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人生沒有太晚的開始閱讀題答案

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閱讀理解是我們在語文考試中占分非常大的一個題目,也是我們語文考試最不能丟分的大題之一。多閱讀文章有助于我們提升閱讀能力。下面是小編整理的人生沒有太晚的開始閱讀題答案,歡迎閱讀,希望對大家有所幫助。

人生沒有太晚的開始原文

蝌蚪

①美國風俗畫畫家安娜·瑪麗·羅伯森·摩西,人稱“摩西奶奶”,從古稀之年開始自學畫畫,共創(chuàng)作1000多幅畫作,被當做自學成才、大器晚成的杰出代表?!叭魏稳硕伎梢宰鳟嫛保ξ髂棠踢@樣說過,“任何年齡的人都可以作畫?!薄白瞿阆矚g做的事,上帝會高興地幫你打開成功之門,哪怕你現(xiàn)在已經(jīng)80歲了”。

②摩西奶奶的故事告訴我們:只要你去追求心中的夢想,不管年齡多大,開始得多晚,都會給你帶來不一樣的豐盈人生。

③人生永遠沒有太晚的開始。唐代詩人劉禹錫曾在《酬樂天詠志見示》中寫道:“莫道桑榆晚,為霞尚滿天?!币馑际钦f,不要說日暮時分已晚,撒出的晚霞仍映紅了整個天空。人生也是如此。唐代詩人李商隱曾說:“夕陽無限好 ,只是近黃昏?!笨畤@時光已逝。近人吳兆江反其意而說:“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏?!弊骷抑熳郧逶匾鈱⑦@兩句詩抄寫下來,壓在書桌的玻璃板下,以此自策。

④可以拿來例證的名人數(shù)不勝數(shù)。畫家齊白石年輕時做過木匠,后來學畫,中年以后“衰年變法”,“掃除凡格總難能,十載關(guān)門始變更”,“十載關(guān)門”終于成就一代國畫名家。清代小說家蒲松齡屢次考科舉不中,便在家鄉(xiāng)路口設(shè)茶食,供路人享用的同時,也記錄下各種奇聞軼事,經(jīng)藝術(shù)加工后創(chuàng)作成小說,寫就《聊齋志異》,他曾寫過一副對聯(lián):“苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;有志者,事竟成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”以此激勵自己……

⑤“世界這么大,我想去看看。”一封辭職信中的話紅遍網(wǎng)絡(luò)。這世界的廣闊,不僅是指外在的物理空間,更是指有著內(nèi)心豐盈的精神空間。這世界不僅有眼前的風景,更有遼遠的景色?!俺喑赛S綠青藍紫,誰持彩練當空舞?”生活的豐富多彩,正如自然的五光十色,“時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”莫負好時光,莫負此生命。做自己喜歡做的事,堅持不懈,持之以恒,我們不但會收獲心靈的滿足、夢想的實現(xiàn)和事業(yè)的成功,而且會收獲幸福的生活、美好的未來和豐盈的人生。

⑥是的,追求的后面沒有句號,人生也永遠沒有太晚的開始,只要你聽從內(nèi)心的召喚,勇于邁出第一步,人生的風景就永遠是新奇的、美妙的。請好好珍惜你自己的每一天吧,因為對每個人來說,你在世的這一天,都是你今后所有日子中最年輕的一天。

(選自《人民日報》,2016年5月3日)

人生沒有太晚的開始閱讀題

15.選文中心論點是什么?(1分)

16.選文例舉齊白石、蒲松齡的事例,有何目的?(2分)

17.簡述選文的論證思路。(3分)

18.用簡略的話說說選文給了我們怎樣的啟迪。(2分)

人生沒有太晚的開始閱讀題答案

15.(1分)人生(永遠)沒有太晚的開始

16.(2分)豐富了文章內(nèi)容,(1分)作為事實論據(jù),增強文章說服力,有力地證明了中心論點。(1分)(意思相近即可)

17.(3分)文章首先通過“摩西奶奶”的故事,引出“人生沒有太晚的開始”的論點;(1分)接著例舉大器晚成的名人故事,并聯(lián)系現(xiàn)實生活事例論證中心論點;(1分)最后照應(yīng)前文,總結(jié) 強調(diào)中心論點。(1分)(意思相近即可)

18.(2分)不要因為起步晚而失去信心,應(yīng)該心懷夢想;(1分)努力把握當下,珍惜今天,堅持不懈,持之以恒,因為人生沒有太晚的開始。(1分)(意思相近即可)

語文閱讀理解解題方法

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候,必須把它放到這個詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準確的理解這個字的意思。

2、詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個詞在句中的表達作用,更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解,而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說,對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境,才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分,體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此,對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

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