小學(xué)二年級(jí)語文《一束鮮花》教案范文
《一束鮮花》講述的是“我”在小男孩對(duì)母親那份真誠的愛及對(duì)母親無限思念之情的感染下，終于懂得了應(yīng)該關(guān)心母親，要珍惜擁有的母愛。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)二年級(jí)語文《一束鮮花》教案范文，希望能幫助到大家!
小學(xué)二年級(jí)語文《一束鮮花》教案范文一
知識(shí)能力目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能讀懂課文主要內(nèi)容，懂得珍惜親情，母愛。
3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
人文教育目標(biāo)：
懂得珍惜親情，母愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師了解一下，學(xué)生在自己母親生日里為母親做過什么有意義的事。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、揭題。
在母親的生日里，你為母親做過什么事情?誰能介紹自己曾經(jīng)做過讓母親感到特別高興的事情?
今天，我們學(xué)習(xí)課文《一束鮮花》(板書課題)，這也是母親生日那天發(fā)生的一個(gè)非常感人的故事。
二、初讀、感知。
1、自由讀課文，讀通語句，讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生之間對(duì)讀，大體了解課文內(nèi)容。(把課文讀正確、流利。知道課文里寫了什么人，大概了解故事情節(jié)。)
3、提出字音、字詞問題，討論解決。
三、再讀，感悟、交流。
1、引導(dǎo)：讀了課文，你有什么感受?(讓學(xué)生找出自己感動(dòng)的語段，邊讀邊體會(huì)，多讀多想。)
2、朗讀、議讀。(學(xué)生主動(dòng)朗讀自己想讀的段落、語句。)
(1)我與母親的對(duì)話部分。
讀母親的話，注意她表面上語氣的平靜，可內(nèi)心對(duì)兒子的思念是強(qiáng)烈的。母親的后一句話，表現(xiàn)了有些失望，但對(duì)兒子表示真誠的祝愿。讀兒子的話，注意他的思念雖然真誠，但內(nèi)心矛盾。
(2)我與小男孩的第二次見面部分。要讀出小男孩的思母之情，還要讀出他的天真、純潔。
反復(fù)度，讀出真情實(shí)感。
重點(diǎn)討論交流：什么原因，使我改變主意，而決定給母親送花?(引導(dǎo)學(xué)生再讀小男孩在墓前的那段文字，小男孩說的那句話和“我”內(nèi)心活動(dòng)的描寫以及小男孩為母親買花時(shí)的情況。讓學(xué)生體會(huì)到促使“我”醒悟的原因。)
3、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生自由交談自己在母親生日(或母親節(jié))那天為母親做了什么事，說一說真實(shí)感受。(集體交流時(shí)，尊重學(xué)生的感情，自覺自愿。)
四、布置作業(yè)。
寫篇日記——為母親做的一件有意義的事。
小學(xué)二年級(jí)語文《一束鮮花》教案范文二
教學(xué)目標(biāo)
1.了解周思來同志公私分明的高尚品質(zhì)，懂得公家的東西不能隨便要、隨便拿，培養(yǎng)熱愛周總理的思想感情。
2.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解“深秋、周恩來、總理、飯店、出席、司機(jī)、行駛、五顏六色、芳香撲鼻、所以、親切、嚴(yán)肅、隨便”等13個(gè)詞的意思。
3.學(xué)會(huì)用“所以”把句子寫完整。
4.會(huì)正確朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：2-4自然段課文，通過詞句訓(xùn)練和朗讀，幫助學(xué)生理解周恩來同志是怎樣對(duì)待公家的東西的。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)周恩來同志公私分明的高尚品質(zhì)，值得公家的東西為什么不能隨便要、隨便拿。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、小黑板、周思來畫像、小紅花。
[第1課時(shí)]教學(xué)目標(biāo)：
1.初讀課文，大致了解課文主要講了一件什么事。
2.讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。
3.講讀第-自然段，學(xué)習(xí)有關(guān)生字詞。
(二)教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
(1)啟發(fā)談話
(出示周總理像)看圖，小朋友們，你們知道他是誰嗎?
