關(guān)于家庭教育孩子的短文章
家庭教育，是孩子一生之中最重要的教育之一，好的家庭教育，能夠養(yǎng)成孩子很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活品德。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于家庭教育孩子的短文章的相關(guān)資料，供您參考!
關(guān)于家庭教育孩子的短文章篇1：把真正的愛送給孩子
------------談家庭教育
廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
劉 峰
家庭教育是左右孩子命運(yùn)的教育,把孩子教育好,人生的一盤棋也就走活了。
孔子家兒不知罵,曾子家兒不知怒。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性作用。在贊揚(yáng)中生活,孩子學(xué)會(huì)自尊;在關(guān)愛中生活,孩子學(xué)會(huì)仁慈;在平等中生活,孩子學(xué)會(huì)公道;在鼓勵(lì)中生活,孩子學(xué)會(huì)自信。在羞辱中生活,孩子學(xué)會(huì)自卑;在阿諛中生活,孩子學(xué)會(huì)自負(fù);在埋怨中生活,孩子學(xué)會(huì)責(zé)怪;在辱罵中生活,孩子學(xué)會(huì)仇恨;在毆打中生活,孩子學(xué)會(huì)粗暴;在欺騙中生活,孩子學(xué)會(huì)騙人。
行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格鑄成命運(yùn)。
在家庭教育中，孩子是父母的作品。文章沒寫好,不是筆和紙的錯(cuò),孩子沒管教好,責(zé)任不在孩子,孩子的毛病要在大人身上找。農(nóng)夫怎樣對(duì)待莊稼,決定莊稼的命運(yùn),家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定孩子的命運(yùn),莊稼長(zhǎng)不好,農(nóng)夫不會(huì)責(zé)怪莊稼,同樣道理,孩子發(fā)展不好,家長(zhǎng)也不能責(zé)怪孩子。
對(duì)兒童來說,和爸爸媽媽一起玩是父母給他最大的獎(jiǎng)賞。尤其現(xiàn)在獨(dú)生家庭普遍,大人忙于工作掙錢,理由很偉大,一切為了
孩子,殊不知,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該給予孩子的是什么?孩子想要的是什么?就如同給別人送禮物,是考慮貴賤還是考慮讓對(duì)方稱心如意,顯而易見,自然是后者。
我曾看到一段心理訪談,情況是這樣:一個(gè)初中生在他父親去世后,由于媽媽需要外出打工掙錢供養(yǎng)他上學(xué),經(jīng)常讓他寄宿在小姨家,不知什么時(shí)候形成了啃手指的習(xí)慣,甚至有時(shí)啃得手指見血,家人無數(shù)次勸說,采取各種辦法都不見效,孩子的媽媽就認(rèn)為是因?yàn)楹⒆酉肽罡赣H而形成心理上一種障礙,于是去看心理醫(yī)生。訪談中專家問這位媽媽一個(gè)問題:你說出孩子的十個(gè)優(yōu)勢(shì)。這位媽媽勉強(qiáng)說出兩個(gè),就開始支支吾吾,很迷茫的樣子。專家接過話題:很多母親就這樣,說孩子不是的時(shí)候,侃侃而談,羅列很多,一旦讓她說出孩子優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,反倒啞口無言。當(dāng)時(shí)我自問:我女兒的優(yōu)勢(shì)是什么?我這才驚覺,我也常把孩子的不是掛在嘴上,對(duì)女兒的優(yōu)勢(shì)卻視而不見,忽然間我意識(shí)到,是該檢點(diǎn)自己的時(shí)候了。后來專家得出結(jié)論:孩子只是想引起大人的重視而不覺間形成了這個(gè)習(xí)慣而已,所以他建議這位母親,每星期至少抽出半天的時(shí)間來陪孩子,跟孩子交流,即使什么都不說,也要坐在一旁陪伴他，讓孩子尋回被關(guān)心、關(guān)愛的感覺。
愛是很美的情愫,但光有愛未必能有好的結(jié)果,還要講究愛的方式,方法。愿天下父母反思自己的言行，把真愛送給孩子，這將是孩子一生的財(cái)富。
關(guān)于家庭教育孩子的短文章篇2：孩子的家庭教育之我見
我認(rèn)為，良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的第一步。每個(gè)學(xué)生剛生下來，在知識(shí)方面就是一張白紙，以后如何發(fā)展，就要看每一位家長(zhǎng)在這張紙上如何繪畫，能力強(qiáng)的家長(zhǎng)就能塑造出更優(yōu)秀的孩子。
教育孩子是一項(xiàng)很大的工程，就看家長(zhǎng)能不能很清楚地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工程的存在，能不能很清楚地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工程任務(wù)的重量級(jí)，然后才能對(duì)如何實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)工程盡心盡力。父母是孩子的第一任老師，孩子從一生下來，孩子的教育就離不開父母，哪怕僅僅一小時(shí)都是對(duì)孩子教育的無可估量的損失。這句話很簡(jiǎn)單，但是，我想能讀懂的家長(zhǎng)甚少，因?yàn)樵谵r(nóng)村人數(shù)占絕大多數(shù)的中國來說，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)不高，把孩子的教育統(tǒng)統(tǒng)地推給了學(xué)校，更可悲的是有的家長(zhǎng)甚至從小就把孩子交給爺爺奶奶看養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)不好了，就只埋怨報(bào)怨，不從自身找原因，這樣的家長(zhǎng)如何能教育好孩子呢?
