《小包袱》現(xiàn)代文閱讀及答案
閱讀理解,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力和解題速度,需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面是小編整理的《小包袱》現(xiàn)代文閱讀及答案,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
《小包袱》閱讀原文
單冬花開始整理她隨身攜帶的小包袱。包袱有枕頭那么大,針頭線腦都裝在里面。兒子張孝德常笑話她的小包袱,說里頭不一定都裝著針頭線腦,一定還有什么秘密寶貝,無論是到弟弟家住還是到北京住,一直不離她身。
女兒張小梅從鄉(xiāng)下來接母親回家,瞅著一個(gè)傍晚單冬花和菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的老鄉(xiāng)告別的機(jī)會(huì),悄悄打開了包袱。包袱里包著包裹,打開里面發(fā)現(xiàn)是一個(gè)一個(gè)信封,信封上纏著紅紅綠綠的線,纏繞得嚴(yán)實(shí)。信封里裝了內(nèi)容,有厚有薄。張小梅猜想是錢,神秘地說:“媽的包裹里放了錢。”張孝德說:“姐,你沒事閑著,媽每天看她的包,你動(dòng)了她準(zhǔn)知道?!?/p>
看 著母親的小包袱,用小毛巾、舊布?jí)K、塑料紙里三層外三層地包著的一個(gè)小包包,小包包里有四十多個(gè)信封,信封都是自己早年當(dāng)兵時(shí)給家里寫信用過的牛皮紙信 封,封面的字跡還清清楚楚。張孝德忽然覺得應(yīng)該給母親的小包袱拍個(gè)照,他用手機(jī)拍下了包袱和包袱里的信封,把圖發(fā)到微信群里并寫下一段話:深刻的親情是不 能被淺薄的快樂填滿的,一想到城市生活那些背后的空洞無物,我就惶恐不安??粗赣H的小包袱,我想起了童年、成長(zhǎng)和對(duì)母親的感情,我好痛恨自己不能用語(yǔ)言 表達(dá)對(duì)母親的愛意。
天快黑的時(shí)候,單冬花回來了。她直奔自己的臥室,打開燈,掀起枕頭發(fā)現(xiàn)包袱動(dòng)過了,信封沒有動(dòng)。她明白是閨女張小梅動(dòng)了,單冬花不喜歡閨女,再孝順的閨女也是人家的媳婦。單冬花一時(shí)不想揭穿閨女的把戲,她知道閨女是心焦包袱里的錢,可包袱里的錢不心焦她。
終于到了回鄉(xiāng)的日子。單冬花緊緊抱著她的小包袱,看著小梅和孝德大包小包的提著。包多手少,張孝德建議把小梅的一個(gè)小提包和母親的小包袱捆綁在一起。正捆著,公交車來了。夜色迷蒙,路燈朦朧,張孝德架著單冬花上了車,小梅提著大小包包隨后上車。
公交車行駛了四十分鐘到達(dá)火車站。下車后開始清點(diǎn)行李,單冬花說:“把我的小包袱給我,拿慣了,手里空空的,總覺得少了什么?!?/p>
包袱不在了。
張小梅以為單冬花拿著,單冬花以為是張小梅取著,都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
單冬花說:“出門時(shí)我拿著,上車時(shí)孝德說要和小梅的提包系在一起,我明明知道小梅從我手里接走了包袱。”
張小梅說:“媽的包袱啥時(shí)候舍得叫旁人拿,我還有福氣拿?我是真沒有見?!?/p>
單冬花腿軟得不由得要往地上坐,哽咽著說,兩萬多塊錢呢。一家人不說話了,誰也沒想到單冬花的包袱里有這么多錢。
短暫的沉默后,大家開始回憶當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)。孝德想也許是忘記把那個(gè)包袱帶下車了,立即攔下一輛出租車,向公交汽車下一站追去。半個(gè)小時(shí)后,孝德回來說車上沒有。孝德說我快發(fā)微信,或許可以幫上忙。
小梅突然想了起來,說:“我的手機(jī)還放在那個(gè)包袱里邊。整理包袱時(shí)想著媽的小包袱最重要,手機(jī)也最重要,順手就塞進(jìn)去了?!毙⒌聠枺骸笆欠耖_著機(jī)?”小梅說:“開著?!毙⒌录泵芴?hào),結(jié)果是關(guān)機(jī)。
