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多年父子成兄弟現(xiàn)代文閱讀答案

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當(dāng)更多的傳統(tǒng)的中國人都認(rèn)為家庭教育應(yīng)該是“慈母嚴(yán)父”時,我們能否想象,一個在家中和兒子成為“兄弟”的父親,究竟是什么樣的?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于多年父子成兄弟現(xiàn)代文閱讀答案,希望對大家有所幫助。

多年父子成兄弟原文

①這是我父親的一句名言

②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家,會刻圖章,畫寫意花卉。圖章初宗浙派,中年后治漢印。他會擺弄各種樂器,彈琵琶,拉胡琴,笙簫管笛,無一不通。他認(rèn)為樂器中最難的其實是胡琴,看起來簡單,只有兩根弦,但是變化很多,兩手都要有功夫。他拉的是老派胡琴,弓子硬,松香滴得很厚——現(xiàn)在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一層。他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的,他認(rèn)為買的不中使。他養(yǎng)蟋蟀,養(yǎng)金鈴子。他養(yǎng)過花,他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了,從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后,他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風(fēng)俗。按照母親生前的喜好,選購了各種花素色紙作衣料,單夾皮棉,四時不缺。他做的皮衣能分得出小麥穗、羊羔、灰鼠、狐肷(qiǎn)。

③父親是個很隨和的人,我很少見他發(fā)過脾氣,對待子女,從無疾言厲色。他愛孩子,喜歡孩子,愛跟孩子玩,帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天,不到清明,他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏,放的是他自己糊的蜈蚣(我們那里叫“百腳”),是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕,這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去,沒有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏,我還未見過第二人。清明節(jié)前,小麥還沒有“起身”,是不怕踐踏的,而且越踏會越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天,在春天的田野里奔跑跳躍,身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊,再一塊一塊逗攏,接縫處用膠水粘牢,做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的,里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行,振翅鳴叫。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘,栩栩如生。用西洋紅染了色,上深下淺的通草花瓣,做了一個重瓣荷花燈,真是美極了,在小西瓜(這是拉秧的小瓜,因其小,不中吃,叫做“打瓜”或“罵瓜”)上開小口挖凈瓜瓤,在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋,做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭,穿街過巷,鄰居的孩子都跟過來看,非常羨慕。

④父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的,但不強求。我小時,國文成績一直是全班第一。我的作文,時得佳評,他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好,他也不責(zé)怪,只要能及格,就行了。他畫畫,我小時也喜歡畫畫,但他從不指點我。他畫畫時,我在旁邊看,其余時間由我自己亂翻畫譜,瞎抹。我對寫意花卉那時還不太會欣賞,只是畫一些鮮艷的大桃子,或者我從來沒有見的瀑布。我小時字寫得不錯,他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后,他建議我寫寫《張猛龍》。這建議是很好的。到現(xiàn)在我寫的字還有《張猛龍》的影響。我初中時愛唱戲,唱青衣,我的嗓子很好,高亮甜潤。在家里,他拉胡琴,我唱。我的同學(xué)有幾個能唱戲的。學(xué)校開同樂會,他應(yīng)我邀請,到學(xué)校去伴奏。幾個同學(xué)都只是清唱。有一個姓費的同學(xué)借到一頂紗帽,一件藍(lán)官衣,扮起來唱《硃砂井》,但是沒有配角,沒有衙役,沒有犯人,只是一個趙廉,搖著馬鞭在臺上走了兩圈,唱了一段“群塢縣在馬上心神不定”便完事下場。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午,還挺高興。我十七歲初戀,暑假里,在家寫情書,他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒。他喝酒,給我也倒一杯。抽煙,一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關(guān)系,他人或以為怪。父親說:“我們是多年父子成兄弟。”

⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動,他那時還從幼兒園剛畢業(yè),剛剛學(xué)會漢語拼音,用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會漢語拼音,好給他寫回信?!?”期間,我被打成“黑幫”,送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家,孩子們對我還是很親熱。我的老伴告誡他們:“你們要和爸爸‘劃清界限’?!眱鹤臃磫柲赣H:“那你怎么還給他打酒?”只有一件事,兩代之間,曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊落戶”。按規(guī)定,春節(jié)可以回京探親。我們等著他回來。不料他同時帶回了一個同學(xué)。他這個同學(xué)的父親是一位正受林彪迫害,搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個同學(xué)在北京已經(jīng)沒有家,按照大隊的規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京,在一伙同學(xué)的秘密幫助下,我的兒子就偷偷地把他帶回來了。他連“臨時戶口”也不能上,是個“黑人”。我們留他在家住,等于“窩藏”了他,公安局隨時可以來查戶口,街道辦事處的大媽也可能舉報。當(dāng)時人人自危,自顧不暇,兒子惹了這么一個麻煩,使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室,對他的冒失行為表示很不滿。我責(zé)備他:“怎么事前也不和我們商量一下!”我的兒子哭了,哭得很委屈,很傷心。我們當(dāng)時立刻明白了:他是對的,我們是錯的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們對兒子和同學(xué)之間的義氣缺乏理解,對他的感情不夠尊重。他的同學(xué)在我們家一直住了四十多天,才離去。

⑥對兒子的幾次戀愛,我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解,但不干涉。我們相信他自己的選擇,他的決定。最后,他悄悄和一個小學(xué)時期的女同學(xué)好上了,結(jié)了婚。有了一個女兒,已近七歲。

⑦我的孩子有時叫我“爸”,有時叫我“老頭子”!連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭,首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏,兒女“筆管條直”,最沒有意思。

⑧兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在,和他們的未來,都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的,而且,可惡!另外,作為一個父親,應(yīng)該盡量保持一點童心。

多年父子成兄弟閱讀問題

(1)文章開頭“這是父親的一句名言”中的“這”指的是____。

(2)文中的“我”有雙重身份,既是________,又是________。據(jù)此,文章主體可分為兩個部分,連接兩部分的一個重要的虛詞是__________。

(3)文章從____、____、____三個方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。

(4)文章第⑤段中略寫了___件事,詳寫了____件事;該段中“使我們非常為難”的原因是____。(末一空用文中詞語回答)

(5)第⑦段中兩次寫到“沒大沒小”,第一處的意思是___,第二處的意思是_____。

(6)認(rèn)真品味,第⑧段中“而且,可惡!”一句中的逗號不能去掉,原因是___。

(7)第⑧段主要用了___的表達(dá)方式,從全文看,它的作用是___。

(8)本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點之一是細(xì)處落筆,小中見大。請概述一例。

(9)從文章選材的角度看,第④段中畫線部分似乎有損于“父親”的完美,作者為什么還要寫這些內(nèi)容?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

多年父子成兄弟閱讀答案

(1)本題考查對代詞的理解。文章開頭第一段“這是父親的一句名言”中的“這”指的是文章標(biāo)題:多年父子成兄弟。

(2)本題考查對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。文中的“我”有雙重身份,既是父親的兒子,又是兒子的父親。據(jù)此,文章主體可分為兩個部分,連接兩部分的句子是第五段第一句話“我和兒子的關(guān)系也是不錯的”,其中起連接作用的一個重要虛詞是“也”。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。文章從絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)三個方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。文章第二、三、四三段各用段首中心句的形式概括了父親的性格特征。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章第⑤段略寫了兩件事,詳寫了一件事;該段中“使我們非常為難”的原因是怕?lián)上怠?/p>

(5)本題考查對重要詞語的理解。第⑦段中第一處的“沒大沒小”意思是無教養(yǎng),不分輩分,第二處的“沒大沒小”意思是平等民主。

(6)本題考查對標(biāo)點符號作用的分析。第⑧段中“而且,可惡!”一句中的逗號不能去掉,原因是有逗號可以起到加強語氣、強化效果的作用?;颍焊怀隽藢δ欠N想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責(zé)。

(7)本題考查對表達(dá)方式的判定及其作用的分析。第⑧段主要用了議論的表達(dá)方式,從全文看它的作用是升華主題,點明中心。

(8)本題考查對文章寫作特點的理解。細(xì)處落筆,小中見大是本文的寫作特點之一,文中事件很多,只要能用概括簡練的語言舉出一例即可。

(9)本題考查對文章內(nèi)容的理解。第④段中畫線部分突出了“多年父子成兄弟”這一中心;也體現(xiàn)了本文寫真事、說真話、抒真情的特點。

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