關(guān)于班長(zhǎng)的文章5篇

　　班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)我們每個(gè)人都不陌生吧，到底什么是班長(zhǎng)呢?班長(zhǎng)能給你帶來(lái)什么收獲呢?下面是小編為你整理的關(guān)于班長(zhǎng)的文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于班長(zhǎng)的文章1：我要當(dāng)班長(zhǎng)

　　今天，終于輪到我當(dāng)班長(zhǎng)了。雖然是輪值班長(zhǎng)，但我的心中還是別有一番滋味呢。

　　班長(zhǎng)，可是一班之長(zhǎng)啊!楊老師常用“領(lǐng)導(dǎo)”來(lái)對(duì)待班長(zhǎng)，當(dāng)然，我要把這個(gè)崇高又偉大的職位當(dāng)好了，一定起到帶頭作用。

　　第二天一早，我很早就來(lái)到了學(xué)校，在黑板上寫(xiě)清了早讀的內(nèi)容。檢查完區(qū)域的衛(wèi)生后回到教室，眼前的一切令我大吃一驚，吃零食的吃零食，玩的玩，睡覺(jué)的睡覺(jué)……我只好站在講臺(tái)上，等著同學(xué)們醒悟?？墒撬麄儾坏珜?duì)我完全是視而不見(jiàn)，而且吵的更兇，我很生氣，只好，下了講臺(tái)一個(gè)一個(gè)哀求他們?！皠e說(shuō)了，”“讀讀課文吧”……，我已說(shuō)的筋疲力盡了。終于，一張“可怕”的早讀課終于結(jié)束了。

　　第二節(jié)課后，該做眼保健操了，大家看，有人瞪大眼睛望著我;有人瞇起眼睛逗弄我;有的還在玩紙飛機(jī)。任我怎樣管都沒(méi)有用。我非常擔(dān)心檢查人員來(lái)了，他看見(jiàn)這種狀況，肯定會(huì)大大扣分的，扣了分，這一期選不上優(yōu)秀班，怎么辦?

　　終于熬到下午放學(xué)了，我已經(jīng)懶得讓大家來(lái)打掃衛(wèi)生了，自己打掃吧!這是命啊!嘿，嚴(yán)明月主動(dòng)幫忙打掃起來(lái)，緊接著王馨苑呀!趙志威等同學(xué)都來(lái)了。我向他們投去感激的目光。

　　我?guī)еy言啊!苦啊!向家中走去，一路上，我回想一下，我平時(shí)也是這樣懶散嗎?今天體會(huì)了當(dāng)“班長(zhǎng)”的苦衷，明天，我會(huì)怎樣表現(xiàn)呢?

　　關(guān)于班長(zhǎng)的文章2：14年的班長(zhǎng)我究竟學(xué)到了什么?

　　一個(gè)十一過(guò)得只能用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是太頹廢。一天只有三件事，吃飯，睡覺(jué)，打dota，自然比不上原來(lái)磊哥的洗牙刷臉打dota了。這一年老妹剛剛開(kāi)始上大學(xué)，導(dǎo)員想讓她做班長(zhǎng)，于是老妹就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，讓我想了好多好多—怎么做好班長(zhǎng)。我的第一反應(yīng)就是告訴她班長(zhǎng)好不好當(dāng)?？墒腔仡^我想了很多，剛好前不久的一天晚上晚上室友閑聊到自己當(dāng)過(guò)干部的時(shí)間，我也數(shù)了數(shù)我當(dāng)班長(zhǎng)的年頭，至今也有14年了，從學(xué)前班開(kāi)始一直到現(xiàn)在。起初我自己開(kāi)始也沒(méi)在意，不過(guò)后來(lái)想想，已經(jīng)有14年了，說(shuō)實(shí)話(huà)也不短了，人的一生能有幾個(gè)14年呢?我真的不知道這14年的班長(zhǎng)我是怎么當(dāng)?shù)?，我是怎么過(guò)來(lái)的，為什么是我不是她或他，沒(méi)準(zhǔn)是它?!小的時(shí)候，模糊的記得家里人都叫我學(xué)前班大班班長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候我根本不知道什么是班長(zhǎng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，讓我當(dāng)我就當(dāng)被，沒(méi)什么大不了，就是偶爾做點(diǎn)事情罷了。

