是什么原因?qū)е陆處煹碾x職率逐漸增高？
是什么原因?qū)е陆處煹碾x職率逐漸增高？
兩袖清風(fēng)披霜雪，一片丹心桃李艷，這是對(duì)老師很高的評(píng)價(jià)，小的時(shí)候，最喜歡拿粉筆在黑板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去的，那個(gè)時(shí)候起，很多人都有個(gè)做老師的夢(mèng)想。對(duì)老師莫名地感到敬佩，感覺(jué)老師是世界上知識(shí)最淵博的人。可為什么教師的離職率逐漸增高?下面一起來(lái)看看吧。
1、社會(huì)地位
在古代，就算是皇帝也要尊重自己的老師，因?yàn)樗械闹R(shí)來(lái)源都是老師，老師和父母一樣，沒(méi)有老師，自己就沒(méi)有知識(shí)的獲取和解答。所以，那個(gè)時(shí)候，大家思想也比較純粹，給老師一個(gè)很高的社會(huì)地位。
但是現(xiàn)在變了，很多人認(rèn)為老師生下來(lái)就是要為社會(huì)提供知識(shí)的，自己的孩子花錢(qián)送到了學(xué)校，如果學(xué)生沒(méi)學(xué)好，那肯定就是老師的責(zé)任，尤其是學(xué)校老師管教孩子的時(shí)候，很多家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為老師變相體罰孩子。尤其是出現(xiàn)了一些老師課外補(bǔ)課的事件，很多人再也不信老師了，甚至對(duì)老師產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為老師都是課堂不講課，課后輔導(dǎo)班猛講的那種人。殊不知，自己根本不懂老師，但是大家的質(zhì)疑卻讓老師的社會(huì)地位下降。
2、職稱評(píng)定
很多人去報(bào)考教師職業(yè)，一個(gè)是為了穩(wěn)定的工作，另外一個(gè)就是有職稱，在退休之后有保障。這也是所有人的希望，誰(shuí)不希望自己有一個(gè)穩(wěn)定的工作呢，不用每天為了找工作發(fā)愁。但是評(píng)選職稱也不簡(jiǎn)單，很多人一輩子都沒(méi)有評(píng)上，不是自己能力不行，而是繁文縟節(jié)的東西太多。
在過(guò)去，評(píng)選職稱不僅要寫(xiě)論文，還需要學(xué)歷等很多要求。但是這眾多要求里，沒(méi)有一個(gè)和教學(xué)技能有關(guān)，為了達(dá)到這些要求，很多人都開(kāi)始動(dòng)腦筋了，比如找人代寫(xiě)論文，找關(guān)系內(nèi)定職稱名額。最后導(dǎo)致很多有真實(shí)才學(xué)的人評(píng)選不上。最后然高很多人失去了對(duì)教學(xué)的熱情和動(dòng)力。既然評(píng)選職稱只需要關(guān)系，那何必費(fèi)盡心力去教學(xué)呢?
3、工資待遇
老師的工資并不高，雖然很多人都說(shuō)已經(jīng)很高了，那可能說(shuō)的是一線城市吧，或者某些重點(diǎn)中學(xué)的老師。其實(shí)，在二三線城市，老師的工資就是兩三千，雖然你不信，但事實(shí)就是如此。
國(guó)家一直提倡教師工資不低于公務(wù)員水平，但是和公務(wù)員比起來(lái)還是差很多，尤其是事業(yè)編改革之后，很多老師的職稱也沒(méi)了，職稱工資也沒(méi)了，看到別人都有高工資，而自己卻工資越來(lái)越少，感覺(jué)憋屈，就辭職離開(kāi)了，
很多時(shí)候，社會(huì)對(duì)老師的要求太高，老師的形象一直被道德標(biāo)準(zhǔn)束縛著，認(rèn)為既然是兩袖清風(fēng)，教書(shū)育人，就不應(yīng)該考慮那么多工資，把老師都看作是不食人間煙火的圣人。
老師如果不說(shuō)功利，可能還好點(diǎn)，一旦涉及到這些，就會(huì)被社會(huì)譴責(zé)，尤其是有償補(bǔ)課，現(xiàn)在已經(jīng)被禁止了，然而現(xiàn)狀是私下補(bǔ)課的越來(lái)越多了。
老師也是和我們一樣，也需要養(yǎng)家糊口，也有孩子需要上學(xué)，上有老下有小的生活著，如果待遇太低，可能一家人吃飯都不夠。工資待遇是老師離職最大的原因。尤其是男老師，需要養(yǎng)家，如果工資太低，很多人不會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)!
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