特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>語(yǔ)文學(xué)習(xí)>語(yǔ)文教案>

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間: 李斯1287 分享

  《早發(fā)白帝城》以輕快的筆調(diào)抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過(guò)萬(wàn)重高山的輕舟,竭力描述了長(zhǎng)江水流之急,輕舟之快,景色之奇。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì),希望能幫助到大家!

  小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì)一

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo) :

  1.學(xué)會(huì)五個(gè)生字, 正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語(yǔ)。

  2.朗讀、背誦并默寫古詩(shī)。

  技能目標(biāo):學(xué)習(xí)利用注釋,展開想象,讀懂古詩(shī)。

  情感目標(biāo):想像詩(shī)歌所描繪的景象,感受詩(shī)人的心境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.通過(guò)理解詩(shī)句,感受詩(shī)的意境美。

  2.理解詩(shī)中重點(diǎn)詞句,讀懂古詩(shī)。

  教學(xué)方法: 直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.讓學(xué)生課前查閱與這首古詩(shī)相關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1.背誦《絕句》,說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

  2.回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)《絕句》的方法,課件展示學(xué)習(xí)步驟:

  (1)熟讀古詩(shī)

  (2)理解詩(shī)意

  (3)想象意境

  (4)練習(xí)背誦

  3.師:今天,我們繼續(xù)用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)仙李白的《早發(fā)白帝城》。

  二、學(xué)生利用課前查閱的資料簡(jiǎn)要介紹作者李白,教師加以補(bǔ)充

  三、解題

  師:這首詩(shī)的題目《早發(fā)白帝城》,誰(shuí)知道它的意思? 早:早上。 發(fā):出發(fā)。 白帝城:地名,在今重慶奉節(jié)城東白帝山上,位于長(zhǎng)江三峽一帶。城居高山,地勢(shì)險(xiǎn)要。(課件展示地圖)

  四、指導(dǎo)自學(xué) 課件展示自學(xué)要求:

  1.自學(xué)生字詞,自由朗讀本詩(shī),要求讀得正確、流利;

  2.利用注釋讀懂本詩(shī),體會(huì)詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的心情;

  3.畫出不理解的地方,通過(guò)查閱工具書,嘗試自己解決問題。

  五、小組合作學(xué)習(xí)

  1.匯報(bào)各自自學(xué)情況;

  2.將不懂的問題在小組內(nèi)提出,通過(guò)結(jié)合各自課前查閱的資料一同解決問題;

  3.體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

  六、匯報(bào)自學(xué)情況

  1.指名學(xué)生用自己最喜歡的方式匯報(bào)朗讀。

  2.這首詩(shī)寫的是什么內(nèi)容?

  3.從一、二兩行詩(shī)中,你讀懂了什么?(詩(shī)人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠(yuǎn)、需要多少時(shí)間?)復(fù)習(xí)“夸張”手法的運(yùn)用。

  4.這兩行詩(shī)是什么意思?(早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城,千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

  5.指導(dǎo)朗讀一、二行詩(shī)。

  6.你對(duì)后兩行詩(shī)是怎么理解的?

  7.這兩行詩(shī)表現(xiàn)了行船之快,我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?(輕松、愉快)

  8.指導(dǎo)朗讀,學(xué)生試讀。

  七、體會(huì)詩(shī)人心情及詩(shī)歌意境

  1.利用課前查閱的資料交流:為什么詩(shī)人會(huì)覺得船行得特別快?(順?biāo)兄?作者愉快的心理使然。)

  2.正因?yàn)槿绱?,所以?shī)人在第一句就寫道“朝辭白帝彩云間”。為什么詩(shī)人說(shuō)白帝城仿佛是在彩云中間呢?(地勢(shì)高;作者心情高興。)

  3.展開想象:詩(shī)人在得到赦免的消息后,他會(huì)想些什么呢?你能想象出詩(shī)人順流而下,行船經(jīng)過(guò)三峽,見到長(zhǎng)江兩岸奇麗的景色時(shí),那種欣喜的樣子嗎?學(xué)生自由描述。

  4.讓我們一起來(lái)感受詩(shī)人喜悅的心情吧!課件播放音樂,學(xué)生帶表情齊聲朗誦。

  5.背誦。剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩(shī)同學(xué)們讀得很熟,甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。下面請(qǐng)所有能背的同學(xué)背給大家聽聽。

  6.老師也想當(dāng)場(chǎng)背一背,邀請(qǐng)剛才沒背過(guò)的同學(xué)和我一起來(lái),行嗎?