一、在孩子的學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)
1.在孩子遇到難題時(shí)，認(rèn)真細(xì)心地給孩子講解，不懂的幫助孩子查找資料，直到孩子完全明白為止。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。孩子做作業(yè)時(shí)，做題的方法、解題的思路及錯(cuò)別字反復(fù)出現(xiàn)頻率很高。孩子做完作業(yè)時(shí)，盡量認(rèn)真地去檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)孩子在犯錯(cuò)誤方面有點(diǎn)屢教不改，同一個(gè)錯(cuò)誤，一次、兩次，甚至多次地出現(xiàn)，那作為家長(zhǎng)的就得不厭其煩，直到改正為止。
3.在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我的做法是，不要求最好，只要求孩子盡全力穩(wěn)中有升。孩子的智商、能力各有不同，一味地要求考高分，會(huì)使孩子壓力過重，反面達(dá)不到預(yù)期的目的。
4.在孩子的文化課學(xué)習(xí)之外，讓孩子學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技能或特長(zhǎng)，比如樂器、繪畫、體育運(yùn)動(dòng)等，以豐富孩子的業(yè)余生活。
二、在生活方面，應(yīng)要求孩子做到以下幾點(diǎn)
1.洗腳、洗襪子等要自己動(dòng)手，適當(dāng)洗洗碗、掃掃地，自己的事情自己做。
2.不要留長(zhǎng)發(fā)，衣冠整潔，不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔;節(jié)約用水，不浪費(fèi)食物;少吃零食。
盡管這么要求孩子，但有時(shí)還是不盡人意，衣服亂放，垃圾亂扔，時(shí)不時(shí)地把自己的房弄個(gè)亂七八糟，一塌糊涂。但這就是孩子，我們還是要盡力教育，盡力幫助。
3.在孩子的做人處世方面。(1)要求孩子見了熟人要主動(dòng)打招呼，使用禮貌用語、尊敬老人、愛護(hù)小朋友。(2)團(tuán)結(jié)同學(xué)，少發(fā)脾氣，幫助同學(xué)，樂于助人，和同學(xué)打成一片。(3)不做違法亂紀(jì)的事，不打架斗毆，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。(4)積極參與學(xué)校班級(jí)和同學(xué)之間的各項(xiàng)有益的活動(dòng)。
以上幾點(diǎn)就是我在教育孩子中的做法，這些做法不一定恰當(dāng)，不一定全合理，但是也略有收效，希望大家取其精華。
我覺得自己在教育孩子方面做得比較滿意的有兩點(diǎn)：我的孩子以前在一些正式場(chǎng)合不敢說話，膽子小，通過我的鼓勵(lì)和鍛煉，孩子現(xiàn)在比較大膽了，由以前的害怕參加班里的一些表演活動(dòng)到現(xiàn)在的積極參與班里的一些表演活動(dòng)，比如班里舉辦的聯(lián)歡歡會(huì)等。我的主張是重在參與。
現(xiàn)在的世界是網(wǎng)絡(luò)世界，大人都經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，更何況孩子呢。為了避免孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中而荒廢學(xué)習(xí)，每周周五晚上讓孩子上網(wǎng)玩一到兩個(gè)小時(shí)，讓孩子放松一下心情，釋放一下壓力，孩子也很自覺，除了周五，別的時(shí)間也就不想著上網(wǎng)，不想著看電視。我們大人也應(yīng)該也做到，平時(shí)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不開電腦，陪孩子學(xué)習(xí)。
三、日常生活中最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象
1.孩子第一次撒謊了。錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你怎么這么不老實(shí)?”更有甚者氣勢(shì)洶洶的大罵孩子。結(jié)果，孩子很是生氣，在下次撒謊前就會(huì)想好對(duì)策，更有甚者學(xué)會(huì)了通過發(fā)脾氣、動(dòng)手打人來解決問題。正確做法：給孩子講道理說：“孩子，沒事，說實(shí)話媽媽不怪你，下次注意不撒謊就行了。”結(jié)果孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興地對(duì)媽媽說“我以后再不撒謊了”。這樣孩子學(xué)會(huì)了寬容。
2.孩子考試名次比上次落后了。錯(cuò)誤做法：罰站，有的甚至罰跪：“你看吧，考不好，你不嫌丟人我還丟人呢!”更有甚者打罵暴力。結(jié)果：孩子嚇壞了，心里想“這學(xué)習(xí)太沒意思了”，開始逃課。正確做法：安慰孩子：“我知道你心里也不好受，一次沒考好不要緊下次努力，這次又不是決定命運(yùn)的，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。”家長(zhǎng)還應(yīng)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子把落下的課補(bǔ)上去，下次一定會(huì)有進(jìn)步。結(jié)果，孩子知道了道理，認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽和老師的期望，我下次一定考好。”
