幼兒突然口吃的原因是什么
幼兒突然口吃的原因是什么
媽咪A：“兒子兩歲零兩個(gè)月，一直說話很流利，什么都會(huì)說，可最近幾天開使變口吃了，一個(gè)字，比如“就......就.....就......”，說好久都“就”不出來，他自己似乎也很著急。為什么幼兒會(huì)突然口吃呢?以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對(duì)你有用。
幼兒突然口吃的原因
1、模仿和暗示。
大部分口吃患者是在幼小時(shí)學(xué)別人的口吃學(xué)來的。兒童期正是學(xué)習(xí)和掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期，兒童的心理特點(diǎn)之一是模仿性強(qiáng)和易受暗示。當(dāng)親友、同學(xué)和鄰居中，如果有口吃的人，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。
2、心理因素所致。
大量事實(shí)表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴(yán)厲斥責(zé)、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然發(fā)生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結(jié)果。由于突然或持續(xù)驚嚇而引起口吃者不少見。在一些突然引起震驚、恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經(jīng)歷，例如遇見某種動(dòng)物，聽了鬼怪的驚險(xiǎn)故事，因而引起驚恐等等之后，可發(fā)生口吃。口吃可能在受驚恐的當(dāng)時(shí)發(fā)生，也可能是在受了驚恐之后幾小時(shí)或幾天之后出現(xiàn)，有時(shí)是經(jīng)過沉默階段再出現(xiàn)的。
3、疾病的影響。
如與發(fā)音、對(duì)語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙;如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿癥、鼻炎、扁桃腺發(fā)炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發(fā)聲受到影響。
4、受遺傳影響。
口吃與遺傳、大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種功能障礙有關(guān)，與語言神經(jīng)末梢缺陷有關(guān)。口吃患者的家族常有口吃歷史。此外，特色療法認(rèn)為，說話結(jié)結(jié)巴巴的原因主要在于患者身體上某些負(fù)責(zé)發(fā)音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細(xì)胞遺傳給下一代。
統(tǒng)計(jì)資料顯示，父母雙方都有口吃，孩子出現(xiàn)口吃的概率為60%，父母一方有口吃，孩子出現(xiàn)口吃的概率為40%。
5、表達(dá)能力發(fā)展不平衡。
在2～7歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，寶貝的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但語言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，孩子的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說話過于急躁、激動(dòng)或緊張。急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說話的速度無法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。
6、父母的要求過急。
孩子的語言發(fā)展有快有慢，有的未滿周歲就能說出簡(jiǎn)單的語言，也有的2歲后還不能找到適當(dāng)表達(dá)方式。有些父母過于心急和敏感，把孩子學(xué)話時(shí)猶豫不決或輕度頓挫看作是口吃。當(dāng)孩子學(xué)話時(shí)，過多的矯正或進(jìn)行斥責(zé)、嘲笑。爸爸媽媽的這些表現(xiàn)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的副作用，使他們對(duì)自己說話也產(chǎn)生不滿和緊張感，從而回避一些普通的交談和某些特殊的場(chǎng)合，口吃現(xiàn)象也逐漸加重，形成惡性循環(huán)。
幼兒突然口吃怎么辦?
1.不要提醒或指出孩子講話的不流利。
2.耐心傾聽孩子講話的內(nèi)容，而不是聽他講得是否流利;對(duì)他的講話內(nèi)容作出反應(yīng)，而不是對(duì)他的口吃作出反應(yīng)。
3.讓孩子將所想的表達(dá)出來，不要打斷、催促他，讓他使用自己的詞匯。在孩子表達(dá)不出恰當(dāng)詞匯的時(shí)候給予一些提示。
4.慢慢地、平靜地重復(fù)孩子所講的內(nèi)容，并隨之作出應(yīng)答。
5.在對(duì)孩子的話作出應(yīng)答前等待1～2 秒，以幫助他穩(wěn)定情緒。
6.每天至少花5分鐘時(shí)間與孩子談話，做到語速緩慢、語言簡(jiǎn)單、輕松愉快，這既是示范慢速、流利言語的好方式，有可幫助兒童掌握句法規(guī)則。
如何預(yù)防口吃?
(1)解除說話時(shí)的緊張情緒，并注意消除不良刺激。
(2)加強(qiáng)說話訓(xùn)練。
(3)說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當(dāng)放緩，使表達(dá)自然。
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