  八、總結(jié)

  這首詩(shī)通過(guò)對(duì)行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪,表達(dá)了詩(shī)人重獲自由后輕松喜悅的心情。整首詩(shī)氣勢(shì)奔放,情景交融,極富浪漫主義色彩。

  九、布置作業(yè)

  1.背誦并默寫古詩(shī)。

  2.課外找一兩首李白的詩(shī)讀一讀、背一背。

  小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì)二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,能用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)字詞。

  2、領(lǐng)會(huì)詩(shī)的規(guī)律,能正確流利地朗誦詩(shī)歌,并會(huì)背誦。

  3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)思想感情,提高對(duì)于詩(shī)歌的感受力和鑒賞力,加深對(duì)祖國(guó)大好山河和傳統(tǒng)文化的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)七個(gè)生字,會(huì)寫十個(gè)漢字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,背誦詩(shī)歌提高對(duì)詩(shī)歌的鑒賞力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)三峽景色的音像資料,掛圖等。

  2、懼有關(guān)李白的資料。

  3、準(zhǔn)備生字卡片。

  4、適合詩(shī)歌朗誦的音樂

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  觀察誘情。由情入文,老師利用音像資料或掛圖將三峽美景展現(xiàn)學(xué)生面前,讓學(xué)生在觀景時(shí)產(chǎn)生贊嘆之情,再由情入文,小朋友們,你們現(xiàn)在看到就是我國(guó)的”三峽“,這里的景色美不美,看到這樣美麗的景色,你的心情又怎樣呢?我國(guó)唐代有一位偉大的詩(shī)人-李白,李也到過(guò)三峽,當(dāng)時(shí)他的心情也和你們一樣,輕松而愉快,在這樣的情緒中他留下了一首流傳千古的詩(shī)歌,你們想學(xué)一學(xué)嗎,這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)《早發(fā)白帝城》。

  二、新課

  (一)自學(xué)

  1、自讀,輕聲朗誦古詩(shī),遇到不認(rèn)識(shí)的字就運(yùn)用自己喜歡的方法(看書下注間,通過(guò)上下文猜字,借助字典等方法)自己解決。

  2、正音,指名讀古詩(shī),尤其注意多音字的讀法。發(fā),朝,還,重。

  3、互檢,讀給同桌聽一聽。

  (二)識(shí)字

  1、你認(rèn)識(shí)了哪些字,找出來(lái)帶大家讀一讀并組詞。

  2、游戲鞏固。

  (1)開火車讀字組詞。

  (2)“讀一讀“找一找,利用字卡,你讀我找。

  (三)寫字

  1、觀察。觀察字形,結(jié)構(gòu),在田字格中的位置,找出你認(rèn)為需要注意的地方,提醒大家。

  2、指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生認(rèn)為的難寫的字進(jìn)行范寫指導(dǎo),其他的字學(xué)生照書自行書寫。

  3、交流評(píng)價(jià),(自評(píng)、同桌評(píng)、小組評(píng))采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià),有條件的還可采用大范圍評(píng)價(jià),如全班評(píng)。

  (四)練習(xí)

  1、讀讀我們寫過(guò)的字。

  2、這些詞語(yǔ)應(yīng)該怎樣讀,試著講一講它們什么時(shí)候怎么讀。

  重量重復(fù)重要重疊

  歸還還是還有還原

  出發(fā)發(fā)現(xiàn)理發(fā)發(fā)明

  “重“在形容詞前讀重,表重復(fù)讀重,還在副詞時(shí)讀還,作動(dòng)詞用讀還,發(fā)在名詞中讀發(fā),在動(dòng)詞中讀發(fā)(學(xué)生可從詞的角度式意思來(lái)認(rèn)識(shí),不必講解語(yǔ)法知識(shí),可以在具體的語(yǔ)言環(huán)境中讓學(xué)生理解,讓學(xué)生說(shuō)句子。)

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《早發(fā)白帝城》,誰(shuí)能把它讀一讀,這首詩(shī)是什么意思呢,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