3.到睡覺的時(shí)候了，孩子作業(yè)寫得不整齊了。錯(cuò)誤做法：家長(zhǎng)兇巴巴地訓(xùn)罵：“怎么天天寫的這么亂，你就不能一筆一畫寫好點(diǎn)嗎?”撕了重寫，寫不好寫十遍。結(jié)果：孩子絕望，想起了對(duì)策，把幾支筆綁到一起，開始寫了。正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，寫字的時(shí)候坐椅子的三分之一處，眼離本子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，并拿來標(biāo)準(zhǔn)的坐立姿勢(shì)給他看，并解釋給他聽沒有規(guī)矩不成方圓，所以你下次必須注意了。你看，你可以應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致)。”結(jié)果：孩子懂得規(guī)定的重要性。
4.一直看玩電腦不寫作業(yè)。錯(cuò)誤做法：家長(zhǎng)很生氣，怒氣沖天地把電腦線拔掉，強(qiáng)制關(guān)機(jī)，嘴里吼叫著叫孩子去寫作業(yè)。結(jié)果：孩子滿肚子不高興地會(huì)跟你干起來了，心里恨你，學(xué)你的樣子大聲粗魯?shù)卣f話。正確做法：平靜地對(duì)孩子說：“孩子你該作業(yè)寫完了嗎?如果沒寫完這盤玩完了就去寫。”孩子：“好了，幾分鐘這盤就完了，我馬上就去寫。”家長(zhǎng)：“行，說話算數(shù)。”雙方各退一步。結(jié)果，時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電腦，馬上去寫作業(yè)。
5.當(dāng)家長(zhǎng)的做錯(cuò)事了。錯(cuò)誤做法：強(qiáng)詞奪理。結(jié)果：孩子心里想：“為什么大人做錯(cuò)了就能強(qiáng)詞奪理，這不公平。嗯，當(dāng)大人好，有錯(cuò)也不挨批。”正確做法：承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向孩子道歉說下次一定改。結(jié)果：孩子以后做錯(cuò)事了，也會(huì)學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)道歉，覺得理所應(yīng)當(dāng)。
通過我的教育經(jīng)驗(yàn)，希望我們每位家長(zhǎng)都能互通有無，取得真經(jīng)，以優(yōu)秀的文化武裝孩子，以正確的教育方法引導(dǎo)孩子，以先進(jìn)的思想激勵(lì)孩子，使我們的下一代健康發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于家庭教育孩子的短文章篇3：孩子的家庭教育
孩子的家庭教育
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你怎么這么笨?連個(gè)杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。
結(jié)果：大人和孩子都很生氣，事情一團(tuán)糟，孩子學(xué)會(huì)通過發(fā)脾氣、打人解決問題。
正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎?”
結(jié)果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學(xué)會(huì)寬容。
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二、孩子考試不及格。
錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人?你看誰誰，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”
正確做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步。”
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結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行。”
三、孩子寫作業(yè)磨，該睡覺了，作業(yè)沒寫完。(孩子作業(yè)多，孩子沒磨，不在此列)
錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫!我看著你。”
結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢。”
正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”
結(jié)果：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了， 3
不然還得挨批。”
四、孩子作業(yè)寫得潦草。
錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點(diǎn)?”脾氣大的會(huì)三把兩把把孩子作業(yè)撕了。
結(jié)果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺?4
楚，你看，這是規(guī)定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”
結(jié)果：孩子懂得規(guī)定的重要性，心里想：
“比剛才的字有進(jìn)步，容易。5 ”充信信心。
五、孩子見人不打招呼，沒禮貌。
錯(cuò)誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒出息。 6
”
結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。
正確做法：給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的。”舉個(gè)有禮貌的例子。
結(jié)果：孩子知道錯(cuò)了，心想：
“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。7 ”
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