　　到了小學(xué)，又是班長(zhǎng)，這時(shí)候我知道了，班長(zhǎng)就是要帶頭做一些有助于集體的事情。僅僅是有的時(shí)候要為集體多做一些事情，多一些犧牲，沒(méi)什么難得嘛。到了初中，我還是班長(zhǎng)，因?yàn)槲夷軌蚩刂谱∵@“亂世”，而且學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，我知道了，班長(zhǎng)是就是一種責(zé)任，一種讓班級(jí)團(tuán)結(jié)在一起的責(zé)任，一種大家共同進(jìn)步的責(zé)任。我可以，沒(méi)什么難得嘛!到了高中，老師讓我做班長(zhǎng)，我不懂，我沒(méi)有大家優(yōu)秀，秋實(shí)老師你告訴我，我身上有一種人格魅力。

　　可是，老師，我想你也看出來(lái)我真的不懂，我心中的迷茫了吧。其實(shí)我一直想知道，究竟什么是所謂的人格魅力，究竟一個(gè)人怎么樣才能夠獲得這種魅力，它究竟有什么作用?到了大學(xué)，我依然做班長(zhǎng)，可是我沒(méi)有感覺(jué)到以前13年的感覺(jué)，現(xiàn)在的同學(xué)們沒(méi)有時(shí)刻在一起學(xué)習(xí)生活，幾乎沒(méi)有什么一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我已經(jīng)看不到我的集體，我不知道我有沒(méi)有能力去團(tuán)結(jié)這個(gè)集體，因?yàn)檫@里的人不僅優(yōu)秀而且有自己想做的事情。現(xiàn)在的我雖然做班長(zhǎng)一年了，可是對(duì)每個(gè)人的了解，卻只有幾天的樣子，不是我不想去了解，而是大家太忙，我不想去打擾，也沒(méi)有理由去打擾，也沒(méi)人需要我的了解。大學(xué)同學(xué)給我的感覺(jué)就是少了小學(xué)同學(xué)間的依賴(lài)，少了初中同學(xué)間的那份知心，少了高中同學(xué)間的那份默契。少了好多好多歡笑，少了好多好多羈絆。在我看來(lái)，這是不幸的，因?yàn)?，有羈絆有“糾纏”才有真感情，才會(huì)在彼此人生的道路上留下深深地足跡。有時(shí)覺(jué)得很可悲更覺(jué)得很可惜，那又如何呢?也許只是我沒(méi)有做到，其實(shí)可以的。我們只能選擇走自己的路吧，因?yàn)槲覀冃枰惺芄陋?dú)，需要懂得孤獨(dú)，需要理解孤獨(dú)。并不是沒(méi)有朋友，只是沒(méi)有那么多朋友。并不是沒(méi)有感情，只是沒(méi)有那么明顯的感情。一直以來(lái)，我都想學(xué)習(xí)一樣能力，一樣可以看透人心的能力。本以為我已經(jīng)可以看清楚一個(gè)人，但是我錯(cuò)了，如今我知道這是有前提的，那就是共同生活。我終于知道，原來(lái)之所以彼此了解，因?yàn)槁愤b知馬力，日久見(jiàn)人心。