  二、新課

  (一)解題

  這首詩(shī)的題目《早發(fā)白帝城》,你知道它是什么意思嗎,(早上從白帝城城出發(fā))白帝城;地名,在原四川省今重慶市城東邊白帝山上,原名紫陽(yáng)城,城居高山,地勢(shì)險(xiǎn)要。

  (二)交流

  1、自讀。自讀全詩(shī),畫了不理解的句子,詞語(yǔ),借助工具書解決。

  2、合作學(xué)習(xí)。

  (1)組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)的情況。

  (2)提出不懂的問題,交流解決。

  (3)誦讀,體會(huì)詩(shī)人的感情。

  3、匯報(bào)交流,以最的形式匯報(bào)朗讀,提出還有疑問的地方全班交流(此時(shí)可能還有學(xué)生有個(gè)別問題,如為什么叫“還”,江陵那么遠(yuǎn)怎么說(shuō)“一日還”,程度好的學(xué)生可交流,老師也可做適當(dāng)點(diǎn)撥。)

  4、誦讀悟情

  (1)詩(shī)人此時(shí)會(huì)是怎樣的心情,試著說(shuō)一說(shuō)。

  (2)聽錄音誦讀、感受。

  (3)試著和你身邊的人互相讀一讀,注意感情。

  (4)用你喜歡的方式給大家讀一讀。

  5、背誦

  (1)老師發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)同學(xué)們已經(jīng)讀得很好很孰了,甚至還有一些同學(xué)已經(jīng)背下來(lái)了,是不是?那就請(qǐng)會(huì)背的同學(xué)站起來(lái),背給大家聽一聽。

  (2)你們背得很好,老師也想背一背,請(qǐng)剛才沒背過(guò)的同學(xué)和我一起背,好嗎?

  小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì)三

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)思想感情,了解祖國(guó)山河的壯麗。

  2.有感情朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.理解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)思想感情,了解祖國(guó)山河的壯麗。

  2.有感情朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,古詩(shī)文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。

  唐朝有一位非常有名的大詩(shī)人,他的一生寫下了許許多多的優(yōu)秀詩(shī)文,他的詩(shī)熱情奔放、感情真摯,他被人們稱為“詩(shī)仙”,是誰(shuí)呢?(李白)李白是唐代最偉大的詩(shī)人,大家已經(jīng)學(xué)過(guò)了他的不少詩(shī)篇,同學(xué)們能背誦出來(lái)嗎?

  (學(xué)生有表情地背誦《望廬山瀑布》《夜宿山寺》 《靜夜思》 《贈(zèng)汪倫》)

  二、揭題釋題,指導(dǎo)方法。

  1.這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的《早發(fā)白帝城》也是李白的詩(shī)篇。

  (板書課題、齊讀課題)

  2.“早發(fā)白帝城”是什么意思?

  3.你們想知道白帝城是什么樣的嗎?老師這里有張白帝城的圖片,我們一起來(lái)看看。(出示圖片)

  4.一大早,詩(shī)人李白乘船從白帝城出發(fā),到千里之外的江陵去。一路上,他看見了什么聽見了什么,有什么感受呢?讓我們一起學(xué)習(xí)這首流傳千古的佳作。

  指導(dǎo)自學(xué)

  自學(xué)要求:

  1.自學(xué)生字詞,不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞通過(guò)查閱twxgs網(wǎng)站,嘗試自己解決問題。

  2.正確、流利朗讀本詩(shī),體會(huì)詩(shī)中詩(shī)人的心情;

  四、小組合作學(xué)習(xí)

  1.匯報(bào)各組自學(xué)情況;

  2.將不懂的問題在小組內(nèi)提出,通過(guò)結(jié)合各自登陸古詩(shī)文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,查閱資料一同解決問題;

  3.用自己喜歡方式誦讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

  五、匯報(bào)自學(xué)情況

  1.指名學(xué)生用自己最喜歡的方式匯報(bào)朗讀。

  2.這首詩(shī)寫的是什么內(nèi)容?

  3.從一二兩行詩(shī)中,你讀懂了什么?

  4.這兩行詩(shī)是什么意思?(早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城,千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

  5.指導(dǎo)朗讀一二行詩(shī)。

  6.出示課件“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”:同學(xué)們看到畫面有什么感受?

