成績差的原因
成績差的原因
很多父母覺得孩子成績差,是因為孩子太貪玩,或者不認(rèn)真，其實孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對你有用。
孩子考試成績差的原因
1、遺留問題太多。
初一遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，遺留問題會有一個小的質(zhì)變，因為遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累，學(xué)生這時候還會有厭學(xué)情結(jié)，考試考個90分已經(jīng)相當(dāng)困難。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢?？荚嚤韧瓿勺鳂I(yè)有難度，所以考試也不理想。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。要想根治，固強(qiáng)補(bǔ)弱是一個辦法。輔導(dǎo)班也有效果，但是不如老師直接點撥好。學(xué)生自己也要敢于曬問題，把問題找準(zhǔn)了，老師輔導(dǎo)、同學(xué)幫都是可以的。
2、聽課效果差。
會聽講的孩子，聽的是思路，瞄準(zhǔn)的是問題，敲定的是重點、難點。所以說，會聽講的孩子，課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，課后復(fù)習(xí)鞏固做作業(yè)，又拿到了5分。在考前，已經(jīng)是100分的水平，考場上發(fā)揮正常一般都會取得不錯的成績。
3、自主學(xué)習(xí)能力差。
看似在那里學(xué)習(xí)，其實是應(yīng)付而已。家長雖然督促，然而給家長的印象只是虛假的表象，他是做給家長看的，其實在心里是另外一個狀態(tài)。
4、好學(xué)生不能考滿分、高分的原因。
這個問題很怪，也沒有具體的原因，每個人情況也不一樣。有發(fā)揮失常說，有重視不夠說，也有考試進(jìn)入狀態(tài)差等等說法。其實，這都不是根本的原因。學(xué)習(xí)型孩子，一般會出現(xiàn)這個問題。而對于研究、探討和琢磨型的孩子，一般還不會出現(xiàn)這樣的問題。學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)特性，決定了考試的結(jié)果。
5、考試準(zhǔn)備差。
這是大部分學(xué)生都存在的問題?？荚嚢才乓话阌诳记鞍雮€月已經(jīng)下達(dá)，對于復(fù)習(xí)，二十天左右的時間是充足的。有的學(xué)生，以平時的狀態(tài)應(yīng)對考試，沒有完整計劃，對于復(fù)習(xí)輕描淡寫、蜻蜓點水，重點難點復(fù)習(xí)不到位，沒有知識拓展，對老師講的考點熟視無睹。形象點講，一切的一切都與考試不合拍，不合拍的結(jié)果就是考不好。打了無準(zhǔn)備之仗，其結(jié)果可想而知。
學(xué)生不存在聰明不聰明的問題。學(xué)習(xí)成績好壞，是學(xué)習(xí)行為的一個直接反映。同一個班，有的好，有的中上，有的中下，為什么?學(xué)習(xí)行為不一樣?？傊?，心態(tài)決定一半，狀態(tài)決定成功。
20個提高孩子成績的方法
1. 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要
大量真實案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。
2. 一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè);
寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;
做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);
字跡要工整;
姿勢要正確;
寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間;
遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……
3. 讓孩子獨立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙
陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時候，再過來輔導(dǎo)孩子。
輔導(dǎo)時的態(tài)度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚(yáng)，然后用關(guān)鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。
4. 父母要做好榜樣
心理研究表明，父母對孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。
5. 不斷鼓勵和啟發(fā)孩子
不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。
6. 堅持親子閱讀
愛丁堡大學(xué)的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習(xí)慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學(xué)低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習(xí)慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經(jīng)很好了，最好也堅持下去。
7. 不要把你的孩子和別人家孩子比
每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結(jié)論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼里放出的光芒”。
8. 陪孩子找到自己的真正興趣所在
你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。
切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機(jī)會，孩子總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。
9. 讓孩子好好睡覺
孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。
10. 讓孩子瘋玩
孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以及協(xié)調(diào)等等。這些能力其實都和項目執(zhí)行有直接關(guān)系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預(yù)算、評估風(fēng)險、快樂執(zhí)行。讓孩子在玩的過程明白什么是項目管理。
當(dāng)然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。
11. 保護(hù)你的家庭時間
現(xiàn)在的孩子沒幾個沒有手機(jī)或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子里玩游戲，家長在客廳看電視，結(jié)果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長，關(guān)上電視，限制孩子玩游戲或看手機(jī)的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯后一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。
12. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù)
孩子越小，家長越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那么著急讓孩子做多余的閱讀或研究更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
至于孩子參與家務(wù)活的好處，就更多了。今天的第三篇文章，就有詳細(xì)闡述。
13. 了解孩子的一天
孩子回家，家長都會問，“今天都干嘛了?”家長這么問，孩子容易回答說“上課、下課、回家。”孩子這么回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰一起吃飯了?”
