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語文閱讀《小鳥》閱讀答案

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  語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對考試,最重要的,對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇小鳥閱讀題答案,以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

  《小鳥》

 ?、僖豢脴渎涔饬巳~子,不能說丑,但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿,裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠,總是遺憾。我時常有一種沖動,希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。

  ②終于,一些鳥落到了樹上,大大小小,五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!

 ?、塾辛锁B的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥,喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌,一只烏的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。

 ?、軜渲ι系镍B比真實(shí)的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下,我想做的事,鳥兒們替我做了,它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵,排練了舞蹈,播放了音樂。

 ?、輰?shí)際上,鳥兒一直都在樹上,在春天的樹上,在夏天的樹上,在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵,有了枝繁葉茂的搖動,我們看到了更多生命的美麗,因此而忽視了樹上的小鳥。我說,一年四季,烏兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào),秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園啊。

  ⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上,它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗,我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜,“兩個黃鸝鳴翠柳”,杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,就想起了江南。在江南的二月,哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?

  ⑦我喜歡夏天的白鷺,它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來,它們都落到樹梢上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那就是一樹最浪漫的花朵。

  ⑧我想,一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細(xì)想起來,我記住的鳥可不少。因?yàn)?,我認(rèn)定她是樹木的花朵,千姿萬態(tài)的花朵,常開常新的花朵,跳著舞蹈的花朵,唱著歌曲的花朵….

  ⑨我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?在觀看一樹的小鳥時,使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道,有時候一只鳥嘴也是紅的。(有刪改)

  1.在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。

  婀娜:__________________________________________________

  2.仔細(xì)品味第③段中“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞,說說它好在哪里?

  ________________________________________________________

  3.第⑨段中畫線的句子是一個病句,請你修改后抄寫在下面的橫線上。

  病句:在觀看一樹的小鳥時,使我多少有些慚愧。

  改正:__________________________________________________

  4.閱讀第⑤段中畫線的句子,發(fā)揮你的想像,在后面再仿寫一個結(jié)構(gòu)相似的句子。

  它們隱藏在樹葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱,與___________________。

  5.揣摩第④段中畫線的句子,體會此處的問號表達(dá)了作者什么樣的感情?

  ________________________________________________________

  6.文章的①~⑦段稱代小鳥用“它(它們)”,而第⑧段改稱“她”,你是怎樣理解這種人稱變化的?

  ________________________________________________________

  7.作者在文中說:“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的?!睘槭裁凑f人也會感謝鳥呢?說說你的理解和感受。

  ________________________________________________________

  1.文中指柳樹多姿而美好。

  2.“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風(fēng)寫得具體可感,賦予它無限的生機(jī)和活力,也表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。

  3.觀看一樹的小鳥,使我多少有些慚愧?;蛟谟^看一樹的小鳥時,我多少有些慚愧。

  4.(示例)①與雨點(diǎn)一起彈琴 ②與晨曦一起漫步

  5.這里的問句并非有疑而問,而是突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗,對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表。

  6.文章①~⑦段運(yùn)用大量的排比、比喻和擬人的手法,描寫了小鳥的美和可愛,表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。第⑧段改用“她”,把小鳥人格化,將小鳥看成是人類的朋友,并從小鳥的身上得到許多人生感悟,從而把對小鳥的感情進(jìn)一步加深。

  7.(示例)小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬,讓我們看到了大自然的美,感受到生活的美好,激發(fā)我們熱愛自然,熱愛生活的感情;人們要善于發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會欣賞美;人要像小鳥一樣,雖然普通平凡卻能給人類帶來美的享受;從小鳥的身上,人應(yīng)該學(xué)會與自然和諧相處等等。


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