  7.詩(shī)人站在船頭,耳邊響起猿猴的啼叫,這一處的叫聲還沒有停,由于小船飛速而下,詩(shī)人又聽到另一處猿猴的叫聲,兩岸猿聲連成一片,可見船行的速度真快。在這一行詩(shī)里,詩(shī)人間接地用“啼不住”突出船快。同學(xué)們能體會(huì)到這一點(diǎn),真不簡(jiǎn)單!船真的像詩(shī)中描述的那么快嗎?

  (是詩(shī)人的感覺,詩(shī)人覺得船走得很快。)

  8.為什么會(huì)有這種感覺呢?老師給同學(xué)講個(gè)故事吧:公元759年3月,詩(shī)人因受牽連,流放夜郎,行至夔州白帝城時(shí),傳來(lái)皇帝赦天下的消息,所有的罪人都免罪。詩(shī)人欣喜若狂,撥轉(zhuǎn)船頭,放舟東下江陵,這首詩(shī)正是在這種情況下創(chuàng)作出來(lái)的。詩(shī)人在得到赦免的消息后,他會(huì)想些什么呢?你能想象出詩(shī)人順流而下,行船經(jīng)過(guò)三峽,見到長(zhǎng)江兩岸奇麗的景色時(shí),那種欣喜的樣子嗎?學(xué)生自由描述。

  9.這兩行詩(shī)表現(xiàn)了行船之快,我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?(輕松、愉快)

  10.指導(dǎo)朗讀,學(xué)生試讀。

  弄懂詩(shī)句的意思后,咱們來(lái)比一比,看誰(shuí)能流利地朗讀全詩(shī)。(學(xué)生朗讀古詩(shī))

  11.同學(xué)們讀得這么有感情,能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎?

  (從“彩云間”我體會(huì)到,詩(shī)人得到免罪的消息后,十分興奮,因此覺得環(huán)繞在彩云之間的白帝城特別漂亮。

  (猿聲悲啼本來(lái)是使人很不舒服的,但是此時(shí)詩(shī)人卻覺得猿猴的啼叫是在為他歡呼,向他辭行,可見詩(shī)人多么高興。詩(shī)人此時(shí)的心情,不但興奮、激動(dòng),而且舒坦,他乘坐在輕快的小船上,欣賞著祖國(guó)美麗的山河,想到就要回到家鄉(xiāng),見到親人,那種心曠神怡的感覺,真是妙極了。)

  12.重獲自由的詩(shī)人心情無(wú)比愉快,他已顧不得描寫兩岸的山光水色了。在這愉快心情的映襯下,江水流得特別快,千里外的江陵一日就到達(dá)了;小船也顯得特別輕快,在猿猴的叫聲中,越過(guò)了萬(wàn)重高山。

  這首詩(shī)不但文字優(yōu)美,而且感情豐富。來(lái),我們?cè)僮x一讀這首詩(shī),試著體會(huì)一下詩(shī)人當(dāng)時(shí)的愉快心情。(學(xué)生自由感情朗讀)

  13.指名讀,評(píng)議。

  14.讓我們一起來(lái)分享詩(shī)人愉快的心情吧!(播放音樂)背誦。

  六、總結(jié)

  這首詩(shī)通過(guò)對(duì)行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪,表達(dá)了詩(shī)人重獲自由后輕松喜悅的心情。整首詩(shī)氣勢(shì)奔放,情景交融,極富浪漫主義色彩。

  七、作業(yè)

  1.讀一讀其它描寫三峽的詩(shī)篇。

  2.給《早發(fā)白帝城》這首詩(shī)配一幅畫。


相關(guān)文章

1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《送春》教案三篇

2.古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

3.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)手段和教學(xué)方法

4.李白經(jīng)典詩(shī)詞早發(fā)白帝城教案

5.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)學(xué)習(xí)方法

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

《早發(fā)白帝城》以輕快的筆調(diào)抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過(guò)萬(wàn)重高山的輕舟,竭力描述了長(zhǎng)江水流之急,輕舟之快,景色之奇。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《早發(fā)白帝城》教學(xué)教案設(shè)計(jì),希望能幫助到大家! 小學(xué)二年
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

261383