不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。 下面給大家分享一些關于雷聲大雨點小閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

雷聲大雨點小

林之光

①“雷聲大雨點小”是個常見的成語。它形容計劃很大，說得響亮，或者聲勢造得很大，而實際行動卻很少。

②不過，從科學角度看來，“雷聲大雨點小”卻是不符合天氣事實的。

③因為，在各種降雨天氣過程中，雷雨的雨滴不僅不小，反而可以說是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云內上升氣流中凝結生成和長大的。因而只有在強烈上升氣流云中，才可能降下大雨滴。有氣象學家2004年在馬紹爾群島和巴西觀測到直徑1厘米的大雨滴，并被載入《吉尼斯世界大全》。巴西和馬紹爾群島都是熱帶，那里的雨基本都是從電閃雷鳴和積雨云中降下來的。而積雨云，正是自然界中具有最強烈上升氣流的云。相反，世界上最小的雨滴———毛毛雨，則反生在上升氣流最弱的云中，連最微小的雨滴也托不住就給降下來了。

④當然，成語屬文學范疇，本也無需完全拘泥于事實。而且，雷聲的雨滴雖然不小，但雨滴卻“不多”。而“雨點小”和“雨點少”在數量方向上是一致的。

⑤雷雨天氣主要有三個特點：除了雷電和雷陣雨外，還有雷雨大風。大家知道，雷聲、閃電可以傳得很遠(有諺語說A);雷雨大風是積雨云后部下沉的冷涼空氣(密度大)迅速堆積到地面上時，因氣壓遠高于周圍，而向四周發(fā)出的沖擊波，它也可以傳得很遠。但是，雷陣雨則不同了，它的范圍雖然和下沉冷涼氣流基本相同，但卻不會擴張，雨區(qū)隨著積雨云的前進形成的也是一條窄(與大風和雷聲區(qū)相比)帶。也就是說，在雷雨天氣影響區(qū)中，大部分地區(qū)是只有雷聲和大風而沒有雨點的。諺語B就有“雷聲大雨點少”的意思。不過，畢竟“雨點小”和“雨點少”還并不是一件事，成語必另有來源。

⑥確實如此。這個成語最初根本不叫“雷聲大雨點小”，而是從C發(fā)展變化而來。有趣的是，這倒是很符合事實的，因為在雷聲天氣影響區(qū)中，除了雷雨帶以外都是這樣的情況?？墒?，這八字不成成語，說起來也不上口。如要減成六個字，而且仍要保留“雷聲大”的話，那么“雨點”后的字同樣也就難有別的選擇，只能是“小”了。因為“大”也只和“小”對仗。當然，D也對仗，但對比不強烈。

⑦更重要的是，“雷聲大雨點小”的說法很符合某些社會實況。因為，“造聲勢者”多少總會有一點實際行動。甚至還可以認為，只是由于組成成語需要，使用了“雷聲”和“雨點”兩個科學名詞而已。這些人為因素可能都是成語化為“雷聲大雨點小”的重要原因吧。

【問題】

1.本文依次從【 】、文學和【 】三個角度來探究“雷聲大雨點小”這個成語的來源。(2分)

2.第②段說“雷聲大雨點小”這個成語“不符合天氣事實”，其原因有：(4分)

⑴

⑵

3.把下列諺語、成語填入文中適當的位置。(4分)

①“雷聲有，雨點無” ②“雷聲浩(甚)大，雨點全無”

③“雷公先唱歌，有雨也不多” ④“雷響天下知”

A. B. C. D.

4.根據第③段的內容，舉例說明本文運用的一種說明方法及其表達作用。(3分)

【參考答案】

1.(2分。每空1分)科學、社會實況

2.(4分。每空2分)⑴降雨天氣過程中雷雨雨滴最大;⑵雷雨影響區(qū)大多沒有雨點。

3.(4分。每空1分)A.④ B.③ C.② D.①

4.(3分。說明方法1分，作用2分)說明方法有舉例子、列數字、作比較等，任選一種舉例即可。分析表達作用應注意答題的規(guī)范和完整。

雷聲大雨點小閱讀題答案相關文章：

★ 五年級語文期末閱讀題練習附答案

★ 六年級語文閱讀理解題附答案

★ 小學語文六年級課外閱讀練習題及答案

★ 2017年小學二年級語文閱讀練習題及答案

★ 五年級下冊語文閱讀理解題及答案

★ 語文閱讀理解題目及答案大全

★ 五年級語文閱讀練習題及答案解析

★ 小學1-6年級語文閱讀理解考題練習(有答案)

★ 一次幫助閱讀題目及答案

★ 三年級語文下冊閱讀理解訓練題精選七題