拜訪閱讀答案
拜訪閱讀答案
《拜訪》這篇文章生動(dòng)形象地表現(xiàn)了河灘上黃花盛開的美景，為后面寫“少年”采摘小花和“小女孩”的勸告作鋪墊，同時(shí)也烘托了主人公“花兒”熱愛自然、熱愛生命的美好心靈。小編在這里整理了拜訪閱讀答案，希望能幫到您。
拜訪
郭凱冰
男人還沒(méi)想要進(jìn)去的時(shí)候，不小心弄出了一點(diǎn)響聲。
男孩在里面問(wèn)：“誰(shuí)?進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)話的同時(shí)，男孩已經(jīng)把門打開了。
男人還沒(méi)想好說(shuō)什么，只好進(jìn)到屋子里。
屋子里挺簡(jiǎn)陋，一張小床，一輛很舊的自行車，除了這些，就是滿屋子的畫。有的畫在布上，有的畫在紙上，有的是用鉛筆畫的，有的是用彩色顏料畫的。
男孩請(qǐng)他坐到小床上，自己坐到一個(gè)放在畫架邊的小凳子上。
“叔叔，您是不是旁邊蓋新樓的?”
男人一驚，口袋里的手使勁攥了攥：“你認(rèn)識(shí)我?”
“我猜的。您身上有種味道，跟我爸爸一個(gè)樣。”
“你爸爸是干建筑的?”
“我爸爸在另外一個(gè)城市做建筑工。您看，這是我給他畫的速寫?！?/p>
男人接過(guò)男孩遞過(guò)來(lái)的一幅畫：畫上是一個(gè)中年男人，穿戴跟建筑工地上許多男人一樣?？赡请p眼睛亮亮的，讓這個(gè)父親又不同于工地上的其他男人。男人想，這是一個(gè)對(duì)日子有盼頭的父親。
“叔叔，您看，這是我妹妹。”男孩又遞過(guò)一幅畫：一個(gè)小女孩，頭上扎著兩個(gè)朝天撅著的小抓鬏，臉蛋紅紅的，鼻梁上還有一道細(xì)細(xì)的灰，站在畫布里朝著男人調(diào)皮地笑。男人看著這個(gè)甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翹起來(lái)。
“這是我上一次回家的時(shí)候，給妹妹畫的。她剛燒完午飯，鼻子上還有一道灰呢?！蹦泻⒁哺?。
男人松弛下來(lái)，把手從口袋里抽出，甚至將背靠在男孩卷起的被褥上。
“小子，你平時(shí)怎么吃飯——也不見你的鍋碗瓢盆?！?/p>
“我在旁邊的中學(xué)吃飯。那里饅頭不貴，還可以喝一碗湯，免費(fèi)的。”
“菜貴不貴?”
“好像也不貴，我沒(méi)買過(guò)菜?！?/p>
“哦，舍不得吃菜呀。聽說(shuō)你們學(xué)美術(shù)的學(xué)生能掙錢呢。我們村里有一個(gè)畫畫的大學(xué)生，給畫廊打工，一個(gè)晚上就掙五百塊錢。你怎么不也掙點(diǎn)，改善一下生活?”
“我也掙的，叔叔。這些天，我給旁邊那幾個(gè)商店畫廣告牌，您沒(méi)看到我天天站在梯子上嗎?”
男人當(dāng)然看到了，而且每天都能看到。他們站在腳手架上議論，如今還是有一技之長(zhǎng)掙的錢多，不遠(yuǎn)處那個(gè)畫廣告牌的男孩，一天下來(lái)，比他們十天的工錢都多。
“今天人家先給了我五百。這下好了，我可以不用跟家里要錢，就能夠跟著班里出去寫生了。”男孩拍拍自己大大的褲兜，很自豪的樣子。
男人笑了，右手撐著腦袋，很舒適的樣子。這孩子，一點(diǎn)也不知道作假。
“你怎么不在學(xué)校上學(xué)，來(lái)這里自己租房子住?”
“今年我跟著老師學(xué)專業(yè)呢。高三都這樣，找個(gè)老師學(xué)專業(yè)。其他同學(xué)都在老師家樓下租了房子，我錢不夠，就來(lái)這里找了這間要拆的房子，一個(gè)月才三十元錢?！?/p>
“那老師水平行?”
“行!老師還說(shuō)我畫的是最好的，他讓我考中央美院，那可是中國(guó)最好的美術(shù)院校?！?/p>
“有志氣的好小子?！?/p>
“叔叔，您的孩子上幾年級(jí)了?”
