才能來自勤奮學習閱讀答案
閱讀是人們學習的本能，大量的閱讀能增強人們的知識，下面是小編給大家?guī)淼牟拍軄碜郧趭^學習閱讀答案，希望能夠幫助到大家!
才能來自勤奮學習
?、偕呤遣淮嬖诘?，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學習。②學習也是實踐，不斷的學習實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，敢不敢學。自幼養(yǎng)成勤奮學習的習慣，就會比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認為是什么“天才”，捧之為“神童”。其實，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。當所謂“天才”和“神童”一旦被人們發(fā)現(xiàn)后，捧場、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學習，漸漸落后了，最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的。反之，本來不是“神童”，由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學家、發(fā)明家的卻大有人在。
?、叟ｎD、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學習，很少在午夜兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學的成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著，利用業(yè)命時間勾畫出了相對論的理論基礎。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對于許多自己不懂得的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作時間長得多，相當于延長了生命，所以當他七十九歲時，他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻，都會獲得一定的才能。
?、芷鋵嵅粌H是科學，在文學藝術上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！卑蜖栐苏f：“不息的勞動之為藝術法則，正如它之為生存法則一樣?！?/p>
?、菘傊藗兊牟拍苤饕怯汕趭^努力學習得來的。馬克思終身好學不倦，為了寫《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學習。(選文有改動)
才能來自勤奮學習閱讀題：
小題1:文章的中心論點是：________________________________。(2分)
小題2:文章第②段畫線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)。
小題3:文章運用的論證方法有：___________________________。(2分)
小題4:文章第②段中說，所謂“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奮學習，“最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的”。請你舉出一個典型事例。(2分)
小題5:根據(jù)你的積累，寫出兩條關于“才能來自勤奮學習”的名言警句。(限于選文以外)(2分)
才能來自勤奮學習參考答案：
小題1:才能來自勤奮學習。
小題1:承上啟下(或：引起下文)。
小題1:舉例論證、道理論證、對比論證(答對兩種得1分，答對三種得2分)
小題1:所舉事例必須有典型性，表述簡明，意思完整。(例如：宋代方仲永小時候天資聰明，“指物作詩立就”，因為不注意后天學習，才能逐漸衰竭，終于成了一個普通人。)
小題1:擇錄語句必須準確，寫出一條得1分，。例如：①勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。②天才出于勤奮。
小題1:這是對議論文中論點的考查。學生明確論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。小題1:分析語句在文章中的具體作用，學生應學會觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是承上啟下的作用。小題1:這是對論證方法及作用的考查。議論文的論證方法以及作用是議論文常考的題型。解答此類題型，必須要了解常用的論證方法才，并結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析論證方法。小題1:這里考查議論文運用和補充論據(jù)的能力。學生所舉事例或道理必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據(jù)的三個特點。能分析論據(jù)的類型和作用，此處針對“后天不學習，就不能成才”這一觀點來進行列舉實例。小題1:這是考查學生積累名言警句的能力。學生針對要求積累合理正確即可。
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