　　老妹的一個(gè)電話(huà)讓我想起了太多太多，想起了往日那些辛酸，想起了往日那些疲憊，想起了往日那些付出，想起了往日那些犧牲，想起了往日那些羈絆。我終于有信心給老妹做出回答。怎么做好一個(gè)班長(zhǎng)?那就是對(duì)每個(gè)人都真誠(chéng)相待。用真心去對(duì)待別人，僅此而已。是呀，想了這么多，這14年的班長(zhǎng)，我似乎只學(xué)會(huì)了這一件事——真心待人。雖然沒(méi)那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槿菀资艿絺Γm然沒(méi)那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槿菀咨袭?dāng)?？墒牵乙廊蝗绱?，沒(méi)錯(cuò)，依然如此，也許我的人生只是到現(xiàn)在都是幸運(yùn)的，至少我這么覺(jué)得。因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得身邊的每個(gè)人對(duì)我都是那么那么的好。聽(tīng)到別人談?wù)撃橙擞惺裁床缓玫?，說(shuō)實(shí)話(huà)我始終都不覺(jué)得，總是告訴他們也許是他們想太多，我總是覺(jué)得，他還可以，至少我自己覺(jué)得他對(duì)我不錯(cuò)。一顆心的威力是無(wú)窮的，不管你信不信，反正我是信了。至少，我這輩子想要一直堅(jiān)信下去，真誠(chéng)也許會(huì)得到幸福，也許會(huì)得到回應(yīng)。

　　也許這讓你覺(jué)得幼稚，不過(guò)，可憐的你也許不敢幼稚，別扯你不想幼稚，童鞋，你根本也幼稚不起來(lái)，不是嗎?因?yàn)橛行┤说男囊呀?jīng)失去了幼稚的這項(xiàng)功能，很遺憾，你那也許也稱(chēng)不上成熟，我想只是一種自我滿(mǎn)足吧?？吹絼e人每天愁眉苦臉，我真是不懂，你用彩色眼睛看世界，即使世界是灰白的也會(huì)變得豐富多彩。你用黑白眼睛看世界，即使世界是色彩繽紛也會(huì)褪去耀眼的色彩。ItiswhatIknow!

　　關(guān)于班長(zhǎng)的文章3:班長(zhǎng)的苦，誰(shuí)懂?

　　小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，“班長(zhǎng)”一詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了。在以前，不管大事小事，都會(huì)大叫道：“班長(zhǎng)，幫我!”“班長(zhǎng)，某某有欺負(fù)我了?！薄?hellip;…”班長(zhǎng)幫我時(shí)，我覺(jué)得這些都是班長(zhǎng)應(yīng)該做的;班長(zhǎng)對(duì)我置之不理時(shí)，我便會(huì)在背后說(shuō)道：“什么嘛，什么班長(zhǎng)!這么點(diǎn)事情都不管!”對(duì)于班長(zhǎng)偶爾犯的小錯(cuò)誤，我總是看在眼里，記在心里，找老師告狀。但我卻沒(méi)有想到，班長(zhǎng)也是人，也會(huì)犯錯(cuò);班長(zhǎng)也有自己的事情，有自己的苦，沒(méi)有人理解，班長(zhǎng)只能自己吞了。這一切，是自從我當(dāng)班長(zhǎng)之后才感覺(jué)到的。

　　由于身體的原因，我一連休了兩季學(xué)，現(xiàn)在在班上，無(wú)論是個(gè)頭還是年齡，我在他們中間都可以算是一個(gè)“異類(lèi)”了。理所當(dāng)然，“班長(zhǎng)”也就成了我。

　　剛開(kāi)始，我既高興又興奮，很有信心，心想：我一定要當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)的!說(shuō)干就干，我花了很長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始制定了“班規(guī)”等，表現(xiàn)很是積極。在紀(jì)律上，以往愛(ài)講小話(huà)的我不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律的好學(xué)生……

　　都說(shuō)新官上任三把火。是啊，剛開(kāi)始，同學(xué)們還是挺尊重我這個(gè)班長(zhǎng)的，遵守班規(guī)?？蓾u漸久了他們把我的話(huà)當(dāng)做了耳旁風(fēng)，經(jīng)常有同學(xué)跟我頂嘴。我們班的成績(jī)也由開(kāi)始的第一名降到了倒數(shù)第幾名，我開(kāi)始失望了。