“我的孩子……嗯，好像是上初三了?！?/p>
“是的，我要向你爸爸學(xué)習(xí)?！蹦腥擞中α恕?/p>
“哎呀，對(duì)不起叔叔，您是不是來(lái)借水喝的?我忘了給您倒水?！?/p>
男人不是來(lái)借水喝的，不過(guò)并沒(méi)有阻攔。接過(guò)水，大口喝了。男孩在一邊看著就笑?！笆迨?，您喝水的樣子，跟我爸爸一個(gè)樣?！?/p>
“你爸爸是什么樣?”
“是……不是沒(méi)禮貌呀，叔叔，這可是我媽說(shuō)的，她說(shuō)跟我們家的老黑牛喝水一樣。”
“好小子，你說(shuō)我是牛飲!”男人突然很興奮，起身拍了站在床邊的男孩的肩膀一下，那肩膀很結(jié)實(shí)。是個(gè)結(jié)實(shí)的小伙子，男人在心里這么想。
“我要走了，小子，謝謝你的水。我就是來(lái)借水喝的，可惜你小子想起來(lái)的太晚了，讓我渴得不行，來(lái)了個(gè)牛飲?！蹦腥嗽僖淮闻呐哪泻⒌募绨颍叱鋈?。
“叔叔，您丟了東西?！?/p>
床上，靜靜地躺著一把刀子。
“防身用的，小子。送給你了。你一個(gè)人，拿著防身吧?！?/p>
男人轉(zhuǎn)過(guò)身，身后傳來(lái)“砰”“吧嗒”的關(guān)門鎖門聲。
男人沒(méi)有回頭，自言自語(yǔ)道：“真是個(gè)機(jī)靈的小子。”
月亮出來(lái)了，男人覺得眼前一片明亮。
走在路上，男人想，要是自己的兒子這么有出息，該多好。再過(guò)幾天就到了探視的日子，管教來(lái)信說(shuō)，兒子最近在里面不太安心，讓自己去看看。明天先讓工頭預(yù)支一個(gè)月的工資，大概可以的。
(摘自《貴港日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))
(1)文中說(shuō)“床上，靜靜地躺著一把刀子”，這一情節(jié)在文中早有暗示，請(qǐng)找出兩處并簡(jiǎn)析。
(2)文中畫線的句子“月亮出來(lái)了，男人覺得眼前一片明亮”有什么作用?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境加以分析。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“男人”這一人物形象。
(4)有人說(shuō)，小說(shuō)的最后一段純屬多余，你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
【答案】
1.①補(bǔ)充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理;②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說(shuō)進(jìn)入高潮;③給讀者留下更多的想象空間，強(qiáng)化情節(jié)平中見奇的效果。
解析 首先要對(duì)這則報(bào)道的內(nèi)容有初步的了解并進(jìn)行深入分析，總結(jié)出它在表現(xiàn)文意方面所起的作用，結(jié)合補(bǔ)敘手法對(duì)文章情節(jié)的作用(使情節(jié)完整、合理，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)跌宕起伏)簡(jiǎn)要分析即可。
2.(1)比喻和夸張?！昂訛┥舷皲伭艘粔K花毯”是比喻，“一片花?！笔潜扔骷婵鋸?。這些描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了河灘上黃花盛開的美景，為后面寫“少年”采摘小花和“小女孩”的勸告作鋪墊，同時(shí)也烘托了主人公“花兒”熱愛自然、熱愛生命的美好心靈。
(2)反復(fù)描寫相似的情節(jié)，旨在突出叫“花兒”的小女孩的美好形象。第一次是寫小女孩勸告“少年”尊重生命、愛護(hù)自然，第二次是寫“少年”勸告另一個(gè)女孩尊重生命、愛護(hù)自然，而后一次的說(shuō)話聲音是叫“花兒”的小女孩烙印在“少年”心中的。這種看似荒誕卻充滿詩(shī)意的情節(jié)安排，恰到好處地刻畫了人物形象，突出了小說(shuō)的主題思想。
(3)“花兒的聲音”一語(yǔ)雙關(guān)，既指那個(gè)叫“花兒”的小女孩熱愛自然、珍惜生命的話語(yǔ)，也指滿河灘的花渴求人們尊重、愛護(hù)的心聲。這話在結(jié)構(gòu)上的作用是：呼應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)前文，收束全文。
3.(1)寫女孩的外貌，暗示女孩的真實(shí)身份(為后面交代其真實(shí)身份埋下伏筆);寫小伙子的外貌，為寫姑娘相信小伙子撒謊作鋪墊，進(jìn)而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
(2)①角色錯(cuò)位，姑娘假裝成有錢人，小伙子假裝成普通人;②內(nèi)心情感錯(cuò)位，兩人的語(yǔ)言心理行為不符合自己的真實(shí)身份;③結(jié)果錯(cuò)位，真實(shí)身份與故事身份形成突轉(zhuǎn)。
(3)①“等著的轎車”(白色小轎車)成了姑娘撒謊演戲的道具，說(shuō)明姑娘的一系列言行都是在欺騙對(duì)方。②“等著的轎車”(白色小轎車)顯示了小伙子的真實(shí)身份，表現(xiàn)了他先前的表白是逢場(chǎng)作戲。③“等著的轎車”(白色小轎車)讓小伙子看穿了姑娘的謊言，明白了姑娘的真實(shí)身份。
4.(1)①“男人還沒(méi)想要進(jìn)去的時(shí)候，不小心弄出了一點(diǎn)響聲”，暗示“男人”是想偷偷地進(jìn)去，不想讓人發(fā)覺;②“男人還沒(méi)想好說(shuō)什么，只好進(jìn)到屋子里”，說(shuō)明“男人”對(duì)被發(fā)現(xiàn)缺乏心理準(zhǔn)備，并不是真正地來(lái)“拜訪”的;③“男人一驚，口袋里的手使勁攥了攥”，看出男人被認(rèn)出的緊張感，“使勁攥了攥”的當(dāng)然是那把刀子;④“男人當(dāng)然看到了，而且每天都能看到”，可以看出“男人”的這次“拜訪”是有預(yù)謀的;⑤“男人不是來(lái)借水喝的，不過(guò)并沒(méi)有阻攔”，直接點(diǎn)明了“男人”不是為水而來(lái)，而是另有所圖。
