阿里山紀(jì)行閱讀及閱讀答案
“神木”遭雷劈，雖遭巨創(chuàng)，仍有一段還“依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵”，表現(xiàn)了一種不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于阿里山紀(jì)行閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。
阿里山紀(jì)行原文
①滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。
②山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。
③森林恰似一片-，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們身上也分明有點薄濕了。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?
④在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑6.5米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的'樹中巨子的。
⑤就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。
問題一：
1.選文作者通過移步換景，把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前。請你根據(jù)提示，概括每幅畫面的內(nèi)容。(4分)
寧靜的林區(qū) 拔地參天的神木
2.選文語言典雅、凝練，極具美感。請從文中選取一個自己喜歡的句子，從修辭角度進行賞析。(3分)
句子：
賞析：
3.選文第一段中的劃線句運用了以聲襯靜的寫法，請從下面的詩句中選出與之寫法不相同的一項(2分) 【 】
A.月出驚山鳥，時鳴春澗中。
B.夜靜群動息，時聞隔林犬。
C.曲徑通幽處，禪房花木深。
D.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
4.聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“神木”是“阿里山的標(biāo)志、靈魂”。(3分)
參考答案：
1.青苔染綠的曲徑幽路 無邊的森林(共4分。每空2分，景物和特征各1分)
2.不設(shè)統(tǒng)一答案。(共3分。句子1分，賞析中指出修辭并結(jié)合句子簡單分析2分)
3.C(2分)
4.因為神木巨大，歷史悠久，遭受巨創(chuàng)依然八面威風(fēng)，雄踞山間。(3分。視內(nèi)容和語言，按3、2、1給分)
問題二：
7、神木為什么被稱之為”神木”?
____________________________________________________________________________
8、你怎么理解劃線句①，那些魚、鳥、獸到哪里去了呢?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9、結(jié)合劃線句②，說說作者當(dāng)時的感受。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10、作者沒有見到阿里山的姑娘，他遺憾嗎?阿里山的姑娘究竟在哪里呢?
____________________________________________________________________________
參考答案：
7、神木體形巨大，歷史悠久，所以被冠名為”神木”
8、人們連說話都是悄悄的，沒有去打擾這些魚、鳥、獸，它們也沒有必要出來四散逃竄，所以它們就在游客身邊，說明游客的環(huán)保意識很強，在這里，人與自然是融洽的、和諧的。
9、作者可以感覺到山林的幽靜，”如蟬、如蠅、如蚊”三個比喻寫出了山林里若有若無的聲音，以聲反襯靜。
10、作者領(lǐng)略了阿里山美麗的風(fēng)光，如同見到了一位美麗的阿里山姑娘，他也堅信阿里山的山水可以養(yǎng)育出如山水般清新脫俗的阿里山姑娘，他并不遺憾，這個姑娘已被他裝在心里了。(或，作者不會感到遺憾，阿里山姑娘只是一種美的象征，作者在美麗的阿里山山水中已經(jīng)看到了阿里山的姑娘，并把她永遠放在了心里。)
問題三：
1.下列加點字注音正確的一項是 ( )
A.莽莽(mánɡ) 濃稠(chóu)
山嵐(lán) 魚鱉(biē)
B.堪稱(kān) 風(fēng)靡(mí)
諦聽(dì) 靜謐(mì)
C.茸茸(rónɡ) 幢頂(chuánɡ)
禪悟(chán) 純粹(cuì)
D.雄踞(jù) 紅檜(huì)
模樣(mú) 鑲嵌(qiàn)
【解析】選C。A項中“莽”應(yīng)讀mǎnɡ; B項中“靡”應(yīng)讀mǐ;D項中“檜”應(yīng)讀ɡuì。
2.分析下面句中加點字運用的妙處。
(1)雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。
______________________________________________
(2)樹密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。
______________________________________________
答案：(1)“噴”是噴灑、噴射的意思，這里突出了驕陽似火的特點。
(2)“揉”是揉捏的意思，這里形象地寫出了樹木繁茂、濃綠欲滴的特點。
3.指出下列句子運用的修辭手法。
(1)潭無魚鱉，林無鳥獸。 ( )
(2)忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎? ( )
(3)樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。 ( )
答案：(1)對偶 (2)反問引用 (3)比喻排比
閱讀“在樹身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”，回答問題。
4.用四個字概括臺灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因。
答：_____________________________________________
【解析】結(jié)合選文中“木有香氣，高達58米，胸徑6.5米”，“它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀(jì)了”這些內(nèi)容進行概括。
答案：香、高、粗、久
5.“神木”已遭雷劈，為什么“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”?