　　那天，我站在講臺(tái)上講起了這次成績(jī)，想總結(jié)這次考試失利的原因。就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)突然站了起來(lái)問(wèn)我：“班長(zhǎng)，那你呢?你的成績(jī)不也下降了嗎?你憑什么說(shuō)我們?”我愣住了，緩緩地走下講臺(tái)，座回了座位。那周放學(xué)后，我獨(dú)自一人來(lái)到山上，望著正在枯黃的樹(shù)葉，輕聲問(wèn)自己：“你有什么資格說(shuō)他們，你自己的成績(jī)不也下降了嗎?”“不，我成績(jī)?cè)谝磺澳芸嫉谝皇且驗(yàn)槲乙郧皩W(xué)過(guò)，而后來(lái)的我沒(méi)學(xué)過(guò);并且，我在管理班級(jí)上花去了我大量的學(xué)習(xí)時(shí)間?！薄板e(cuò)!學(xué)習(xí)成績(jī)下降是因?yàn)槟銢](méi)有努力、認(rèn)真、刻苦。你不去找自身的原因，你還在為自己的失誤找借口，想想自己吧。管理好班級(jí)了嗎?……”是啊!是我自己還不夠努力，不夠刻苦。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師家長(zhǎng)看到了我的成績(jī)，居然都沒(méi)有罵我?？墒?，此時(shí)的我，多么希望被痛痛快快地罵一頓啊!我沒(méi)有被批評(píng)，但是，我內(nèi)心卻被一股無(wú)形的力量壓著，久久不能釋?xiě)选?/p>

　　那么班級(jí)呢?你只要在班主任不在的時(shí)候走進(jìn)我們班，你就會(huì)看到這樣的一幕幕：你追我打;在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，寫(xiě)得全是一些罵人的話(huà);教室后面，平日里的勞動(dòng)工具現(xiàn)在成了打架的武器;不時(shí)還會(huì)有粉筆丟到你頭上;地上的垃圾成堆……看到這些，你一定會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，你怎么不管啊?”管?怎么管?如果我去警告，換來(lái)的會(huì)是一句：“當(dāng)班長(zhǎng)就了不起啊!再說(shuō)，你看看別人，憑什么只說(shuō)我一個(gè)啊?”記名?當(dāng)我把名單寫(xiě)好后，準(zhǔn)備交給班主任時(shí)，就會(huì)有人走過(guò)來(lái)：“班長(zhǎng)你要把名單交給老師，可以，我們不阻攔你，但你以后可就別怪我們拆你的臺(tái)!”在我的課桌上把我的書(shū)一拍，揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下手中拿著名單的我傻傻地站在原地。迎面走來(lái)一個(gè)同學(xué)，奪過(guò)我手中的名單，撕毀了，扔進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)過(guò)身，拍拍我的肩膀說(shuō)：“班長(zhǎng)，我看還是算了吧，你惹不起他們。再說(shuō)，又沒(méi)有老師看見(jiàn)，你就睜一只眼閉一只眼算了?！鞭D(zhuǎn)過(guò)身，他們都走了留下我一個(gè)。我是應(yīng)該追上去還是……?我承認(rèn)，我怕了，我不是怕他們報(bào)復(fù)我，也不是怕他們“拆我的臺(tái)”，我是怕他們鬧，怕影響整個(gè)班級(jí)。

　　很多人都認(rèn)為班長(zhǎng)的權(quán)利很大，可謂“一人之下，萬(wàn)人之上”，以前我也是這么認(rèn)為的，但只從我當(dāng)了班長(zhǎng)之后，我漸漸明白了：班長(zhǎng)是為班上的同學(xué)服務(wù)的，是替班上的同學(xué)頂雷的，是同學(xué)們的出氣筒。同學(xué)們有什么事情找你班長(zhǎng)，你是必須要做的;班上出了什么事情，挨罵的是你班長(zhǎng)。班費(fèi)不足了，要你班長(zhǎng)出錢(qián)，別人還會(huì)說(shuō)你班長(zhǎng)貪污……同學(xué)們平日里只要為班級(jí)做一點(diǎn)點(diǎn)事情，就會(huì)找你班長(zhǎng)加分，而我呢?做的所有事情都是我該做的，誰(shuí)給我加分?功勞永遠(yuǎn)沒(méi)我的份，過(guò)失卻始終是我一個(gè)人的。午休的紀(jì)律不好，值日老師以來(lái)，第一句話(huà)就是：“班長(zhǎng)是誰(shuí)?為什么不管紀(jì)律?”挨罵的是我。班上出了什么事情，同學(xué)們的第一句話(huà)就是：“班長(zhǎng)沒(méi)管好，才發(fā)生這樣的事情。”難道他們就沒(méi)有責(zé)任嗎?整個(gè)班都是我一個(gè)人的嗎?

