青少年暴力犯罪是指年齡為14至25周歲的犯罪主體利用身體力量或其他工具惡意侵害他人身體或公私財物的危害社會秩序和公共安全的犯罪行為。那么，青少年暴力犯罪的原因是什么?下面就由學(xué)習啦小編告訴大家青少年暴力犯罪的原因吧!

　　青少年暴力犯罪的原因

　　青少年暴力犯罪雖然有偶然性、突發(fā)性等特征，但是它的產(chǎn)生和發(fā)展是受一定因素支配有其必然性。這些因素如家庭、學(xué)校、社會及青少年自身等其作用的發(fā)揮也不是孤立的，是相互作用，緊密結(jié)合共同促成青少年暴力犯罪的發(fā)生發(fā)展。

　　(一)家庭環(huán)境因素

　　家庭作為一個社會組成部分，其環(huán)境和教育水平的好壞直接影響到青少年的健康成長。主要表現(xiàn)在以下幾種類型：一是殘缺家庭型。由于家庭的變故和父母不和睦，使青少年得不到完整的家庭溫暖和教育，出現(xiàn)自暴自棄，而感染惡習走上犯罪道路;二是不良家庭型，包括對青少年的過分溺愛，一味的嬌慣放縱，和簡單的粗暴型教育，以打罵為解決問題的方式，以及父母對自身素質(zhì)要求不高，經(jīng)常酗酒、賭博，表率作用不好等，都會使未成年人的人生觀、世界觀出現(xiàn)偏差，走上犯罪道路。

　　(二)學(xué)校因素

　　目前，學(xué)校對青少年在校生的教育及管理等工作中也存在著失誤和缺失，在某些情況下成為青少年暴力犯罪的主要原因?，F(xiàn)在大部分學(xué)校仍秉承分數(shù)至上的傳統(tǒng)思維模式，忽略了全面的素質(zhì)教育。部分教師在教學(xué)工作、日常教學(xué)事務(wù)中也表現(xiàn)出偏袒優(yōu)等生，忽視甚至歧視學(xué)習成績落后的學(xué)生，尤其是“雙差生”。結(jié)果導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄，逃學(xué)甚至退學(xué)，到處滋事生非，發(fā)泄其內(nèi)心的不平等壓抑，極易走向暴力犯罪。且由于升學(xué)考試制度的導(dǎo)向，青少年成長中必要的法制、生理、心理課程和教育沒有落實，一些學(xué)生缺乏法律常識，加之沒有明確的是非觀，可能一時沖動走上犯罪。

　　(三)社會因素

　　暴力文化已經(jīng)成為現(xiàn)代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受，雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，但在現(xiàn)實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，在影視文學(xué)作品、音像制品、小報小刊、電子游戲中，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面?，F(xiàn)在青少年玩的游戲是《反恐精英》，看的電影是《殺人游戲》，最愛說的話是“道歉有用，還要警察干嘛”，行走在“江湖”的古惑仔是他們的偶像，許多青少年正是在流行文化的指引下，完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。

　　(四)青少年自身因素

　　大多未成年人，生長在獨生子女家庭，受父母的過分溺愛和放任，使孩子在成長過程中，以致唯我獨尊、任性妄為。他們自尊心強，有強烈的表現(xiàn)欲，爭強好勝，不易受外界拘束，對別人的評價極為敏感，喜歡和別人攀比，有強烈的好勝心，做出成績時自高自大，產(chǎn)生較強的虛榮心;失敗時則灰心喪氣，易自卑，自暴自棄。同時他們又渴望成熟，不受現(xiàn)實羈絆，但是由于受自身知識及社會經(jīng)驗匱乏的局限，他們又容易盲目蠻干，缺乏自控力。因而在外界誘惑刺激下，無力用正確的道德觀法制觀調(diào)控自己。因此當前青少年暴力犯罪多呈盲目性、情緒性特征。如：古某、熊某、周某等8名十六七歲的青年輟學(xué)在家經(jīng)常聚在一塊玩，后商議到中學(xué)旁邊搶學(xué)生的錢，共作案5次。當我院干警訊問犯罪嫌疑人案發(fā)經(jīng)過時，其中兩名犯罪嫌疑人認為自己并沒有實施搶劫的行為，只是在旁邊望風，不能算犯罪。可見這幾名青少年的法制意識之淡薄。

　　預(yù)防青少年暴力犯罪的對策

　　(一)家長的責任

　　“放縱”和“嚴管”都是惡果之源，父母需要提高自身素質(zhì)。父母對孩子教育的失誤，根本原因是忽視了自身素質(zhì)尤其是教育素質(zhì)的提高，這是少年犯家庭教育失敗的關(guān)鍵。父母應(yīng)進行角色學(xué)習和定位，不要越俎代庖，包攬一切，要了解孩子特點和合法權(quán)益，以兒童最大利益原則作為思考和解決未成年人問題的出發(fā)點和歸宿點。

　　(二)學(xué)校的責任

　　強化學(xué)校教育，重點要抓好對青少年的心理教育、道德教育、紀律教育、文化教育，努力把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、守紀律的新一代，讓他們在道德的階梯上不斷地攀登。因此，在新的形勢下，必須花大力氣加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，使青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。青少年犯罪的年齡日趨低齡化,少年犯90%是文盲或半文盲。學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生進行法制教育。對后進生的教育要有針對性，及時矯正其心理障礙，注意發(fā)現(xiàn)他的特長，增加他的成就感和榮譽感，把孩子留在學(xué)校，不讓孩子流入社會是防止青少年犯罪的最有效方式。

　　(三)社會的責任

　　加強科學(xué)文化建設(shè)，加強對網(wǎng)吧、游戲廳和錄像廳等娛樂場所的管理，控制在校學(xué)生進入娛樂場所，特別是未成年人，規(guī)范娛樂場所的管理秩序，對低級庸俗和危害青少年身心健康的娛樂場所要堅決清理、整頓、取締。要組織各種有益的業(yè)余活動，幫助他們磨練意志，陶冶情操，凈化心靈，點燃他們熱愛生活的火花，使他們獲得一種充實感。此外，對那些破裂家庭的子女以及父母長期在外的孩子，當?shù)亟值谰游瘯?yīng)當創(chuàng)造條件關(guān)心他們的健康成長。

　　(四)自身的責任

　　青少年人要自覺提高自身修養(yǎng)，加強世界觀、人生觀、價值觀的改造。尤其要正確對待青春期生理心理問題，學(xué)會以正確方法發(fā)泄自身消極情緒，調(diào)節(jié)自我心理，提高心理素質(zhì)。要著重提高自身法律素質(zhì)，自覺守法護法，如做到不隨身攜帶管制刀具，不打架斗毆，不酗酒等，杜絕自身的不良行為，特別是暴力行為。積極追求健康文明，遠離低級的暴力色情文化，并轉(zhuǎn)變“江湖義氣”的哥們兒思想，慎重交友，自覺抵制犯罪思想侵蝕。