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現(xiàn)代文梅雨潭閱讀及閱讀答案

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閱讀,是人們最基本的學(xué)習(xí)活動。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力,從而提高語文閱讀技能,需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于梅雨潭閱讀及閱讀答案,希望對大家有所幫助。

梅雨潭閱讀一:

梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見花花花花的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的`天氣。微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說,這說是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時,點點隨風(fēng)飄散,那更是楊花了。---這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里,便倏的鉆了進去,再也尋它不著。

1、朱自清先生在寫梅雨潭使用了許多比喻句,請你用“——”畫出你最喜歡的兩句。

2、這個瀑布潭為什么叫“梅雨潭”呢?

3、這段文字總,許多動詞用得很有講究,比如:“踞”字體現(xiàn)出梅雨亭的------,而“浮”字有突出了亭的------,像這樣用的生動傳神的動詞還有 ------,表現(xiàn)出------------------------。

答案:

1.這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。那濺著的水花,晶瑩而多芒,遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著.這就是梅雨潭的由來

2.那濺著的水花,晶瑩而多芒,遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著.這就是梅雨潭的由來

3.“踞”字表現(xiàn)出梅雨亭的---------雄偉 而“浮”字又突出了亭的---------輕盈 像這樣用得生動傳神的動詞還有---“鑲” 表現(xiàn)出了梅雨亭的---------------優(yōu)美

梅雨潭閱讀二:

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠呢!這平鋪著,厚積著的綠,著實可愛。她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了??蓯鄣?,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的,故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。--那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么?

(節(jié)選自《綠》)

問題一:

小題1:作者對梅雨潭綠的總體感受是: 。(3分)

小題2:“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了?!睂⒕渲屑狱c的詞語換成“吸引”好不好,為什么?(2分)

小題3:如何理解選文最后一句中加點的 “女兒綠”?(2分)

小題4:作者寫什剎海的綠楊,杭州虎跑寺近旁的綠壁,西湖、秦淮河的波,有何用意?(2分)

小題5:文段中先稱梅雨潭綠為“她”,后來又稱為“你”,這種人稱的轉(zhuǎn)變,有何表達作用?(2分)

小題6:選文的語言有三美:繪畫美、動態(tài)美和音樂美。請從動態(tài)美的角度賞析文中劃線的句子。

參考答案:

小題1:醉人,奇異,似近似遠

小題2:不好?!罢幸边\用擬人,形象地寫出了梅雨潭綠的無窮魅力?!拔眲t無此效果。

小題3:“女兒綠”突出了綠的柔美,與上文的“十二三歲的小姑娘”照應(yīng),表現(xiàn)了作者對綠的喜愛。

小題4:運用對比,襯托出梅雨潭綠的濃淡相宜,明暗適度,綠得恰到好處。

小題5:人稱的轉(zhuǎn)換是作者感情越來越強的表現(xiàn),最后用第二人稱,使抒情更直接、強烈,更好地抒發(fā)作者對梅雨潭綠的喜愛之情。

小題6: “皺纈”“擺弄”這兩個動詞將梅雨潭的綠擬人化,寫出了梅雨潭綠的嬌艷、柔美、純凈的特點。(意對即可)

問題二:

1.用一句話概括選段的主要內(nèi)容。(2 分)

2.“揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”與選文中哪兩個動詞相照應(yīng)?(2分)

3.仿照例句賞析文中的比喻句。(3分)

例句:她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅。

賞析:這里把皺纈的水波比喻成少婦拖著的裙幅,表現(xiàn)出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點。

句子:她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩。

賞析:

4.文段末尾,作者為什么將這醉人的“綠色”喚作“女兒綠”?(2分)

參考答案:

1.多角度描寫了梅雨潭的綠,表達了作者對綠濃烈的喜愛和贊美之情。(共2分。每點1分)

2.招引、追捉。(共2分。一詞1分)

3. 這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清,表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點。(3 分,本體 1分,喻體1 分,特點 1 分)

4.因為梅雨潭的綠純潔又鮮潤,柔美又嬌艷,像一位亭亭玉立、潔白無瑕的年輕女子。(共2分。意對即可)

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