殤?翻開(kāi)沾滿灰塵的書(shū)香的扉頁(yè)，看到娟秀的字，閱讀一段優(yōu)美的文字，輕撫書(shū)頁(yè)上滄桑的剪影，品味流年不逝的人生苦楚，暗想道，是誰(shuí)在斑駁的角落，細(xì)數(shù)流年的憂傷，等下淺夏的到來(lái);是誰(shuí)在盛年的剎那回眸，唯美了整個(gè)曾經(jīng)。時(shí)光又從誰(shuí)的指尖穿過(guò)，留下淡淡的憂傷;誰(shuí)執(zhí)筆留下的詩(shī)行，演繹著別樣的人生。經(jīng)流年夢(mèng)回曲水邊看天空中璀璨的煙花綻放出月圓，墜落成一道憂傷的弧線，婆娑了雙眼;觀園中的一樹(shù)的繁花，終只剩殘花敗影，飄溢的花香依然醉人心扉，留下一地的憂傷，滄桑了誰(shuí)的剪影。在不經(jīng)意的年華，霜白的悲鳴，掬不起絲絲暖意，寒意肆溢的指尖，抓不住細(xì)細(xì)流年，回首彼岸，縱然發(fā)現(xiàn)這樣的光景如此綿長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)的流年在北漠開(kāi)出斑駁的紫薇花，卻荒蕪了生命的春夏。
回憶曾如煙花一瞬，雖然結(jié)局凄美但過(guò)程充滿光彩，落風(fēng)的紙鳶遙寄誰(shuí)的最初的流年，望斷云霄，是誰(shuí)揮散不去的背影，待流年逝去，回首發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的過(guò)去總是那么唯美。時(shí)逝，堪韶華如飛逝，淺色的流年，待到驀然回首，還有點(diǎn)點(diǎn)回憶，是時(shí)光贈(zèng)予的明媚，憂郁清遠(yuǎn)的氣韻，是遙遠(yuǎn)不可觸及的憂傷，如微云孤月，只能遙望那天涯的距離。
浮生渲染了流年，淺夏，染了一指憂傷。
試問(wèn)，誰(shuí)的淺夏渲染了流年?
小學(xué)生優(yōu)美散文閱讀欣賞篇二：紅楓
秋意濃入肅殺，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯就去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。黑黃的色，邊兒早已碎敗，蜷曲著身子，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋么?
我悲秋，我亦戀秋。每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)了我的窗簾，那種夾雜著甜味的愁就襲上來(lái)，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一懷莫名的悲哀。
人生，不都如這枯葉么?在轉(zhuǎn)瞬即逝的濃綠后轉(zhuǎn)黃，變黑，飄飄地落地，不知葬身于哪一角落。
又一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本書(shū)詞語(yǔ)太熱，容不得這冰澮的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的字立刻就像看到了那雙閃著亮點(diǎn)兒的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。
拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上，定晴一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下越發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來(lái)，我并不懂自己，何故竟會(huì)生了要將這片以枯死的形體冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興?
“你愛(ài)這大山的紅楓么?”那雙洋溢著熱熱生命力的眼睛盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是擠盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺(jué)到，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。人生的春固然可愛(ài)，但也用不著為留它不住而無(wú)端發(fā)愁，即使到了秋，也還有這燒紅的楓葉，何況春后面還有夏哩。
我于是將那枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。
小學(xué)生優(yōu)美散文閱讀欣賞篇三：只留清氣滿乾坤
一程山水，一段故事。是誰(shuí)在西湖冬日里留下斷橋殘雪的清幽?是誰(shuí)在圓月當(dāng)空時(shí)詠起“千里共嬋娟”的夙愿?是誰(shuí)在康橋的柔波中吹響了別離的笙簫?是誰(shuí)在寂寥的雨巷里停滯了丁香般的倩影?斯人已不知何處，但他們留下了為世人所贊頌的美麗。閉上眼，只覺(jué)得一股清氣撲面而來(lái)，這清氣，將永遠(yuǎn)在歷史的長(zhǎng)河中，滋潤(rùn)萬(wàn)物。那我們，該留下些什么呢?只希望，我們留下的，是縷縷清氣。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“人生不過(guò)如此，且行且珍惜。”我們不能延續(xù)生命的長(zhǎng)度，但我們可以增添生命的色彩。正如為祖國(guó)獻(xiàn)身的屈原，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，他留給世人的是滿腔愛(ài)國(guó)豪情。又如看盡百態(tài)的曹雪芹，“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，他留給世間的是思索與崇敬。“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，舍己為人的杜甫;走遍天下、傳授儒學(xué)的孔子，他們生命猶如春日百花綻放的花園，五光十色，絢麗奪目。他們給世界留下的，是無(wú)盡的財(cái)富。只發(fā)現(xiàn)，那幽幽清氣溢滿了整片天空。
煙花易冷，世事無(wú)常。我們阻止不了生離死別，但我們可以在經(jīng)過(guò)的旅程中留下縷縷清氣。舍棄優(yōu)越環(huán)境，愿為鄉(xiāng)村帶去福音的朱敏才夫婦，幾十年如一日匿名捐款的慈善家“炎黃”，汶川地震后忙忙碌碌、救死扶傷的醫(yī)生武警，2008北京奧運(yùn)場(chǎng)上同樣揮灑著汗水的志愿者們……也許又是黑暗籠罩，但光明總會(huì)照亮每一個(gè)角落。而我們所要做的，便是成為浩瀚銀河中的一顆星辰，即使沒(méi)有太陽(yáng)般閃耀奪目，也要為大地來(lái)一片光明。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂丟垃圾，在生活的一朝一夕，留下屬于自己的微光。
我相信人性本善，正如我相信每個(gè)人都是一朵美麗的鮮花，讓我們每個(gè)人獻(xiàn)出自己溫暖，讓這個(gè)世界芳香醉人，從此，只留清氣滿乾坤，“不要等到全球變暖。才覺(jué)不妙”。
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