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橫塘閱讀答案范成大

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《橫塘》

南宋 范成大

南浦春來(lái)綠一川,石橋朱塔兩依然。

年年送客橫塘路,細(xì)雨垂楊系畫(huà)船。

注釋?zhuān)?/p>

南浦,泛指送別之處。

①南浦在屈原的《九歌河伯》中有:子交子兮東行,送美人兮南浦。在江淹的《別賦》也有這樣的句子:送君南浦,傷之如何?于是后人便以南浦來(lái)指代水邊的送別之所。

1、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)依然一詞所蘊(yùn)涵的情感。(2分)

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析末句的表達(dá)效果。(4分)

【參考答案】

1.春到橫塘,綠滿平川,石橋依舊橫臥,朱塔依然屹立,可是詩(shī)人卻要與友人分別了。 依然一詞,以景物的不變反襯出人事的變化,流露出依依難舍、留戀難分的情味。

2.末句以景結(jié)情(寄情于景、擬人等),寫(xiě)橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船,細(xì)雨如絲,垂楊似線,畫(huà)船待發(fā),烘托離別之情。(或:末句并未用任何離恨相思之詞,只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟,象征依依惜別之情,與開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)融為一體,以抒情之筆寫(xiě)景,頗具情韻。)

3、這首詩(shī)在后兩句在抒情方式上有什么特點(diǎn)?這兩句與前兩句有什么緊密聯(lián)系?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。

答:這首詩(shī)的后兩句屬于直接抒情。年年送客橫塘路,年年表明送客的次數(shù)之多,頻率之高;橫塘詩(shī)人送客的必經(jīng)之路;在這句詩(shī)中詩(shī)人用的雖然是直接抒情的方式,但卻把筆墨蕩開(kāi),不去寫(xiě)眼前的離別之情,而去寫(xiě)以往的送別經(jīng)歷,接著就為眼前的離愁增添更加濃郁的色彩。細(xì)雨垂楊系畫(huà)船,是用來(lái)寫(xiě)眼前的送別的,但是那別情卻是用景物暗示出來(lái)的。蒙蒙細(xì)雨,依依楊柳,彩繪畫(huà)舫,無(wú)一不象征著離別離情。作后一句詩(shī)中的這一切景物與前兩句有著互補(bǔ)關(guān)系,石橋、朱塔、細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船,合在一起,在綠川這樣一個(gè)大背景下,構(gòu)成了一幅多么空靈秀美的畫(huà)面!

4.詩(shī)人描繪了一幅怎樣的圖景?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分)

答:(1)詩(shī)人描繪了一幅綠意盎然、恬靜幽美、讓人流連的春景圖。(2)作者選取綠川、石橋、朱塔、重柳、畫(huà)船這些典型的景物來(lái)構(gòu)圖,春天的南浦披上了綠裝,把一條河都染綠了;石橋和朱塔靜靜地佇立著;和河上一只將行的畫(huà)船停泊在垂柳邊,在蒙蒙細(xì)雨中顯得那么的輕盈和美麗。(4分,每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)

5.你認(rèn)為這首詩(shī)是如何處理情景關(guān)系的?請(qǐng)舉出兩種并作賞析。(4分)

答:(1)借景抒情。著綠的南浦,靜立的石橋和朱塔,如絲的細(xì)雨,似線的垂柳,待發(fā)的畫(huà)船,詩(shī)人借這些典型的景物,抒發(fā)了離別之情。

(2)以樂(lè)景襯哀情(反襯)。詩(shī)人描繪的景色明艷清麗,但抒發(fā)的卻是朋友間離別的傷感。(4分,答出2點(diǎn),意思對(duì)即可。若大其他技巧如以景語(yǔ)作結(jié),言之有理,可酌情給分)

賞析:

這首詩(shī)寫(xiě)送別朋友時(shí)的情景,表達(dá)了與朋友間的深情。橫塘在江蘇省蘇州市西南,風(fēng)景宜人。

前兩句為送別之景。南浦,泛指送別友人的河邊。一川;是為一片,遍地。朱塔;紅色的寶塔。這兩句可以這樣理解;春天來(lái)了,南浦平披上了綠裝,大地?zé)ㄈ灰恍?。只有石橋、朱塔,不管春夏秋冬,還是老樣子。兩依然,朋友乘春光而去,以后只有石橋、朱塔與詩(shī)人為伴。想到這詩(shī)人黯然神傷。

后兩句是離別之情。系;拴著。畫(huà)船;油漆彩繪之船。在年年送客的橫塘,今又有一條將要離去的畫(huà)船,在蒙蒙細(xì)雨中拴在楊柳上,垂柳輕舟、雨中送客、依依惜別之情更使人傷懷。

全詩(shī)以抒情之筆寫(xiě)景,通過(guò)環(huán)境景物描寫(xiě),烘托離別之情,情景交融,深情纏綿,回味無(wú)窮。

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