父愛(ài)的姿勢(shì)閱讀答案
《父愛(ài)的姿勢(shì)》這篇文章中的父親是一個(gè)樸素、慈愛(ài)、憨實(shí)、善良的普通人的形象。下面給大家分享一些關(guān)于父愛(ài)的姿勢(shì)閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
父愛(ài)的姿勢(shì)
錢(qián)國(guó)宏
①父親是家中的“天”。有“天”在，則闔家清風(fēng)朗月，四海靖寧。每每望著“天”的背影，我都會(huì)讀出一腔感動(dòng)和敬畏——不獨(dú)他是父親，也是因?yàn)槟切┒ǜ裨谟洃浿械淖藙?shì)。
②——那是父愛(ài)的姿勢(shì)。
③父親是一個(gè)老兵。從槍林彈雨中闖過(guò)來(lái)的人連死都不怕，還能怕什么?他怕，他怕作為他兒子的我有個(gè)閃失。讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一天下午，天黑得像鍋底，悶雷串串，頃刻間碩大的雨點(diǎn)凌空砸下。放學(xué)了，我望著天地間無(wú)頭無(wú)尾的雨不知所措。這時(shí)，父親的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。路上，風(fēng)狂雨驟，我和父親撐著一把傘搖搖曳曳，費(fèi)力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我拉靠在他的身側(cè)，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。不到半路，父親全身便都淋濕了。父親索性把傘交給我，霍地把我抱起來(lái)騎在他的脖子上。父親的脖子熱乎乎的，與冰涼的雨水形成了鮮明對(duì)比?！厄T著父親冒雨歸》成為我在市里獲獎(jiǎng)的第一篇作文。
④初二時(shí)，在參加學(xué)校組織的勞動(dòng)中，我赤膊上陣，結(jié)果患上了重感冒。晚上，母親在灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會(huì)幫我掖掖被角，一會(huì)摸摸我的額頭，一會(huì)又量量我的體溫。我閉著眼，傾聽(tīng)著父親粗重的鼻息。(多年后我想起這事來(lái)，還倔強(qiáng)地認(rèn)為：能夠聽(tīng)到父親鼻息的子女，是天底下最幸福的人!)那年月農(nóng)村家家孩子多，父母多半不拿孩子當(dāng)回事。父親與別人不同，他認(rèn)為：既然把孩子生下來(lái)了，就要撫養(yǎng)成人，沒(méi)這個(gè)決心，莫不如不生。父親扶我躺下后，搬個(gè)小凳，坐在灶前給我煎藥?；鸸庑苄?，映紅了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時(shí)爬上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石，展現(xiàn)在我的視野中，等我酸酸地去讀。父親盯著火苗，全神貫注地聆聽(tīng)著藥壺發(fā)出“噗噗”的聲音。多年后，當(dāng)我欣賞著名畫(huà)家羅中立的名作《父親》時(shí)，我覺(jué)得畫(huà)家絕對(duì)是以當(dāng)年佝僂身子熬藥的父親為模特的!
⑤知了長(zhǎng)鳴的季節(jié)，我參加了高考?？紙?chǎng)設(shè)在離家20千米之外的縣城。考完第一科的時(shí)候正是中午?？忌鷤兒艉舻嘏艹鼋淌?，當(dāng)我最后一個(gè)懶懶地走出考場(chǎng)時(shí)，驀地看到：校門(mén)口，烈日下，孤獨(dú)地站著一位老人，正踮起腳尖費(fèi)力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢(shì)，讓人頓時(shí)想到南極的帝企鵝!——那竟是父親!我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到不會(huì)騎自行車(chē)的父親竟然走了20千米來(lái)考場(chǎng)外為他的兒子高考助威!那可是20千米啊!霎時(shí)，我有一種海上孤舟見(jiàn)到了小島的感覺(jué)，向父親飛跑過(guò)去!父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來(lái)……若干年后，當(dāng)我讀到朱自清的散文《背影》時(shí)，我的腦海里立刻現(xiàn)出父親當(dāng)年帝企鵝般奔跑的姿勢(shì)!——兩者何其相似啊!
⑥很遺憾，我沒(méi)能拍下父親當(dāng)年的種.種姿勢(shì)。我知道，這些瞬間在別人眼里也許是很平常的，毫無(wú)耀眼光芒，但它們卻是父親的一個(gè)個(gè)側(cè)面，而就是這些不起眼的側(cè)面，拼合出了一個(gè)生動(dòng)、樸素、慈愛(ài)、憨實(shí)的父親形象!人生易老，韶華不再，盡管世間常有白駒過(guò)隙之嘆惋，我卻倔強(qiáng)地認(rèn)為：不管滄海桑田，父愛(ài)的姿勢(shì)不會(huì)變!它們將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著大愛(ài)無(wú)痕、上善若水的全部含義!
(選自《思維與智慧》2010年第7期)
《父愛(ài)的姿勢(shì)》閱讀習(xí)題
1.本文以_____________為行文線(xiàn)索，記敘了父親的三件事：
(1);_______________________________________________________________
(2);_______________________________________________________________
(3)_________________________________________________________。(4分)
2.第③段畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?它在文中有何作用?(3分)
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. 下面兩句中加點(diǎn)的詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)聯(lián)系上下文進(jìn)行品析。(4分)
(1)父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我拉靠在他的身側(cè)，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。
答：_______________________________________________________________
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(2)晚上，母親在灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會(huì)幫我掖掖被角，一會(huì)摸摸我的額頭，一會(huì)又量量我的體溫。我閉著眼，傾聽(tīng)著父親粗重的鼻息。
答：_______________________________________________________________
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4.讀過(guò)本文，文中的父親給你留下了怎樣的印象?(2分)
答：_______________________________________________________________
《父愛(ài)的姿勢(shì)》閱讀答案
1. 答案：父愛(ài)的姿勢(shì)
騎著父親冒雨歸
父親灶前給“我”煎藥
烈日下父親為“我”高考助威
2.【解析】此題考查對(duì)景物描寫(xiě)的判斷及對(duì)其作用的分析能力。根據(jù)對(duì)象，描寫(xiě)可分為景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)兩類(lèi)。讀畫(huà)線(xiàn)句，根據(jù)“天”“悶雷”“雨點(diǎn)”便可準(zhǔn)確判斷。景物描寫(xiě)的一般作用是渲染某種氣氛，或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，或烘托人物的某種心情，要結(jié)合具體語(yǔ)境作答。
答案：景物描寫(xiě)。渲染當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文父親冒雨接“我”回家作鋪墊。
3. 答案：(1)運(yùn)用動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確地描寫(xiě)父親為“我”遮雨的過(guò)程，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)之情，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的感激之情。
(2)運(yùn)用疊詞，突出強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的感激之情。
4.【解析】此題考查對(duì)人物形象的把握能力。要細(xì)讀全文，通過(guò)分析父親的言行舉止來(lái)體會(huì)人物身上所特有的精神品質(zhì)。
答案：父親是一個(gè)樸素、慈愛(ài)、憨實(shí)、善良的普通人的形象。
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