認(rèn)真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子，你們一起散步、飯后休閑時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機(jī)會。
14. 不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望
不少父母本身讀書時候就偏科。比如很多父母會在上學(xué)時候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話：“學(xué)不明白數(shù)沒問題，找錢不找錯就可以了。”
如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。
15. 聽老師的弦外之音
現(xiàn)在老師評價學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說，“他努力的在…”，或“他開始…”，或“在老師和同學(xué)的幫助下，他…”，這說明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問題。如果老師說“在這個方面，他持續(xù)在進(jìn)步”，或“他在持續(xù)加深了解”，這說明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽到的字眼是“獨立”、“能力”、“持續(xù)”、“高效”等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯。
16. 關(guān)上電視
我們不少人都自認(rèn)為有一邊看電視一邊工作的能力。其實，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬不能讓他有你的壞毛病。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒問題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點扯淡了。
17. 發(fā)現(xiàn)問題的苗條，迅速行動并糾正
別等壞消息來了才著急。通常在孩子出現(xiàn)問題前，一些苗條已經(jīng)開始出現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)有什么不對或讓你不安，你趕緊去見老師。孩子上小學(xué)的時候，沒事就翻翻孩子的書本或筆記，你能發(fā)現(xiàn)不少問題的端倪?？吹嚼蠋?，你可以禮貌并直接了當(dāng)?shù)膯枺?ldquo;他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎?”
18. 如果你的孩子說“媽媽，我肚子疼”，你該怎么辦?
孩子對學(xué)習(xí)或?qū)W校產(chǎn)生焦慮的時，容易對你說“媽媽，我肚子疼”。你的孩子如果對你說這個，而你懷疑他們是因為想逃避上學(xué)而不是真的有病，千萬不要簡單地隨了孩子的心意了事。你需要去關(guān)注孩子是否在學(xué)校遇到了問題。你最該做的，是及時和老師溝通，與孩子聊聊，搞清楚是他們學(xué)習(xí)遇到困難，還是受到欺負(fù)。
孩子不舒服，你需要表示出必要的關(guān)愛，但是同時要傳達(dá)一個堅定的信息：你每天都得要去上學(xué)。
19. 練習(xí)寫作
研究表明，現(xiàn)在孩子在學(xué)校里進(jìn)行寫作練習(xí)的機(jī)會越來越少，這對他們未來的成長有很大障礙。如果一個孩子寫東西很慢，這說明他們頭腦處理信息和表達(dá)的能力有一定問題。在孩子低年級的時候，你一定要鼓勵孩子多寫東西，寫什么都行，故事、詩歌、或者是普通的說明文字都可以。
20. 給孩子的大腦補(bǔ)充營養(yǎng)
食物對孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對孩子非常非常必要，因為低血糖會降低孩子的注意力。喝水也很重要，一項利茲大學(xué)的研究表明，如果孩子因為飲水少而脫水1%-2%，孩子的算數(shù)能力就開始下降。就算孩子不覺得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門之前，保證要讓他們喝一大杯水。
成績差的原因相關(guān)文章：
5.成績不好的原因