孩子上課發(fā)呆被老師說了好幾回，自己也說過孩子幾次，卻依舊上課發(fā)呆。這是怎么回事呢?孩子上課發(fā)呆的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家吧!

　　孩子上課發(fā)呆的原因

　　孩子上課老是發(fā)呆或分心，老師剛叮嚀他專心一點，沒三分鐘他又分心去看路過窗外的小朋友，如果孩子上課經(jīng)常分心、寫個作業(yè)慢吞吞、坐一會就忍不住趴在桌子上。似乎專注力很差。有可能是孩子某一部分的感覺統(tǒng)合失調(diào)了。

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子的大腦就會沒辦法全心全意只注意“老師在上課”或“我要寫作業(yè)”這件事，而是三心二意什么事都會去注意。如果確定是感覺統(tǒng)合失調(diào)引起的不專心，那么就必須先改善感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。

　　孩子的七種感覺系統(tǒng)嗎?

　　 感覺 功能與作用

　　1.視覺 觀看外在世界、認識空間、分辨顏色、追視物體。

　　2.聽覺 學(xué)習(xí)語言、認識音樂、會引導(dǎo)人轉(zhuǎn)向音源、注意身旁各種聲音。

　　3.嗅覺 分辨不同的氣味、分辨氣味的來源。

　　4.味覺 以嘴巴來感受不同事物的味道、溫度、質(zhì)感。

　　5.觸覺 以肌膚去接收外在的信息，例如溫度、材質(zhì)。

　　6.前庭覺 主要掌管人體的平衡，負責(zé)處理身體的移動、平衡、速度的感覺。

　　7.本體覺 又稱為肌肉關(guān)節(jié)覺，主要與動作控制有關(guān)，例如：估測手上物體的重量，腳要抬起多高才能跨過欄桿。