編者按：小作者的作文形式創(chuàng)新，為劇本的形式展示“擁抱”，中心突出，形式新穎，讓人對于擁抱的理解更進一步。下面讓我們一起來看看這篇一個氣球一個擁抱。

　　一個氣球一個擁抱

　　作者：丹東 韓雨芃

　　人物：記者，擁護大使——里約斯先生，殘疾兒童福利院的孩子們

　　時間：一個平常的日子

　　地點：殘疾兒童福利院

　　背景：越來越多的人開始關心關愛殘疾兒童了，多半捐款。

　　(一名記者接到了要采訪里約斯先生及記錄他在殘疾兒童福利院的所作所為)

　　記者：你好，里約斯先生(禮貌地伸出右手)

　　里約斯先生：你好，小記者(伸出右手握上記者的右手)

　　(過了一個又一個路口，終于來到了兒童福利院，它位于一個荒僻的山村)

　　記者：唉?請問你手里拿得是給孩子們的禮物嗎?(看見里約斯先生手中拿了許多氣球和貼紙，臉上露出了驚人訝，并接過一些東西。)

　　里約斯先生：是的，便不是給哦!你一會就知道了。(眉毛一挑，有些調皮的語調)

　　工作人員：你們好，請隨我到來。兩位熱心人士。

　　(他們走過了一個小屋子，看到一些孩子，他們其中有的少了胳膊，有的缺了腿，還有流著口水，呆呆地盯著他們)

　　旁白：這時記者似乎有些驚慌，連忙向后退了幾步。

　　而里約斯則面帶著慈祥的笑容走了上前。

　　記者調整好了情緒，也快步跟了上來。

　　里約斯先生：一個擁抱一個禮物，來吧，孩子們。(他的臉上洋溢快樂的微笑，用手在空中比了一個“一”字，又指向了那堆禮物，又作了一個擁抱的姿勢)

　　旁白：一個斷了臂的男孩，沖過來說，我要禮物。

　　里約斯先生：乖孩子(愛撫地摸了摸男孩的頭和他擁抱，并細心地將貼紙貼在他的胸前，一個大大的愛心，并在他另一只手臂上綁了一個氣球)

　　旁白：來擁抱的孩子越來越多了，不一會貼紙一個都沒有了，氣球，愛心布滿了整個房間，歡聲笑語中，有一個男孩低著頭，紅著臉走了出來，盯著這最后一個氣球。

　　里約斯先生：來吧，孩子。(蹲下身來，輕輕地說)

　　小男孩：謝—謝—(撲了上去，緊緊擁抱，笑了，口水流出來了。)

　　(記者連忙將這最美的一瞬拍下來)

　　工作人員：這個小男孩有自閉癥，這是我認識他以來，他第一次笑(話語中流露出欣慰。)

　　公眾號：輕飏語文工作室

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　　旁白：是啊!擁抱，只需一個手臂，就能傳遞溫暖，殘疾兒童，應引起我們重視，我們生活中就缺少這種關愛他人的人，我們應向里約斯致敬。擁抱的姿勢最美，溫暖的手臂最有力!