　　在班上，不管什么事情，同學(xué)們找到就是班長(zhǎng)。上課不認(rèn)真聽(tīng)，連老師布置的作業(yè)都不知道。作業(yè)不會(huì)做，就去搶別人的抄?！鞍嚅L(zhǎng)，他們搶我作業(yè)!”我走到他旁邊，準(zhǔn)備拿回那份不屬于他的作業(yè)，可誰(shuí)料到，他抬起頭，振振有詞地說(shuō)：“要你管啊!別以為當(dāng)了班長(zhǎng)就了不起，我不怕你我又沒(méi)抄你的，你鬧什么啊?”說(shuō)完，將我的手打了一下，接著抄作業(yè)，此時(shí)的我并不生氣，平靜地走回了我自己的座位，坐了下來(lái)。他旁邊的同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你把班長(zhǎng)惹火了，你不怕嗎?”“怕啥?她?她能把我怎么樣?打不了去找班主任告狀，老子怕什么?賤貨!”他的聲音很大，我知道，他是故意講給我聽(tīng)的，全班同學(xué)的目光都落在我身上。我沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)做我的作業(yè)。因?yàn)槲抑溃裉焖麄兊男那楹懿?，從進(jìn)教室開(kāi)始，我就聞到了那股‘火藥味’。

　　當(dāng)班長(zhǎng)有時(shí)候很難做人，要么得罪老師，要么得罪同學(xué)。學(xué)校的體育老師做了一些調(diào)整，我們年級(jí)的體育老師調(diào)走了，體育課改為自習(xí)，可同學(xué)們不干，非要上體育課，于是，他們找到了我，我咬著牙答應(yīng)了他們，這件事情，后來(lái)很快就被班主任制止了，于是，我弄得兩邊難做人。

　　“要想得到別人的尊重，首先要尊重別人?！蔽易鹬厮麄?，也希望得到他們的尊重。我付出了很多，不求他們?nèi)绾螆?bào)答我，我只希望他們尊重我，不要辱罵我，我想，這也不過(guò)分吧。

　　在我剛當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我曾向我以前當(dāng)班長(zhǎng)的朋友請(qǐng)教過(guò)，他們笑著對(duì)我說(shuō)了一個(gè)字——苦。剛開(kāi)始，我不以為然，而我現(xiàn)在明白了。是啊，當(dāng)了班長(zhǎng)，就只有在心里默默地，一個(gè)人流淚了。

　　當(dāng)班長(zhǎng)，好?

　　關(guān)于班長(zhǎng)的文章4：班長(zhǎng)

　　我們班的班長(zhǎng)叫郭睿，是個(gè)人氣好到爆，又紳士，又帥的男孩子。還特別的陽(yáng)光。只不過(guò)，有的時(shí)候就有點(diǎn)招人討厭了。請(qǐng)聽(tīng)我介紹吧。