人 流擁擠著開始進(jìn)站,單冬花腿上是一點(diǎn)兒氣力都沒有了。張孝德仿佛感受到了母親此時(shí)的痛苦,攙扶著,在一旁反復(fù)安慰母親,說破財(cái)免災(zāi),只要您健康長(zhǎng)壽;更何 況,如今的社會(huì)還是好人多,大都不在乎您這點(diǎn)錢,人家撿到后一定會(huì)給咱送回來;放心回家,不等火車到家就會(huì)有好消息,城里的派出所神速著呢。
安頓她們上車后,張孝德立即給家里外甥的銀行卡打了一萬五千元,并讓外甥告訴姥姥說警察當(dāng)天上午就找到撿包的人,要回了錢,剩余的錢作為感謝費(fèi)送給好心人了。張孝德再三叮囑不要說漏嘴。
回到家,在給母親的電話里,張孝德說:我們自己不小心,包袱丟到車上了,被一個(gè)好心人撿著,他通過派出所找到我們,包袱里的東西都完好著呢。
單冬花還是不信,說,包袱里的東西你都清點(diǎn)了?
張孝德說,清點(diǎn)了,零票都換成整錢了。
單冬花說,我那些信封里還有東西呀,千萬不敢丟了,你可放好了?
是什么東西呢?張孝德一時(shí)語(yǔ)塞,假裝手機(jī)信號(hào)不好,說,媽,你說啥,聽不清楚你的話。
單冬花大聲說,我那些信封里一多半不是錢,是你的信呀,是你當(dāng)兵時(shí)寄來的信。我百年后要帶給你爸的,也好叫你爸知道我是怎么養(yǎng)大他的兒子的呀。
張孝德拿著手機(jī)流淚應(yīng)著,都在,媽,錢在信也在。
張孝德回家找出一沓舊稿紙,坐在桌前,他在想,二十多年前給母親寫過的信里都是什么內(nèi)容呢?那些內(nèi)容他是徹底忘記了。
張孝德提筆寫下一行字:媽,我在部隊(duì)想家了。
接下來呢?文字還能在一個(gè)人的疼痛中生長(zhǎng)嗎?
(摘編自《小說月報(bào)》2016年第3期,作者葛水平,有刪節(jié))
《小包袱》閱讀題
(1)下列對(duì)這篇小說的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說開頭部分用了不少筆墨寫單冬花的小包袱,突出小包袱的重要性,給讀者一種神秘感,制造了懸念,增強(qiáng)了小說的魅力。
B.小說注重細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。如張小梅“瞅著一個(gè)傍晚單冬花和菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的老鄉(xiāng)告別的機(jī)會(huì)悄悄打開了包袱”,這一細(xì)節(jié)寫出了張小梅貪財(cái)?shù)奈⒚钚睦怼?/p>
C.小說開頭張孝德“不能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)母親的愛意”和結(jié)尾“那些內(nèi)容他是徹底忘記了”相呼應(yīng),說明他對(duì)母親的關(guān)心和愛已經(jīng)遠(yuǎn)不如當(dāng)年。
D.小說結(jié)尾以兩個(gè)問句作結(jié),戛然而止,令人回味,既是對(duì)孝德進(jìn)行叩問,也是啟迪讀者,引人思考。
E.小說中環(huán)境描寫著墨不多,但對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用,如“夜色迷蒙,路燈朦朧”就為下文小包袱的丟失埋下了伏筆。
(2)小說中的母親單冬花有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說以“小包袱”為線索敘事寫人,這樣安排有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)如果續(xù)寫小說的結(jié)尾,這里提供兩種方案:一是小包袱找回來了,二是小包袱找不回來了。你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾更有魅力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)
《小包袱》參考答案
11.(1)【內(nèi)容分析,特色鑒賞】(5分)
