白柵欄閱讀題答案參考
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白柵欄(節(jié)選)
曹文軒
當(dāng)她站在講臺(tái)上，微微羞澀地朝我們笑時(shí)，我才知道，她現(xiàn)在是我們的語文老師。
一年級(jí)小學(xué)生最難管教，一個(gè)個(gè)都是不安分的猴子，坐沒坐樣，站沒站相，凳子沒有被屁股焐熱，就刺鬧鬧地難受。這時(shí)，就會(huì)做些小動(dòng)作。記得小時(shí)候做作文，做到心中油然升起一股痛改前非的情感時(shí)，每每總要來這么一句：“我以后一定不做小動(dòng)作?！逼渌⒆訋缀跻彩乔宦傻赜羞@么一句。這次的作文里有這么一句，下一次的作文里依然還會(huì)有這么一句，可見小動(dòng)作是那個(gè)年紀(jì)上最容易犯的毛病。只有那么十分鐘的安靜，就開始捏鼻頭，扭身體，抓耳撓腮，像是滿屋里蚊蚋橫行。要不就交頭接耳，或在桌肚里玩玻璃球和從家中箱底里盜出的銅板。老師說些什么，干脆全沒聽見。小時(shí)還尤其善于流鼻涕，一走神，那鼻涕就雙雙“過河”了。不知是誰“嗤”的一聲，于是大家都忽然想起了鼻涕，教室里便“颯颯”有聲，像夜風(fēng)掠過林梢。這時(shí)再抬頭看，講臺(tái)上的老師正把目光從眼鏡上方射出來，狠狠的。我們屏住呼吸，把眼睛瞪得燈盞一般，意思是說：我們?cè)诼犇?過一會(huì)兒，教室里就又開始動(dòng)作起來，起先聲音如蠶食桑葉，最后就如同雨滴紛紛打在芭蕉葉上，盛時(shí)，教室里“轟轟嗡嗡”，像遠(yuǎn)處傳來的山洪聲。
誰也不愿教一年級(jí)。
她來了，并且還微笑。過去的幾個(gè)老師大概都不會(huì)笑，因?yàn)槲覀兙蜎]瞧見他們笑過。她頭上戴著梔子花，不一會(huì)兒，教室里就飄起淡雅的清香。我們沒有做小動(dòng)作，以后一直也沒有做。幾十雙眼睛全神貫注地看著她。看她的眼睛，看她說話時(shí)彎曲的嘴形，看她捏著粉筆的手——她用三根手指捏粉筆，無名指和小拇指像蘭花的花瓣兒開著。我們只看見她，卻聽不見她的聲音——不，聽見她的聲音了，僅僅是聲音而已，但不知她說了些什么。
當(dāng)時(shí)，我們傻乎乎的樣子一定非常可笑。
而且，我們竟然沒有鼻涕了。其實(shí)鼻涕還是有的，只是不愿讓她看見，用勁把它憋住罷了。
只要她一進(jìn)教室，教室就像秋天的池塘那么安靜。
可是期中考試，我們考得糟不可言，及格的才四五個(gè)人。父親把她找了去，態(tài)度和藹地問了情況。晚上，隔著那道白色的柵欄，我聽見她在宿舍里哭了。
她再進(jìn)教室時(shí)，不笑了。她從前排第一個(gè)孩子問起：“為什么沒有考好?”
那孩子叫大國(guó)。他只顧看著她的眼睛，卻不回答。
“問你哪!為什么沒有考好?”她生氣了。她生起氣來時(shí)，我們就會(huì)覺得她更好看。
大國(guó)結(jié)結(jié)巴巴：“我……我上課看你……”
“看我?看我什么?”
“看你眼睛了!”
她想笑，但卻用潔白的牙齒咬住了嘴唇。她挨個(gè)問下去，回答如出一轍：“我看你的眼睛了!”
當(dāng)我低著頭也這么回答時(shí)，我聽見了她急促的喘氣聲。過了一會(huì)兒，她罵了一句：“你們是群壞蛋!我不教你們了!”我們抬起頭來時(shí)，她已經(jīng)跑出了教室。
我們坐在那里半天沒動(dòng)，心里感到非常害臊和難過，一個(gè)個(gè)像罪犯似的耷拉著腦袋。我們來到她的房間門口，靠著墻壁，一個(gè)挨一個(gè)地站著往她的門口擠。被擠到門口的，轉(zhuǎn)身又?jǐn)D進(jìn)來，實(shí)在擠不進(jìn)來的，就跑到隊(duì)伍的尾巴上再拼命往門口擠。有幾個(gè)女孩把耳朵貼到門上聽，然后小聲說：“她哭了。”于是一個(gè)傳一個(gè)，像傳口令似的傳下去，“她哭了?！薄八蘖??！薄八蘖恕！薄?/p>
門打開了，她走了出來。我們趕緊像一群小耗子閃到一邊。
她輕聲問：“以后上課，你們還看我的眼睛嗎?”
我們?nèi)w立直了身子，幾乎同時(shí)像呼口號(hào)一樣：“不——看——了——!”
(選自《天際游絲·曹文軒精選集》)
【賞析】曹文軒小說中的女子大多是清純、靈動(dòng)、柔韌、寧靜的，小說中的女老師就是這樣一位美麗、溫柔、善良的女子，以至于那群小學(xué)生因?yàn)橄矚g老師的美麗而無法專心致志聽課。作家說：每個(gè)人的童年都會(huì)有一些微妙、朦朧、撲朔迷離的感覺。本文正是把那種無法用話語表達(dá)的感覺描寫得淋漓盡致，讓讀者領(lǐng)略到一個(gè)稚拙、清純、金澤閃閃、充滿花朵氣息的童年時(shí)代。小說的文字是美麗的，故事是感人的，細(xì)節(jié)是溫馨的，讓每一個(gè)讀者穿越在這樣的字里行間，感受到曹文軒純美小說的魅力。
【快樂演練】
1、文中有很多語句描寫聲音，試任找一句進(jìn)行分析。
2、“我們”上課不吵不鬧，為何期中考試時(shí)只有四五個(gè)人及格?
3、你認(rèn)為“我們”是一群怎樣的學(xué)生?
4、面對(duì)文中的老師躲在房間里哭泣，請(qǐng)你對(duì)她說幾句安慰的話語。
答案：
1、示例：只要她一進(jìn)教室，教室就像秋天的池塘那么安靜。分析：這個(gè)句子形象地寫出了學(xué)生對(duì)老師的無比尊重。
2、因?yàn)椤拔覀儭鄙险n的精力不是集中在老師的講解，而是集中在老師那雙美麗的眼睛。
3、“我們”是一群天真無邪、知錯(cuò)便改的孩子。
4、為開放性題目，注意語氣委婉，言之有理即可。
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