小學(xué)六年級語文《丑公主》精選教案
《丑公主》歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們:以貌取人的思想要不得。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級語文《丑公主》精選教案,希望能幫助到大家!
小學(xué)六年級語文《丑公主》精選教案一
教學(xué)目標:
1.基礎(chǔ)知識:學(xué)會本課生字新詞;理解重點句的含義。理解課文內(nèi)容,了解劇本的編寫方法,分角色朗讀課文。
2.基本技能:能通過課文中的具體例子,認識劇本作品,并能學(xué)會丑公主的優(yōu)秀品質(zhì)
3.思想教育:感受卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮,不喜歡別人的恭維。西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜,不貪圖婦女子外表姿色美,不喜歡被“寵壞”的女孩兒,不以貌取人,欣賞內(nèi)在美,追求真正的心靈美。
關(guān)鍵處處理:
1.從他倆之間的對話來體會卡米拉公主和西蒙王子的美好心靈。
2.續(xù)編故事,展開想象,并能編一本好的劇本,能演好課本劇。
3.動手制作道具,輔助表演。
4.以小組為單位,表演課本劇,評選表演優(yōu)秀者,在全班表演。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,介紹作者。
1.導(dǎo)入。相信我們都看過話劇,但我們還沒有親自演一下話劇,今天我們就在學(xué)話劇的基礎(chǔ)上來演一本話劇。
2.學(xué)生介紹有關(guān)話劇的知識。
3.揭題。今天,我們一起來學(xué)習(xí)這篇新的課文《丑公主》。
二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí),整體感知
1.輕聲自讀課文,要求:
(1)想想課文主要講了一個什么故事?
(2)找找課文中主要寫了哪幾個人?你喜歡誰?為什么?
2.讀后討論交流自讀情況。
3.集體交流,了解內(nèi)容。
(1)課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。
(2)課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個人。主要人物是丑公主。
4.你最喜歡誰?為什么?結(jié)合課文中的句子簡單說一說。
三、再讀課文。
1.快速閱讀課文,思考:
課文是分幾部分寫的?可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。相見前,國王、王后安排公主相親事宜,設(shè)計了一個“于人無害,想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”;相見后王子、公主一見鐘情,真心相愛,相約將計就計,婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。
2.你最喜歡誰?結(jié)合有關(guān)的句子內(nèi)容來談?wù)劇?/p>
丑公主卡米拉:是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人”,品格優(yōu)秀、氣質(zhì)超群,通曉歷史,擅長游泳,敢爬山毛櫸,蕩過護城河,扒住城墻,失敗不灰心、不氣餒,堅持練習(xí),直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮,不喜歡別人的恭維,“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。
西蒙王子:勇敢、機智、誠實、謙遜,不貪圖婦女子外表姿色美,不喜歡被”寵壞“的女孩兒,不以貌取人,欣賞內(nèi)在美,追求真正的心靈美。
3.介紹一下劇本的知識:戲劇有別于其它的題材,主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突,推動情節(jié)發(fā)展,塑造人物形象,表達作者的思想感情。
4.談一下自己的收獲,可以是關(guān)于劇本的,也可以是關(guān)于文中主要人物的。
小學(xué)六年級語文《丑公主》精選教案二
教學(xué)準備:
電腦及課件
教學(xué)課時:
一課時
教學(xué)過程:
一、揭示課題,介紹作者。
1.導(dǎo)入。
相信我們都看過話劇,但我們還沒有親自演一下話劇,今天我們就在學(xué)話劇的基礎(chǔ)上來演一本話劇。
2.學(xué)生介紹有關(guān)話劇的知識。
3.揭題。
今天,我們一起來學(xué)習(xí)這篇新的課文《丑公主》。
二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí),整體感知
1.輕聲自讀課文,要求:
(1)想想課文主要講了一個什么故事?
(2)找找課文中主要寫了哪幾個人?你喜歡誰?為什么?
2.讀后討論交流自讀情況。
3.集體交流,了解內(nèi)容。
(1)課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。
(2)課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個人。主要人物是丑公主。
4.你最喜歡誰?為什么?結(jié)合課文中的句子簡單說一說。
三、再讀課文。
1.快速閱讀課文,思考:
課文是分幾部分寫的?可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。相見前,國王、王后安排公主相親事宜,設(shè)計了一個“于人無害,想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”;相見后王子、公主一見鐘情,真心相愛,相約將計就計,婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。
2.你最喜歡誰?結(jié)合有關(guān)的句子內(nèi)容來談?wù)劇?/p>
丑公主卡米拉:是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人”,品格優(yōu)秀、氣質(zhì)超群,通曉歷史,擅長游泳,敢爬山毛櫸,蕩過護城河,扒住城墻,失敗不灰心、不氣餒,堅持練習(xí),直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮,不喜歡別人的恭維,“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。
西蒙王子:勇敢、機智、誠實、謙遜,不貪圖婦女子外表姿色美,不喜歡被“寵壞”的女孩兒,不以貌取人,欣賞內(nèi)在美,追求真正的心靈美。
3.介紹一下劇本的知識:戲劇有別于其它的題材,主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突,推動情節(jié)發(fā)展,塑造人物形象,表達作者的思想感情。
4.談一下自己的收獲,可以是關(guān)于劇本的,也可以是關(guān)于文中主要人物的。
四、布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.有組織的編排課本劇。
板書設(shè)計:
卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼
丑公主 樂于助人
西蒙 勇敢 機智 不貪圖美色 喜歡正直的人
小學(xué)六年級語文《丑公主》精選教案三
教材分析:
這篇文章通過丑公主“相親”一事,歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們:以貌取人的思想要不得。
教學(xué)目標:
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)人物的思想品質(zhì),了解戲劇的特點,學(xué)習(xí)編課本劇。
教學(xué)重、難點:
正確評價公主和王子的美好心靈。
教學(xué)構(gòu)想:
教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,體會課文的思想感情,學(xué)習(xí)人物的思想品質(zhì),在此基礎(chǔ)上,以小組為單位,試編課本劇。聘選優(yōu)秀表演者,在全班表演,并進行評價。
教學(xué)準備:
米爾恩的資料
教學(xué)時間:
1課時
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1、同學(xué)們,你們知道哪些外國作家寫的兒童作品?請同學(xué)們交流資料。
2、今天我們來學(xué)習(xí)米爾恩的《丑公主》。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課:
1、初讀課文,交流字詞。
2、再讀課文,交流探究:
(1)本文講了哪兩部分內(nèi)容?
(2)你認為卡米拉公主是個什么樣的人?通過哪些語句來表現(xiàn)人物品質(zhì)的?
(3)你認為西蒙是個什么樣的人?通過哪些語句來表現(xiàn)人物品質(zhì)的?
3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)本文的感受。
4、你了解了哪些關(guān)于戲劇的特點?
(1)劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。
(2)劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。
(3)劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)自己的性格。
三、課外活動
1、分小組試編課本劇。
2、動手制作道具,輔助表演。
3、以小組為單位,表演課本劇,評選優(yōu)秀表演者,在全班表演。
作業(yè)設(shè)計
把表演的劇本寫下來。
板書設(shè)計:
丑公主
公主——誠實、善良、勇敢
王子——勇敢、機智、謙遜、誠實、不以貌取人
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