海豚能救人的原因

　　有很多在海中落水的人被海豚救起的故事。當(dāng)海豚發(fā)現(xiàn)海水中的落水者時(shí)，會游到落水者的下方，把他頂上水面，然后，海豚群圍成半圓形，保護(hù)著被救的人，把他送往

　　岸邊。為了揭開海豚救人之謎，不少科學(xué)家作了很多科學(xué)研究。

　　有人認(rèn)為，海豚是哺乳動(dòng)物，對人這樣的“萬物之靈”有著特殊的感情，稱它們是人類的好朋友?？墒?，也有人反問，獅、虎等猛獸也是哺乳動(dòng)物，為什么它們專食其它動(dòng)物，甚至?xí)θ税l(fā)起攻擊呢?有些生物學(xué)家將海豚的大腦解剖，發(fā)現(xiàn)海豚的腦子是相當(dāng)大的，從相對重量、大小和復(fù)雜等方面，是很發(fā)達(dá)的，它大腦上的回紋又多又密，甚至勝過了猿猴，屬高等哺乳動(dòng)物。

　　但是，單憑這一點(diǎn)來說明它對人有著特殊好感，理由也是很不充分的。科學(xué)家們在對海豚進(jìn)行深入的研究，包括對數(shù)以千計(jì)的海豚的行動(dòng)和拍攝的好幾萬張照片分析，得出的結(jié)論是，不管海豚有多么聰明，它們的教人動(dòng)機(jī)根本是不存在的。

　　發(fā)生這種事情純系巧合!經(jīng)過長期觀察后，科學(xué)家們認(rèn)為，海豚在哺育幼獸時(shí)，經(jīng)常要把幼獸托出水面，幫助它們在水面呼吸。海豚在海中發(fā)現(xiàn)落水者，可能會誤認(rèn)為是同類的幼獸，前去搭救。

　　還有人認(rèn)為，海豚天性好動(dòng)，善于模仿，最喜愛的就是在水申嬉耍，因此所有被碰上的東西都變成了它們的玩具。在美國波士頓的一個(gè)海豚研究室，人們建造了一個(gè)有兩個(gè)籃球場那么大小的海豚池，里面養(yǎng)了40多頭海豚。開始時(shí)，研究人員在池內(nèi)放進(jìn)5個(gè)用塑膠制造的人體模型，這群海豚見到后立即“玩興”大發(fā)，紛紛圍繞著模型游戲，直到把模型推到池邊為止。

　　當(dāng)研究人員把人體模型撈上來，又往池中丟進(jìn)幾只彩色大皮球，不用教，海豚就玩起皮球來，一會兒就能自動(dòng)用頭和嘴頂著皮球在水面上直立游泳。至于海豚為什么會把落水人推向岸邊呢?這與海豚的習(xí)性有關(guān)。因?yàn)楹ｋ嘞矚g在深水和淺水中來回巡游，如果人在深水中落水，正好碰上一群向淺水中游去的海豚群時(shí)，它們就會順?biāo)浦鬯频?，把落水者邊推邊玩耍地帶到淺水區(qū)，或把他送上岸邊。

　　為什么說海豚是人的好朋友

　　“六一”兒童節(jié)就要到了，動(dòng)物園里增添了新的表演節(jié)目，最引游人注目的是海豚表演。麗麗和爸爸、媽媽也到動(dòng)物園來看海豚表演了。他們來到海豚表演的游泳場，只見這里圍著許許多多的觀眾，最多的是孩子。他們不時(shí)地發(fā)出陣陣的笑聲。

　　麗麗急忙拉著爸爸和媽媽往里走，他們好不容易找到了一個(gè)能看清表演的好位置。麗麗看著海豚的表演，她問媽媽：“海豚為什么那么聽訓(xùn)練員的話呀?”媽媽說：“因?yàn)楹ｋ嗍侨说暮门笥蜒?”麗麗不明白地又問：“為什么說海豚是人的好朋友呢?”媽媽拉著麗麗的手說：“你看，誨豚經(jīng)過人的訓(xùn)練，會表演精彩的節(jié)目，比如海豚跳高、鉆圈、打球，還有許多表演項(xiàng)目呢!這說明海豚是海洋中最聰明的動(dòng)物。

　　它大腦的中樞神經(jīng)非常發(fā)達(dá)，它不僅會表演節(jié)目，讓大家欣賞，它還會救出掉在海洋里的人呢!你說海豚是不是我們的好朋友呀!”麗麗拍著手連聲說：“海豚真好!我也要和海豚做好朋友!”

　　為什么人們不能直接吃河豚

　　俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”

　　可見，海洋中也存在著“戰(zhàn)爭”。海洋中的生物為了保護(hù)自己不被別的魚或敵害吃掉和傷害，每種生物都有著保護(hù)自己的不同方法。河豚是怎樣保護(hù)自己不被傷害的呢?如果你手里抓住條河豚，你一定會感到手很難受，于是會馬上放開它。

　　這是什么原因呢?原來，河豚的體內(nèi)貯存著一種劇毒，人們管這種毒叫做河豚毒素。當(dāng)河豚遇到敵人的時(shí)候，就會從皮膚上分泌出許多河豚毒素，使敵人馬上放開它，不敢去吃它。這個(gè)本領(lǐng)是河豚一生下就有的，因此它小的時(shí)候也能夠不被其它動(dòng)物吃掉。當(dāng)然人類是很聰明的，我們雖然不能直接吃它，但可以把它的毒素除掉，然后再吃。因?yàn)楹与嗟娜馐欠浅ｕr美的。