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《讀書(shū)可以養(yǎng)氣》閱讀答案

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《讀書(shū)可以養(yǎng)氣》閱讀答案

  說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué),為了獲取知識(shí),為了改變命運(yùn),為了做官,為了就業(yè),為了成名成家,為了報(bào)效祖國(guó)等等,各人有各人的見(jiàn)解。但我覺(jué)得,最根本的一條是,讀書(shū)可以養(yǎng)氣。小編在這里整理了《讀書(shū)可以養(yǎng)氣》閱讀答案,希望能幫助到您。

  讀書(shū)可以養(yǎng)氣

 ?、偃司烤篂槭裁醋x書(shū)?讀書(shū)對(duì)人到底有什么作用?

 ?、谡f(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué),為了獲取知識(shí),為了改變命運(yùn),為了做官,為了就業(yè),為了成名成家,為了報(bào)效祖國(guó)等等,各人有各人的見(jiàn)解。但我覺(jué)得,最根本的一條是,讀書(shū)可以養(yǎng)氣。

 ?、酃湃嗽疲骸案褂性?shī)書(shū)氣自華?!弊x書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō),就像吃飯喝水一樣不可缺少,我們可以從書(shū)中汲取無(wú)盡的精神力量——一種激蕩在我們的血管,充盈于我們的周身,又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來(lái)的氣。同時(shí),讀書(shū)也要像吃飯那樣,吃各種蔬果和五谷雜糧,攝取多種營(yíng)養(yǎng)——閱讀各式各樣的書(shū),汲取各種各樣的氣,以補(bǔ)充先天不足,避免后天失調(diào)。不過(guò),血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?,不僅要雜學(xué)旁收,大量讀書(shū),還要有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)。讀不同的書(shū),可以養(yǎng)不同的氣。豪氣,靈氣,平和之氣,浩然之氣,可以養(yǎng);邪氣,戾氣,迂腐之氣,狹隘之氣,也可以養(yǎng)。因此,在讀書(shū)時(shí),要吸取精華,剔除糟粕,讀天下好書(shū),養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子所說(shuō)的那樣:吾善養(yǎng)吾浩然之氣!

 ?、苋绻f(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣,是輸入,那么寫(xiě)作則是釋放,是輸出。作者把氣注入文章,讀者通過(guò)讀書(shū),感受到文章的氣,吸收了文章的氣。人們平時(shí)常說(shuō)的“回腸蕩氣”,不正是說(shuō)一種讀書(shū)的體驗(yàn),不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?什么樣的人,讀了什么樣的書(shū),便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。氣不同,文章的味道就不同,形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓愈文風(fēng)如潮,柳宗元文鳳如泉,歐陽(yáng)修文風(fēng)如瀾,蘇軾文風(fēng)如海,就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng),滲透于文章中的具體表現(xiàn)。

  ⑤曹丕說(shuō)“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛宜言”——就是說(shuō),寫(xiě)文章的人,只要?dú)庾懔耍朐趺磳?xiě)就怎么寫(xiě)。讀書(shū)少的人,自身氣弱,器小力薄,容易被書(shū)拿住,成為死讀書(shū)的“兩腳書(shū)櫥”,作文時(shí)就會(huì)捉襟見(jiàn)肘、力不從心。讀書(shū)多的人,自身氣足,學(xué)養(yǎng)豐富,不僅讀書(shū)養(yǎng)氣,而且善于融會(huì),善于吐納,作文時(shí)自然就會(huì)運(yùn)用自如、得心應(yīng)手。

 ?、奕穗m有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異,然而讀書(shū)可以養(yǎng)氣,則是共同的,也是共通的。莊子在《逍遙游》中說(shuō)過(guò),水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力;風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。讀書(shū)不足,養(yǎng)氣不夠,寫(xiě)出文章來(lái)只有出的氣,沒(méi)有入的氣,就像游泳的人不會(huì)換氣,用不了多久,便三魂蕩蕩,七魄悠悠,蹬小腿兒翻白眼兒了。真正的文章好手,必然讀書(shū)多,養(yǎng)氣厚,厚積而薄發(fā)。

  《讀書(shū)可以養(yǎng)氣》閱讀題目:

  1、③段中劃線詞“氣”具體指的是____________________________。

  2、第④段畫(huà)線句運(yùn)用了____________和____________的修辭方法。

  3、作者在文中對(duì)學(xué)生的讀書(shū)提出了___________和____________的要求。

  4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主旨:__________________________。

  5、第④段中說(shuō):“讀者通過(guò)讀書(shū),感受到文章的氣,吸收了文章的氣?!闭?qǐng)你從課外閱讀中舉出一例,談?wù)剬?duì)這句話的理解。

  _____________________________________________________________________

  《讀書(shū)可以養(yǎng)氣》參考答案:

  1、精神力量

  2、排比 比喻

  3、多讀書(shū)  讀好書(shū)(或“雜學(xué)旁收,大量讀書(shū)”“有目標(biāo),有選擇地讀書(shū)”)

  4、讀書(shū)可以養(yǎng)氣,養(yǎng)氣有利于寫(xiě)作(或“讀書(shū)多,養(yǎng)氣厚,厚積而薄發(fā)”)

  5、“略”。


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