語文假期作業(yè)試題要求用文中原話來回答，同學們可以用文中的原話來作答，從文章中直接提取信息。下面給大家分享一些關于寒假假期試卷的閱讀答案分享，希望能夠對大家有所幫助。

寒假假期試卷的閱讀答案【篇1】

觀日出

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1.全文有個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個自然段講到的內容。

2.請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

濃——()慢——()

3.閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

(1)聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋(選上的在上面打√)

露(露水看見顯現(xiàn))蹦(出跳照)

(2)本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。

(3)本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。

觀日出參考答案

1.3個、2個2.淡、快3.(1)顯現(xiàn)跳

(2)7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色

(3)太陽出來的過程，整個過程

寒假假期試卷的閱讀答案【篇2】

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

1、根據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。()

②一下子明白過來。()

③心里不明白，不理解。()

2、造句。不僅……還……。

3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：。

4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“~~~~~”畫出相關部分的句子;我們學語文該怎樣“煮書”?請用“”畫出相關部分語句。

5、“煮書”有什么好處?你今后打算怎樣學好語文呢?

“煮書”參考答案

2、根據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

②心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。(得心應手)

②一下子明白過來。(豁然開朗)

③心里不明白，不理解。(疑惑不解)

2、造句。不僅……還……她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。

寒假假期試卷的閱讀答案【篇3】

一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。

這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個辦法才能喝到 烏鴉說 這個我有經(jīng)驗 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來??

它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉!老辦法怎么不管用啦?”

(1)認真讀短文，給沒有標點的地方加上正確的標點。

(2)在下面幾個題目中選一個恰當?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。

①烏鴉的經(jīng)驗 ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉第二次喝水 ④老辦法不行了

(3)用“——”找出中心句。

(4)根據(jù)烏鴉找水地點的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

(5)這則寓言告訴我們一個什么道理。

老辦法不管用了

【參考答案】

(1)：“，?”：“，。，?！保骸??！?/p>

(2)①

(3)它嘆息著：“唉，唉!老辦法怎么不管用啦?

(4)第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。

第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。

第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。

第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。

(5)對待困難，解決問題不能一成不變，要學會創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。

寒假假期試卷的閱讀答案【篇4】

我愛語文課文

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書!

每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

啊!語文書，我該怎么感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解;你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩;你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝!

啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書!

1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。(用“||”表示)

2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。

(1)形容器物的小而精巧。()

(2)形容連續(xù)不斷。()

4、 各用一個成語表示下列意思。(可用文中的`，也可自選)

(1)沒學期我一拿到新書就想看的心情。()

(2)上語文課時我的神情。()

(3)每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。()

5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。

6、 本文的寫法是(在正確答案后面的括號里打“√”)：

(1) 借物抒情。( ) (2)借物喻理。( ) (3)借物喻人。( )

【參考答案】

1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。

2、 我愛語文課本。

3、 小巧玲瓏 源源不斷

4、 迫不及待 目不轉睛 津津有味

5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。

寒假假期試卷的閱讀答案【篇5】

大墻下的小花苗

春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“你干嗎哭呀?”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動!小蜜蜂只好飛走了。

“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽光里去呀!”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖!小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢

1.全文共有()個自然段，其中第()段是小花苗和蜜蜂的對話。(2)

2.把最后一段缺少的標點在文中補齊。(2)

3.在大墻的陰影里，小花苗()，它靠自己的()爬到墻頂上以后，小花苗()，孩子們夸小花苗()。(12)

4.寫出下面詞的反義詞(4)

溫暖——()難過——()

5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么?(2)

大墻下的小花苗參考答案

1春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。

2不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

3“你干嗎哭呀?”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動!小蜜蜂只好飛走了。

4“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽光里去呀!”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

5有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖!小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。

6孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢!”

1.全文共有(6)個自然段，其中第(3)段是小花苗和蜜蜂的對話。(2)

3.在大墻的陰影里，小花苗(又瘦又小很難過)，它靠自己的(力量)爬到墻頂上以后，小花苗(見到了陽光/滿身披上綠葉/開出金黃色花朵)，孩子們夸小花苗(真勇敢)。(12)

溫暖——(寒冷)難過——(高興)

我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量。