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中學生普遍存在的問題如何解決

時間: 曾揚1167 分享

  每位同學,在學習和生活中,都會碰到很多問題,所以,今天特整理了一些中學生普遍存在的問題,希望各位同學在新學期開學之前讀一讀。

  1、我覺得在高一時只要把成績保持住,沒必要下很大的功夫去爭第一。到高二、高三,再在原有基礎(chǔ)上加把勁,這種認識正確嗎?

  答:這種認識不正確,在高一不僅要把成績保持住,同時,在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因為,學習如逆水行舟,不進則退,停滯不前的想法不足取,更何況,第一也是相對而言的,山外有山,樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一,也沒有理由自我滿足,高一正是打基礎(chǔ)的好時機,一定不能放松自已,另外,還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì),學習僅僅是一個方面。

  2、目前,存在我身上最大的缺點是懶,意志力不強,四周如果有人說話,我就參與其中,該用什么方法改正?

  答:對癥才好下藥,你已找到了自己的缺點,這也是進步的表現(xiàn)。要改變“懶”和“愛說話”的習性,關(guān)鍵在于意志,你已明確它們的不利之處,這是改正的前提,以后,要時時提醒自己,如果不改正情況只會越來越糟,同時,確立一個自己學習的榜樣,另外,需要把學習計劃安排的緊湊一點,讓自己時刻有正事可做,減少犯錯誤的機會,并且,努力提高自己的自制力,只要這樣,經(jīng)過一段時間,必然會有較大的改觀。

  3、數(shù)理化方面的學習方法不夠好,該如何改進?

  答:(1)培養(yǎng)對學科的興趣;

  (2)注重公式。定理的推導(dǎo)過程,領(lǐng)會其實質(zhì);

  (3)必要量的練習,練習不是目的,而是掌握定理.公式的手段;

  (4)記住幾道典型的習題,舉一反三,關(guān)鍵是多思考。

  4、很多人說:到了高中女生就會比男生笨,這種說法對嗎?

  答:這種說法顯然是錯誤的,科學研究表明,從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異,只是因男女性別的差異,會導(dǎo)致在智力上各有特點,各有優(yōu)勢,比如,在思維特點上,男生在抽象思維方面有一點優(yōu)勢,而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區(qū)別的,但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論,生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由,只它只是導(dǎo)致智力特點差異的生理基礎(chǔ)。試想,居里夫人的成就,又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。

  從現(xiàn)實狀況來看,確實,有一部分高中女生成績有下降,但這不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何況這也不是普遍現(xiàn)象,實際上,女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉,另外,任何學生,隨著知識面的擴展,智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢,到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據(jù),當然,我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些,會給學習帶來不利人影響,因此,女生需要更多的努力,需要比初中時更多的自制力。

  5、我總覺得時間不夠用,希望一天能有48小時,自己原本計劃好的工作有時也無法完成,我該怎么辦?

  答:對于一個有較強求知欲的學生來說,會感到時間非常的緊張,記得魯訊先生曾說過,時間好比海綿上的水,只要會去擠總會有的,但擠時間也要講方法,制訂一個切實可行的計劃,使自己做任何事心中有數(shù),這是經(jīng)濟地安排時間的首要條件,同時,要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程,要時常反省自己,是否已按計劃行事,是否具有落實行劃的具體措施,如果計劃未能按時完成,就得分析是主觀原因還是客觀原因,如果是因主觀上沒有按計劃行事,或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢,那就得努力加強意志力的培養(yǎng)。

  如果以上原因都不是,那么,就得對計劃進行必要的修改,因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提,而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關(guān)鍵,如果做到了以上兩點,又能采用一些有效的科學方法,在一天24小時中發(fā)揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的。

  6、在晚自習時,有時題目做不出,總喜歡馬上去問別人,憋在心里難受,我也知道這種習慣不好,既影響別人學習,又破壞了班級的秩序,那么,我該怎能么辦呢?

  答:一般情況下,安靜有序地晚自習是學校加強紀律性的內(nèi)在要求,同時,也為鼓勵學生獨立思考,獨立完成作業(yè)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境,因此,首先得維護學校的紀律,但是,學習要進步,好問是必要的,那么,又如何達到此目的呢?我想應(yīng)安排好問問題的時間,掌握好問問題的技巧,你可以在課外時間進行,同時,問問題也不能每道題不懂就馬上詢問,這樣,也會失去更多獨立思考的機會。

  在晚自習時也不是說就完全不可以問,可以用筆頭提問法,這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空,另外,直截了當?shù)貑柎鸢溉f萬不可取,最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。

  7、一天中的有效學習時間是多少?

  答:一天的時間是有限的,作為學生除了休息等日常生活時間的支配外,其他時間都可用于學習,一般來說,可以保證10小時左右,但有效學習時間應(yīng)是一個變量,以及效果的高低也會因人.因地.因時各有不同,如今,學生之間存在的競爭,是效率的競爭,方法的競爭,一個人的學習動機.學習態(tài)度.學習方法.以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性,因此,提高學習的有效性,增加時間不是唯一的手段,最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì),特別是一個人的意志品質(zhì)。

  8、如何保持注意力的高度集中?

  答:(一)認識到保證注意力集中的重要意義注意力是人智力的有機組成部分,心理學研究表明,有意記憶的效果比無意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽課.有效分析問題.解決問題的必要條件。

  (二)保持注意力的高度集中的方法:培養(yǎng)對學科的興趣,因為,對越感興趣的東西,很自然會覺得有吸引力,就自然會保持注意力的高度集中,而興趣產(chǎn)生于需要,因此,要端正學習的態(tài)度,明確學習的目的,使自已保持有較旺盛的求知欲,那么,對不感興趣的東西,除了去培養(yǎng)興趣的努力外,關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用,另外,有一個良好的心情也是非常重要,再次,應(yīng)及時調(diào)整自己的情緒,培養(yǎng)良好的情感,平時不要小看文體活動,盡量做到勞逸結(jié)合。

  9、作業(yè)做錯了,訂正不出該怎么辦?

  答:有錯必改才會進步,訂正錯題有時靠自己的力量是不夠的,學問學問,不懂就問,但不是問答案,而是去問解題的思路,問后再去總結(jié)自己錯的原因,查漏補缺,猶未為晚。

  10、該怎么樣制訂第二天的學習計劃?

  答:學習計劃可分這長期、中期、短期,一天的學習計劃應(yīng)屬短期計劃,它應(yīng)該與長期、中期計劃相一致,如在某一時段學什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性,因此,一天的計劃應(yīng)是根據(jù)當天的實際情況,是對中期計劃的局部調(diào)整,是對具體學習內(nèi)容在有限時空中的科學安排,針對此計劃內(nèi)容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整快時間,可以在睡覺前想一下,或在當天早上考慮一下即可。

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