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學習不好的原因

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學習不好的原因

  學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價值的過程,從而導致可量度的穩(wěn)定的行為變化,更準確一點來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。任何事情從不會到會都是一個學習的過程。學習是一種享受。學習,不僅是學知識,更重要的是學做人。學習的方法有很多,而學習態(tài)度卻僅僅只有一種,那就是時時刻刻都要認認真真。學習能提高自身的修養(yǎng)能夠使自己的人生變的更好,所以人們需要學習。

  那么,學習不好有什么原因呢?下面學習啦小編為大家總結(jié)的幾個小點,大家可參考一下:


學習不好,厭學

  貪玩不復習

  學習要堅持先易后難,先少后多的原則,根據(jù)孩子的學齡、理解力安排學習內(nèi)容,同時在時間、學習內(nèi)容分配上也要注意,不能貪多,采取循序漸進的方法,與孩子討論學習中復習的重要性,否則容易導致孩子的厭學心理。

  語言表達

  語言表達影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展,父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養(yǎng),多與孩子交談,耐心聽孩子將他的故事,引導孩子說完整。

  依賴家長

  不要包辦孩子學習和生活,讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習慣,停止對孩子的過分關(guān)心,不要輕易幫助孩子學習,不要直接告訴孩子難題的答案。

  簡單重復學習

  有些家長過多給孩子布置作業(yè),有些家長在孩子學習出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學習,經(jīng)常讓孩子重復性學習可能導致他認為,學習是一種無可奈何的活動,學習是一件痛苦的事,對學習采取敷衍的態(tài)度。對此,應采用“跳起來,摘果子”的天花板方法,減少或避免簡單重復性學習,根據(jù)孩子的個性、學習理解力逐漸學習難度。

  錯誤的競爭心理

  家長錯誤理解競爭,不讓孩子與同學交談學習情況,不讓孩子幫助同學,從而出現(xiàn)“獨學而無友,孤陋而寡聞”的情況,影響孩子的學習;家長要告訴孩子,競爭是建立在合作基礎(chǔ)上的。

  電視兒童

  電視兒童在今天普遍存在,家長對此要忍痛割愛,減少孩子看電視的時間,有選擇的讓孩子電視節(jié)目,對讓孩子參與活動,培養(yǎng)孩子的興趣,多與小伙伴游戲,盡量讓孩子少看電視。

  一心二用

  注意力分散,12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定,不能很好的分配注意力,一心二用是學習的大敵;家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學習態(tài)度,給孩子講解一心二用的利弊,鼓勵孩子痛痛快快的玩,專心致志的學,特別是家長,要以身作則,表現(xiàn)出對事對人的認真、專一的態(tài)度。

  忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)

  家長只知道讓孩子學習學習(維持性學習),忽略對孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長對孩子過分嬌慣和庇護,對孩子的活動過分限制,或者采取放任的態(tài)度對待孩子,這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng);家長在教育孩子時,要采用 “發(fā)現(xiàn)法”,引導孩子獨立性、自主性的增強,促進創(chuàng)造力的發(fā)展。

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