寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)要經(jīng)歷一個(gè)歷程，但是有的寶寶卻遲遲不說(shuō)話(huà)。寶寶說(shuō)話(huà)晚是怎么回事?寶寶說(shuō)話(huà)晚什么原因?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家寶寶說(shuō)話(huà)晚的原因吧!

　　寶寶說(shuō)話(huà)晚什么原因

　　1、可能是智力低下

　　引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩最常見(jiàn)的原因是智力低下。智力與語(yǔ)言有極密切的關(guān)系，語(yǔ)言較其他方面更能反映小兒的智力水平。智力低下的小兒不能注意別人對(duì)他說(shuō)些什么，精神不能集中，模仿別人的語(yǔ)言的能力也差，不能表達(dá)和理解詞的意義。

　　智力低下的小兒開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡晚，而且不能用詞來(lái)表達(dá)其意。在大的孩子表現(xiàn)為說(shuō)話(huà)不切題，模仿語(yǔ)言，把別人間他的話(huà)重復(fù)一遍作為答復(fù)，而且常常有重復(fù)語(yǔ)言，一句話(huà)翻來(lái)復(fù)去地的說(shuō)。智力低下的小孩開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，有時(shí)雖然也能說(shuō)情楚某個(gè)詞，但不久往往又忘掉了，以致幾個(gè)月內(nèi)又聽(tīng)不到這個(gè)詞了。

　　2、聽(tīng)力有缺陷

　　聽(tīng)力缺陷也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)育，嚴(yán)重聽(tīng)力喪失的小兒無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，若聽(tīng)力·喪失不太嚴(yán)重，還可以看著別人口唇動(dòng)作學(xué)著發(fā)音，口形變化明顯的容易學(xué)，如“撥、夫、嗚”等音，但對(duì)一些依靠舌頭運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音，如“哥、勒、了”等，由于看不見(jiàn)舌頭的運(yùn)動(dòng)，學(xué)起來(lái)就困難了。若在會(huì)說(shuō)話(huà)以后出現(xiàn)聽(tīng)力障礙，一般不影響說(shuō)話(huà)，但若在小兒早期，即使是輕微的聽(tīng)力障礙世會(huì)影響說(shuō)話(huà)。

　　3、家庭的遺傳因素

　　家族因素與說(shuō)話(huà)早晚也有關(guān)系。有些孩子智力發(fā)育正常，又沒(méi)有聽(tīng)力障礙，也沒(méi)有找到其他疾病，僅僅是說(shuō)話(huà)晚。這種小孩與家族遺傳有關(guān)，孩子的父母說(shuō)話(huà)可能也晚。

　　4、環(huán)境影響

　　環(huán)境因素對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)育影響很大，據(jù)有關(guān)報(bào)道，在西方社會(huì)，慈善機(jī)構(gòu)里撫養(yǎng)成長(zhǎng)的小兒，語(yǔ)言發(fā)育較一般家庭的孩子要晚，開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)和組成句子也都比較晚。

　　5、父母教育的方式和態(tài)度

　　父母的教育文化水平、對(duì)子女的關(guān)心程度都影響著孩子的語(yǔ)言發(fā)育。有的家長(zhǎng)整天不停地批評(píng)孩子的說(shuō)話(huà)方式或語(yǔ)調(diào)、模仿譏笑孩子不正確的發(fā)音，或很少與孩子說(shuō)話(huà)，這都會(huì)影響孩子說(shuō)話(huà)的積極性，不利于語(yǔ)言發(fā)育。有些人認(rèn)為，對(duì)孩子照顧過(guò)多，在孩子沒(méi)提出要求以前就把東西準(zhǔn)備齊全了，這樣會(huì)影響他學(xué)說(shuō)話(huà)，這種看法是不正確的。還有人認(rèn)為，孩子不學(xué)說(shuō)話(huà)是因?yàn)樗珣辛?，這種說(shuō)法也不對(duì)，孩子不說(shuō)話(huà)的原因就是因?yàn)樗€不會(huì)說(shuō)話(huà)。

　　雙胞胎的小兒常常出現(xiàn)語(yǔ)言落后，有人認(rèn)為這是因?yàn)閷\生小兒整天在一起，不用語(yǔ)言用其他方式也能表達(dá)其意圖。也有人指出，在孿生小兒中，出現(xiàn)語(yǔ)言困難往往只是其中的一個(gè)，很少是兩人都有語(yǔ)言困難，即使兩人都有語(yǔ)言上的障礙，他們的程度、性質(zhì)也不相同。所以要考慮其他因素。有人認(rèn)為主要是母親沒(méi)有足夠的時(shí)間精力同時(shí)教兩個(gè)小孩說(shuō)話(huà);還有可能是雙胎中的一個(gè)模仿另一個(gè)的語(yǔ)言，而不是模仿成人的語(yǔ)言。

　　有些父母認(rèn)為孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)可能是口腔、舌頭的原因造成的，其實(shí)脖裂及唇裂對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的影響并不大，只是在發(fā)一些輔音如p、b、t、d等時(shí)受影響。有些脖裂的孩子常常同時(shí)有耳聾，這當(dāng)然會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)育。舌系帶短一般不影響說(shuō)澇，除非是特別短。

　　許多正常小孩在語(yǔ)言的發(fā)育過(guò)程中，有時(shí)口齒不清，對(duì)某些輔音說(shuō)不準(zhǔn)確，甚至生人聽(tīng)不懂他的話(huà)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練、糾正，是可以改變過(guò)來(lái)的。

　　改變寶寶說(shuō)話(huà)晚的辦法

　　1、為寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

　　寶寶是憑感覺(jué)學(xué)語(yǔ)言的，父母的神情、動(dòng)作、聲音，都能幫助他領(lǐng)會(huì)其中的意義。父母與寶寶之間的語(yǔ)言交流越多，寶寶的語(yǔ)言能力就越強(qiáng)。寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè)積累的過(guò)程，因此，即便父母說(shuō)了很多，他也可能無(wú)法及時(shí)回應(yīng)。但是父母不要就此放棄，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)。

　　2、激發(fā)寶寶說(shuō)話(huà)的愿望

　　和寶寶一起游戲，一邊游戲一邊帶著寶寶說(shuō)兒歌或者向?qū)殞毭枋鲇螒蜻^(guò)程中發(fā)生的這種情景。當(dāng)寶寶有什么要求，媽媽可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)寶寶年齡延遲滿(mǎn)足，逼迫”寶寶學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，然后再滿(mǎn)足他的要求。

　　3、鼓勵(lì)寶寶與年齡大的孩子玩

　　跟年齡大一點(diǎn)的孩子玩，在玩的過(guò)程，寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性就會(huì)在游戲中得到有效的激化，對(duì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展具有不可低估的作用。