D A(C項(xiàng),“對(duì)母親的關(guān)心和愛已遠(yuǎn)不如當(dāng)年”錯(cuò),他對(duì)母親的關(guān)心和愛還是比較深厚的。B“張小梅‘瞅著一個(gè)傍晚單冬花和菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的老鄉(xiāng)告別的機(jī)會(huì)悄悄打開了包袱’不屬于細(xì)節(jié)描寫,也不是寫‘張小梅貪財(cái)’的心理,故錯(cuò)誤。E. “起到關(guān)鍵作用”不準(zhǔn)確,故E項(xiàng)不完全正確,得1分。)
[5分。答D給3分,答A給2分,答E給1分。答B(yǎng)、C不得分?;卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上,本題不給分。]
(2)【形象鑒賞】
單冬花(母親)的形象:
①精明細(xì)心。從對(duì)小包袱里所裝的東西的描寫和她發(fā)現(xiàn)女兒動(dòng)過包袱等細(xì)節(jié)可以看出。
②含辛茹苦(或“責(zé)任感強(qiáng)”)。丈夫去世后她一個(gè)人拉扯大了兒女。
③勤勞儉樸。包袱里有針頭線腦,有多年辛苦攢下的積蓄。
④愛子深沉。她一直珍藏著兒子的信,并因?yàn)閬G失信件而焦急。
⑤渴望被認(rèn)可。保存兒子的信是為了告訴死去的丈夫自己如何養(yǎng)大了兒子。
⑥重男輕女。她不喜歡閨女,認(rèn)為她終歸是人家的媳婦。
[6分。每點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)得6分,其它言之成理的說法酌情給分。]
(3)【技巧鑒賞】 (6分)
“小包袱”線索作用:
①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說以小包袱為線索展開情節(jié),寫了女兒偷看包袱、路上丟失包袱、兒子尋找包袱等情節(jié);故事情節(jié)跌宕起伏,尺水興波,引人入勝。
②刻畫人物形象。小說以小包袱為中心,通過描寫人物對(duì)小包袱的不同態(tài)度,揭示人物不同的性格特征(或“內(nèi)心活動(dòng)”),刻畫鮮明的人物形象。
③揭示小說的主題。小包袱是母親情感的載體,凝聚著她對(duì)兒子全部的愛,傳達(dá)出濃厚的親情;小包袱里的信件,其實(shí)是母親渴望自我價(jià)值被認(rèn)可的憑證。(每點(diǎn)2分,觀點(diǎn)1分,分析1分,答對(duì)三點(diǎn)得6分,其它言之成理的說法酌情給分。)
(4)【特色探究】(8分)
參考答案一:小包袱找不回來更有魅力。①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)了 前文的伏筆,擺脫了皆大歡喜的常見套路,強(qiáng)化戲劇性效果;②人物形象上,小包袱找不回來使得母親愿望落空,使母親陷入痛苦與失落,增加了人物的悲劇色彩, 增強(qiáng)了感染力。也有利于突出兒子的痛苦與愧疚,使人物形象更加豐滿鮮明。③思想內(nèi)容上,小包袱找不回來,給讀者帶來感傷的情感體驗(yàn);深化了作品親情的主 題,余韻悠長(zhǎng),耐人尋味。
參考答案二:小包袱找回來更有魅力。
①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,與丟失小包袱形成反轉(zhuǎn),產(chǎn)生喜劇性效果,大團(tuán)圓的結(jié)局滿足傳統(tǒng)的文化審美習(xí)慣。
②人物形象上,小包袱找回來,更突出了兒子張孝德的孝順、有責(zé)任感的形象。
③思想內(nèi)容上,深化了親情與責(zé)任的主題,又傳達(dá)了好人好報(bào)的傳統(tǒng)價(jià)值觀,傳遞了正能量。
(答到一點(diǎn)得3分,兩點(diǎn)得6分,三點(diǎn)得8分,學(xué)生的其他答案,只要從結(jié)構(gòu)、人物、主旨等幾個(gè)角度分析,言之成理則可酌情給分。)
《小包袱》現(xiàn)代文閱讀及答案相關(guān)文章:
★ 高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題(有答案)