(2)一方面寫月亮出來(lái)照亮了黑暗，另一方面也暗示了“男人”心理的變化：摒棄了黑暗，變得一片輕松。
(3)“男人”是一個(gè)差點(diǎn)失足犯罪、良知未泯的打工者(建筑工人)的形象。他為了去探望勞教的兒子而想通過(guò)搶劫的方式弄到錢，但當(dāng)他面對(duì)單純機(jī)靈的“男孩”時(shí)，不禁心生關(guān)切、愛憐，良知再現(xiàn)，最終救贖了自己的靈魂。
(4)認(rèn)同。文章到倒數(shù)第二段故事情節(jié)就已經(jīng)非常完整了，以此結(jié)尾能給讀者留下廣闊的想象空間，增強(qiáng)小說(shuō)的文學(xué)色彩。
不認(rèn)同。小說(shuō)最后一段是前面有關(guān)情節(jié)的注腳，照應(yīng)到了前面“男人”談自己兒子時(shí)的不自然，也交代了“男人”“拜訪”“男孩”的緣由，使全文情節(jié)有了一個(gè)合理的解釋。
寧波市中考滿分作文：你是我的一本書
源每日迎著晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開去，像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動(dòng)的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齊匯成心底最美的風(fēng)景，譜寫出希望與光明的詩(shī)篇。
一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風(fēng)搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標(biāo)志。她木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語(yǔ)：“一朵花開的條件，除了陽(yáng)光和空氣，也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶。”我怔怔地看著她，突然地，心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨(dú)地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運(yùn)，不是嗎?那么的一瞬間，我仿佛看到那本書寫希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書頁(yè)，我又陷入了迷惘。
因?yàn)槲蚁肫鹆耸冀K在中考第一線拼搏的我們，的確，在這最后讀秒的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們?cè)跓粲跋侣耦^于書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時(shí)日翻飛，左手執(zhí)卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來(lái)?yè)Q鮮紅的分?jǐn)?shù)，沉沉浮浮，看著自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，每個(gè)人都是這場(chǎng)紅與黑的較量中的贏家。是的，一路走來(lái)我們一無(wú)所有，但我們相信夢(mèng)想，用執(zhí)著的信念征服未來(lái)。然而現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)金黃的無(wú)際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來(lái)屬于自己的涅盤;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個(gè)完美的結(jié)局。我不愿再繼續(xù)想，生怕斷了緊繃的心弦。
良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細(xì)欣賞著每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開，這般可愛。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開始懂得這其中的奧秘?？磪?花兒之中有的早已張開了擁抱陽(yáng)光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著夏日的陽(yáng)光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(zhǎng)，努力地綻放，迸發(fā)著生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因?yàn)樵?jīng)不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機(jī)會(huì);而我們只有執(zhí)著地去追夢(mèng)，才能收獲似錦前程。
機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過(guò)也會(huì)有遺憾，但它至少會(huì)變成某種可能的幸運(yùn)。又是那樣的一瞬，譜寫希望的書卷又在我的眼前翻開了它全新的一頁(yè)，詮釋著截然不同的奧秘。山坡上的花兒，你是我最美的一本書，教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執(zhí)著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。
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