教學(xué)“恩”，注意前鼻音。
周恩來總理是中華人民共和國(guó)的總理，是全國(guó)人民敬愛的領(lǐng)袖。周總理為了咱們國(guó)家日夜操勞，常常工作到深夜。
他的夫人就是敬愛的鄧穎超奶奶。
教學(xué)“鄧”，注意后鼻音。
他們身邊的工作人員常常親切地稱她為“鄧大姐”。
(2)揭示課題
周總理雖然已經(jīng)逝世了，可他的許多動(dòng)人的故事，至今還流傳在人們心中。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一個(gè)小故事。(出示課題，齊讀)
2.初讀課文，解課文大意：
(1)自由讀課文，想想課文主要寫了一件什么事?
(2)根據(jù)填空答：
課文主要寫了()請(qǐng)()送還()的事。
3.自學(xué)生字詞，通課文。
4.檢查自學(xué)情況。
(1)開火車認(rèn)讀生字詞，正音。
(2)分組輪讀課文，標(biāo)一標(biāo)，課文共有幾個(gè)自然段。
5.講讀第1自然段：
(1)自由讀第1自然段，想想，這段主要講什么?
(2)出示填空
這段主要講了()()后乘車回家。
誰干什么
(各自準(zhǔn)備后回答)
“出席”還可以換成什么詞?(參加)
誰知道宴會(huì)是什么嗎?對(duì)，周總理常常要代表國(guó)家用酒席招待外國(guó)朋友，出席宴會(huì)是他的工作之一。
(3)再讀這一段：劃一劃，周總理在什么時(shí)候乘車回家的?(用--“劃出時(shí)間詞)
周總理這么晚才回家說明什么?(工作辛苦)。
(4)指導(dǎo)朗讀，注意長(zhǎng)句停頓：
一個(gè)/深秋的夜晚，/周恩來總理/在北京飯店/出席/歡迎外國(guó)朋友的宴會(huì)。
6.課堂練習(xí)：
(1)指導(dǎo)書寫：
鄧：第3畫是橫撤彎鉤。
司：第4畫的折在豎中線上。
將今天學(xué)的”鄧、恩、店、司、楊“各寫3個(gè)。
(2)比一比，再組詞：
司()恩()楊()
同()思()揚(yáng)()
(3)正確地朗讀課文
小學(xué)二年級(jí)語文《一束鮮花》教案范文三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義;
2、有感情地朗讀課文;
3、理解課文內(nèi)容，感受熱愛母親的深情，受到孝敬父母的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)作者的情感變化，體會(huì)對(duì)母親的愛。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們的母親平時(shí)是怎樣對(duì)待你們的?你們又是怎樣對(duì)待母親的呢?
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇課文，看看作者在自己母親生日的時(shí)候是怎么做的。
二、指導(dǎo)自學(xué)(整體感知)
出示自學(xué)提綱
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解新詞。
2、課文講了一件什么事?
3、“我”開始怎樣對(duì)待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?
三、反饋檢查自學(xué)情況
1、指名讀課文、糾正字音。哪個(gè)詞不能理解?(討論解決)
2、課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日，在花店為母親買鮮花時(shí)為一位小男孩付了花款，繼續(xù)趕路時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩正給去世的媽媽“獻(xiàn)花”，“我”的心受到震動(dòng)，回到花店決定親自給母親去送鮮花。
3、交流“自學(xué)提示”第③題。
(開始“我”想起媽媽的生日，到花店買了鮮花，想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動(dòng)，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。)
四、再讀課文，體會(huì)情感
1、自己練讀體會(huì)
?、佟拔摇钡母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。
②小男孩在墓前向“我”揮手時(shí)，“我”會(huì)想些什么?怎么讀才能表達(dá)出“我”此時(shí)的心情?
2、交流。(隨機(jī)范讀指導(dǎo))師生評(píng)議。
(“我”開始沒有重視，無所謂態(tài)度，后來由小男孩行動(dòng)心里受到極大震動(dòng)，“我”的內(nèi)心是慚愧的。)
五、總結(jié)
1、通過學(xué)習(xí)課文，你受到什么教育?
2、指讀全文。
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