要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。下面給大家分享一些關(guān)于呵護(hù)世界閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

呵護(hù)世界

我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走進(jìn)一座花壇時(shí)，一個(gè)象話一樣美麗了的小女孩擋住我，輕輕地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要走過(guò)那里去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?lái)，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。

在我們面對(duì)時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是象這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛(ài)呢?我們是否常常因?yàn)樽约旱囊宦暢庳?zé)，一片怒容，一句搪塞，或是一時(shí)的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是火熱風(fēng)景，破壞了美好的景致?

當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假如任憑這些情緒到處流瀉感染，無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和合乎。

我通過(guò)一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)了一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要多少，這個(gè)紳士出乎意料的回答：“我不想買花，只是看到它們太擁擠了，怕它們會(huì)壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。在我們的生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這份關(guān)愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界。

1.閱讀第一自然段回答

(1)請(qǐng)根據(jù)文中的意思，，把“一個(gè)女孩擋住了我”這句話擴(kuò)句。

答：一個(gè)內(nèi)心充滿著關(guān)愛(ài)的小女孩擋住了我的去路，生怕我驚擾蝴蝶。

(2)下列對(duì)文中第①段最后一句理解有誤的一項(xiàng)是(② )

①表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。

②為了描繪作者的心理活動(dòng)。

③揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。

④贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)明了文章的主旨。

2.閱讀第二自然段回答

(1)選擇合適的詞依次填入文段中的空缺處。

①一聲 ②一氣 ③一片 ④一句 ⑤一遍 ⑥一副 ⑦一陣 ⑧一時(shí)

答：(①一聲)斥責(zé)、(⑥一副)怒容、(④一句)搪塞，或是(⑧一時(shí))的沖撞

(2)文中的“呵護(hù)”、“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象是(小蝴蝶/世界 )

3.閱讀第三、四、五自然段回答。

(1)用簡(jiǎn)明的話概括本文列舉的兩件事。

①(英國(guó)文學(xué)家王爾德細(xì)心地保護(hù)商店里的花朵 )

②(接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，小心翼翼的對(duì)待它們)

(2)結(jié)合全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你明白了一個(gè)什么道理。

答：①在我們生活中需要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)才能使世界變得更美好 。②懷有關(guān)愛(ài)，為他人也為自己保護(hù)一片美麗的世界。

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