答：_____________________________________________
【解析】從遭雷劈后的神木所展現(xiàn)的外在雄姿和內(nèi)在精神這兩個角度思考。
答案：“神木”遭雷劈，雖遭巨創(chuàng)，仍有一段還“依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵”，表現(xiàn)了一種不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂”。
6.于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深邃的內(nèi)涵，你是怎樣理解的?
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】作者發(fā)現(xiàn)了受“巨創(chuàng)”的神木依然倔強挺立，它代表了阿里山的神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。
答案：神木受“巨創(chuàng)”后百折不撓、倔強挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內(nèi)在美，傾注了作者的贊美之情。
7.前文提到“不到神木，又何以能說到了阿里山?”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你認為選文對表達中心有什么作用?
答：____________________________________________
________________________________________________
答案：選文通過對神木的描寫，充分揭示了它的審美價值，突出了文章的中心。
8.為什么本來不愛山而愛水的人卻在阿里山上有了難得一樂的收獲?
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案：因為“我”在這兒聽到了百鳥合鳴，看到了色彩嬌艷的花兒，更看見了天上的流云在天上表演著大地上的人間萬象。
9.作者阿里山看云別有情趣，文中穿插了不少對大陸情景的描繪，試分析作者的用意。
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】本題主要考查學(xué)生對文章構(gòu)思的理解。要緊緊結(jié)合文章重點語句理解，如“那兩朵杜鵑是中華民族和睦團圓的寓意”，“期盼祥云能飛落一場霖雨，澆在兩岸國人的焦渴的心田之上”。意合即可。
答案：表達了作者對中華民族和睦團圓的期盼，對寶島臺灣回歸祖國懷抱的渴盼。
10.文中畫線處描寫“云”的語句優(yōu)美動人，請從語言的角度賞析。
答：______________________________________________
【解析】本題主要考查學(xué)生對文章重點語句的賞析。解題思路如下：
答案：這個句子運用了比喻、排比的手法，寫“阿里山云”就像在表演大地上的人間萬象，突出了云在天穹下身影不斷變幻的特點，生動形象。
11.閱讀全文，請你說說本文蘊涵了作者什么樣的感情。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】本題主要考查學(xué)生對作者感情的理解。文章寫阿里山的鳥、花、云，皆是歡快明朗的語氣，充滿了喜愛贊美之情;寫阿里山的景物時，又穿插對大陸的描述，表達了對臺灣早日回歸祖國懷抱的期盼之情。
答案：抒發(fā)了作者對阿里山的鳥、花、云的喜愛之情，對中華民族和睦團圓的期盼。
12.虎年春節(jié)前夕，記者了解到，在“八八風(fēng)災(zāi)”中遭受重創(chuàng)的阿里山，公路和森林鐵路仍在修復(fù)之中，其中森林小火車因鐵軌遭沖毀，隧道被落石壓垮，短時間內(nèi)仍無法恢復(fù)。
(1)請問這時如果你去阿里山旅游，你將錯過哪個富有阿里山特色的旅游項目?
答：______________________________________________
答案：乘坐阿里山古式風(fēng)味的森林小火車游覽。
(2)臺灣旅游負責(zé)人表示，目前旅游大巴無法上到山頂，甚至連半山腰也沒有辦法上去。但有的旅客執(zhí)意要到山頂，你應(yīng)該怎樣勸說?
答：_____________________________________________
答案(示例)：由于風(fēng)災(zāi)肆虐，我們應(yīng)特別注意安全，盡量在山腳游覽相關(guān)的景點，等公路修復(fù)完善后，再游覽整個阿里山，好嗎?
阿里山紀(jì)行閱讀及閱讀答案相關(guān)文章：