　　有一次，我們班值周，我和焦涵被分配到了一樓。郭睿讓我倆在在“逸夫樓”門(mén)口等著。這樣，抓的人可以多一些。結(jié)果，我和焦涵就顧著說(shuō)話(huà)了，抓人，也都是郭睿一個(gè)人干的。我不經(jīng)意的瞄了郭睿一眼，他把一個(gè)大概一二年級(jí)的小孩扶了起來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)事兒吧?”又以綠旋風(fēng)的速度跑去問(wèn)另外一個(gè)小孩兒班級(jí)?？匆?jiàn)我在看他，就說(shuō)道：“x年x班，再扣一分?！敝蟪覕[了一個(gè)“ok”的造型。我也笑著回應(yīng)他。我喜歡郭睿這點(diǎn)。樂(lè)于助人，肯幫助同學(xué)，只要能幫助到人，即便再難，他也會(huì)全力以赴做到。至于我們不喜歡郭睿那點(diǎn)嘛……也請(qǐng)聽(tīng)我介紹吧。

　　記得那天，我們上自習(xí)。因?yàn)槔蠋煵辉?，所以，管理我們這幫“蒼蠅”的千斤重?fù)?dān)就全都?jí)旱焦Ｉ砩狭?。不知道是他平時(shí)就粗魯，還是我們太過(guò)分了。老師一走，教室里就亂成一團(tuán)。郭睿寫(xiě)了幾個(gè)字就吼了起來(lái)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)就滾到后面站著去!”教室里安靜了一秒。“郭睿你咋說(shuō)話(huà)呢!有人讓你滾，你高興呢!”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。郭睿什么也沒(méi)說(shuō)，安安靜靜的寫(xiě)起了作業(yè)。郭睿消停了，他們也消停了。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只不過(guò)，這次沒(méi)人再說(shuō)話(huà)了。

　　這就是我們班的班長(zhǎng)。雖然，有很多人在背后說(shuō)他這不好那不好。但是，仔細(xì)想想，他也挺不容易的。大家如果還想了解他，就和他做朋友吧。

　　關(guān)于班長(zhǎng)的文章5:我們班的班長(zhǎng)

　　我們班的班長(zhǎng)叫馬勇。別看他小，開(kāi)始管起班來(lái)可是天不怕，低不怕。讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都是膽戰(zhàn)心驚的。先看他的外表，我覺(jué)得他的面目還行，可同學(xué)們都說(shuō)他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個(gè)不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。別看這個(gè)小嘴普普通通，但管班時(shí)，只要他這小嘴一說(shuō)，就會(huì)露出許許多多的笑話(huà)，讓人“難以招架”，不得不服。

　　同學(xué)們都說(shuō)：“馬勇平時(shí)都是裝酷，面貌還行，就是矮了點(diǎn)。當(dāng)然，每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。他就是有點(diǎn)行動(dòng)不一，嘴上說(shuō)的與身體上做的是對(duì)比的。瞧，不知誰(shuí)又說(shuō)了什么，讓同學(xué)們哈哈大笑，他就會(huì)大聲的叫起來(lái)：”不準(zhǔn)笑，有什么好笑的?！捌鋵?shí)，他自己都在笑，怎么能管好班呢?這叫做上梁不正下梁歪。我聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)：他還有一個(gè)致命缺點(diǎn)，那就是驕傲自大。

　　記得有一次上自習(xí)課，老師不在，我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)像沒(méi)上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的在唱歌，整個(gè)教室亂糟糟的一片。班長(zhǎng)見(jiàn)此情景，一下子走上講臺(tái)，用力拍了一下桌子，大聲吼道：”同學(xué)們，這是上課嗎?老師不在，就是這樣嗎?“頓時(shí)，教室安靜下來(lái)，調(diào)皮的同學(xué)們都看著他，他就慢條斯理地給同學(xué)們講大道理，讓同學(xué)們心服口服。

　　我們班的正班長(zhǎng)怎么樣呢?有優(yōu)又有缺，缺了之后就是美中不足，老師還說(shuō)他是管班的能手呢!當(dāng)然，成績(jī)好的人也就是我的對(duì)手，我必須想辦法超過(guò)他。這就是我們班的班長(zhǎng)，他不但嚴(yán)格要求同學(xué)們，還嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)全班同學(xué)爭(zhēng)做學(xué)校的”優(yōu)秀班級(jí)“，是讓同學(xué)們佩服和尊敬的一位盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)!