青春期為什么會(huì)有逆反心理呢

對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，處在青春期狀態(tài)的孩子都是令人難以琢磨和理解的，他們有了自己獨(dú)立的思考和判斷能力，不再聽(tīng)從于家長(zhǎng)的安排，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的教育會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，會(huì)以反對(duì)的態(tài)度和做法來(lái)表明自己的立場(chǎng)，青春期為什么會(huì)有逆反心理呢?

青春期為什么會(huì)有逆反心理

原因一、自身的認(rèn)知

對(duì)于處在青春期的少男少女來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生不同程度的逆反心理，相對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，女孩的逆反經(jīng)歷表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈和明顯，女孩相對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)情商和智商更容易達(dá)到成熟的地步，對(duì)于處在青春期的女孩來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自我認(rèn)知能力，更渴望能夠得到自身的獨(dú)立空間，不再受到來(lái)自外界的干擾，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)會(huì)有明顯的抵觸情緒。

原因二、固有的家庭教育

對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)教育孩子的方式有很大的不同，對(duì)于希望孩子以后能夠按部就班生活的家庭來(lái)說(shuō)，在早期對(duì)孩子就已經(jīng)有了標(biāo)準(zhǔn)詳盡的計(jì)劃，希望孩子嚴(yán)格按著這個(gè)計(jì)劃的每一步驟進(jìn)行，這種固有的思想，對(duì)孩子早期教育產(chǎn)生很多的弊端，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)所制定的計(jì)劃會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧和不認(rèn)同感。

原因三、學(xué)校老化的教育模式

很多學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，有些不恰當(dāng)?shù)难孕泻团e動(dòng)會(huì)讓孩子從心底里產(chǎn)生抗拒，有些時(shí)候一些不公正的對(duì)待，使學(xué)生的心理變得陰暗，甚至有嚴(yán)重的目的和攻擊性，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校要對(duì)以切實(shí)行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成公平公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)于處在青春期的女孩來(lái)說(shuō)，不要過(guò)度的去改變女孩的思想和情緒，以換位思考的方式與孩子進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)了解孩子內(nèi)心真正的想法，加以指導(dǎo)和糾正，且不可擺出一幅高姿態(tài)的教育模式會(huì)使孩子產(chǎn)生更為嚴(yán)重的抵觸情緒，對(duì)于處在青春期的孩子來(lái)說(shuō)，要有耐心的進(jìn)行教育和開(kāi)導(dǎo)。

產(chǎn)生這種逆反心理的原因

主觀上，是青少年正處于“過(guò)渡期”，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對(duì)任何事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無(wú)視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界對(duì)立的情感。

客觀方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會(huì)導(dǎo)致逆反心理。

逆反心理產(chǎn)生的原因有三種：

一是好奇心，例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評(píng)，人們?cè)绞窍肟?，想方設(shè)法要弄到手，一睹為快。這些都是由于好奇心的緣故。

二是對(duì)立情緒，任憑你“苦口婆心”，千言萬(wàn)語(yǔ)，他卻無(wú)動(dòng)于衷，認(rèn)為你是虛情假意，吹毛求疵。

三是心理上的.需要，孩子對(duì)于越是得不到的東西，越想得到;越是不能接觸的東西，越想接觸;越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發(fā)展的一般規(guī)律，由于孩子理智程度較差，這種欲求也更強(qiáng)烈。

如果你的孩子已經(jīng)有了逆反心理，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?首先就是應(yīng)該找到孩子出現(xiàn)逆反心理的原因，如果自己有錯(cuò)誤，那么就應(yīng)該馬上改掉。其次，就是與孩子耐心的交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的想法，不要總是拿大人的想法去壓制孩子的想法。

如何克服逆反心理

逆反心理需要克服呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是不用回答的，非常有必要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的?？梢赃@樣講，心理咨詢(xún)師工作過(guò)程中，很多情況下處理的問(wèn)題均是應(yīng)對(duì)求助者的逆反心理困惑。逆反是一個(gè)程度副詞，如果出現(xiàn)逆反的狀態(tài)，也就意味著和社會(huì)氛圍非常的不協(xié)調(diào)?？赡苡械臅r(shí)候是很難以融入到社會(huì)之中的，那么這種心理問(wèn)題是需要很好的進(jìn)行處理和解決的。

因?yàn)樯鐣?huì)的環(huán)境和個(gè)人的生活狀態(tài)有著密切的聯(lián)系，在此過(guò)程之中是否需要了解自己的內(nèi)心狀態(tài)和社會(huì)的生活狀態(tài)影響，這才是最重要的考量方面。而逆反心理其本身也會(huì)對(duì)于人內(nèi)心的影響產(chǎn)生深遠(yuǎn)的作用。而個(gè)人是很難通過(guò)自己的努力而解決相應(yīng)的問(wèn)題。所以務(wù)必需要有專(zhuān)業(yè)的人士對(duì)其進(jìn)行分析和處理，這就是心理咨詢(xún)師的道德職業(yè)要求。2013年起克服逆反心理的主要方法體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先提升自己的素養(yǎng)，開(kāi)闊自己的眼界和閱歷。這樣能夠從深層次去解決。其次是需要不同的心理興趣，轉(zhuǎn)移自己的注意力。進(jìn)而能夠徹底的改變生活中的逆反心理沖突。

逆反心理作為一種心理的狀態(tài)，其產(chǎn)生是有著時(shí)間長(zhǎng)度限制的，所以在此過(guò)程之中著急是不解決問(wèn)題的，而認(rèn)為逆反心理不是問(wèn)題，這才是最大的問(wèn)題。不要讓其影響自己的心理狀態(tài)，同時(shí)也需要及早發(fā)現(xiàn)，及早去找心理咨詢(xún)師尋求幫助，進(jìn)而解決心理的困惑要相互理解。學(xué)著從積極的意義上去理解長(zhǎng)輩的行為，大多數(shù)時(shí)候長(zhǎng)輩的啰嗦和批評(píng)都是善意的，都是出于對(duì)你的關(guān)心。老師、父母也是凡人，也會(huì)認(rèn)識(shí)、犯錯(cuò)誤、誤解人，只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，可以減少因?yàn)槟娣葱睦懋a(chǎn)生的沖動(dòng)。

要學(xué)會(huì)合理的溝通方法。俗話說(shuō)“有理走遍天下”是金子總會(huì)發(fā)光，不能得理不讓人，過(guò)分逞強(qiáng)，盲目對(duì)抗，這只能使事情變的越來(lái)越難處理。合理的溝通方式是有助于帶來(lái)交往的雙贏。

克服偏見(jiàn)的不良影響。先入為主的印象一旦產(chǎn)生，方方面面都要受到暗示和影響。如果發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常性有無(wú)名火氣，就要冷靜下來(lái)想想看，是否偏見(jiàn)在作怪，不要無(wú)端變成偏見(jiàn)的犧牲品。

要學(xué)會(huì)寬容和適應(yīng)。在改變環(huán)境和改變自己中，選擇后者往往更容易完成。所以要經(jīng)常提醒自己，遇事要盡力克制自己，突顯自己的個(gè)性并非是通過(guò)與他人的對(duì)抗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。